De resultaten van Openbare Basisschool De Borgh in Zuidhorn
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Openbare Basisschool De Borgh, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Openbare Basisschool De Borgh bij jullie?
Ontdek hoe goed Openbare Basisschool De Borgh bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen op Basisschool De Borgh
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt getoetst in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage fungeert als de landelijke signaleringswaarde voor het fundamentele niveau voor alle basisscholen in Nederland, inclusief De Borgh.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten op Basisschool De Borgh in Zuidhorn
Het streefniveau markeert een ambitieuzer prestatieniveau dan het fundamentele niveau. Het streven is dat een zo groot mogelijk deel van de leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau bereikt. Voor elke basisschool, waaronder De Borgh, wordt door de onderwijsinspectie een specifiek streefpercentage vastgesteld, gebaseerd op de kenmerken van de leerlingenpopulatie. Dit percentage dient als de unieke signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Openbare Basisschool De Borgh?
Ontdek hoe Openbare Basisschool De Borgh uw kind begeleidt naar het voortgezet onderwijs. Wij bieden een gestructureerde aanpak, beginnend in groep 7, om u en uw kind optimaal voor te bereiden op deze belangrijke stap. In groep 7 starten we met voortgangsgesprekken, waarbij u tussen november en maart een gesprek kunt inplannen met de leerkracht. Aan het einde van dit schooljaar nodigen we u en uw kind uit voor een voorlopig adviesgesprek. Dit advies is nog niet definitief en kan in groep 8 worden bijgesteld. Het biedt echter wel een waardevolle indicatie van het passend schoolniveau voor uw kind. In groep 8 zetten we de begeleiding voort. Naast voortgangsgesprekken in november, vinden de laatste CITO-toetsen ook in deze maand plaats. In januari ontvangen u en uw kind een nieuw voorlopig schooladvies. Na de doorstroomtoets in februari, volgt begin maart het definitieve advies. Uiterlijk 31 maart moet uw kind aangemeld zijn bij een school voor voortgezet onderwijs. Ons schooladvies is gebaseerd op de 'Plaatsingswijzer', een methode die de meerjarige ontwikkeling van uw kind volgt via het leerlingvolgsysteem en CITO-toetsen vanaf groep 6. We kijken specifiek naar begrijpend lezen, rekenen-wiskunde, technisch lezen en spelling, waarbij de eerste twee onderdelen zwaarder wegen. Dit helpt ons de meest passende vervolgonderwijsroute te bepalen: vwo (I-niveau), havo (II-niveau), vmbo-tl (III-niveau), vmbo-k/g (IV-niveau) of vmbo-b (IV/V-niveau). De Plaatsingswijzer is een leidraad, geen automatisme. Het schooladvies wordt gevormd door een breder beeld, inclusief observaties, methodetoetsen, leergesprekken, werkbeoordelingen, werkhouding, motivatie en sociaal-emotionele ontwikkeling. Hoewel CITO-scores uit groep 6 worden meegenomen, focussen we liever op de totale ontwikkeling in de adviesgesprekken. In het gesprek eind groep 7 introduceren we de Plaatsingswijzer en bespreken we de voortgang van uw kind.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Welzijn op Basisschool De Borgh
Bij Openbare Basisschool De Borgh staat de sociale ontwikkeling van elk kind centraal. We creëren een omgeving van respect en positieve aandacht, waarin ieder kind wordt gezien en zichzelf kan zijn. Door open gesprekken en actief luisteren nemen we de leerlingen serieus en signaleren we wat zij nodig hebben om te groeien. We dagen kinderen uit om nieuwe stappen te zetten en bieden hen de ruimte om risico's te nemen en fouten te maken. Wij geloven dat leren van fouten essentieel is voor ontwikkeling. De Borgh biedt een veilig pedagogisch klimaat waar kinderen zich volop kunnen ontplooien.
Positieve benadering
Respect voor iedereen
Samenwerken en saamhorigheid
Hoe bevordert Basisschool De Borgh de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De Borgh werkt nauw samen met partners in 'De Noordster', waaronder het Anker en SKSG, vanuit een gedeelde pedagogische visie gebaseerd op KiVa. Onze visie, 'Pedagogische Visie De Noordster', is geworteld in zeven kernwaarden die aansluiten bij KiVa. Verbondenheid is hierbij cruciaal: een gevoel van saamhorigheid door professionele relaties met kinderen, ouders en medewerkers. Ieder kind is uniek en krijgt de ruimte om zichzelf te zijn, met respect voor elkaars achtergrond en mogelijkheden. We waarderen en respecteren elkaar, ongeacht meningen of gevoelens. Doorlopende communicatie tussen medewerkers, kinderen en ouders is essentieel voor het welzijn van het kind. Samenwerken staat centraal, waarbij we elkaar aanvullen en ondersteunen om gezamenlijke doelen te bereiken, zoals een warme overdracht tussen partners. We stimuleren positief gedrag door te focussen op wat goed gaat, wat een prettige leeromgeving creëert. Medewerkers geven het goede voorbeeld, denken in mogelijkheden en benaderen elkaar positief. Iedereen is verantwoordelijk voor eigen handelen, met zorg voor elkaar, materialen en de school. Communicatie is eerlijk en open, met aandacht voor de relatie. Door KiVa te hanteren, spreken we dezelfde taal, zoals het gebruik van 'ik-taal' bij aanspreken en het delen van ervaringen.
Welke methoden gebruikt De Borgh voor het meten van sociale vooruitgang?
Om de sociale opbrengsten van onze leerlingen te meten, maken we gebruik van de volgende registratievorm:
- KiVa monitor voor sociale vooruitgang
Welke lesmethoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op De Borgh?
Op Openbare Basisschool De Borgh zetten we de volgende effectieve methode in voor sociaal-emotioneel leren:
- KiVa lesprogramma
Inspectierapport Basisschool De Borgh: Inzicht in Onderwijskwaliteit
Openbare Basisschool De Borgh in Zuidhorn streeft naar excellent onderwijs voor alle leerlingen. De school hecht veel waarde aan een veilige en stimulerende leeromgeving waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. De Onderwijsinspectie speelt een cruciale rol in het waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs. Hun rapporten bieden waardevolle inzichten in de prestaties en de ontwikkelingsgebieden van scholen. Op deze pagina vindt u een overzicht van de bevindingen van de inspectie met betrekking tot Basisschool De Borgh. Dit stelt ouders en belangstellenden in staat om een weloverwogen keuze te maken en de voortgang van onze school te volgen.