Schoolregister.nl | Gegevens van alle scholen in Nederland
Basisschool R.K. Bernardusschool in Zoeterwoude

Het team van R.K. Bernardusschool in Zoeterwoude

Current section: team
Kooikerspad 2
2382 Zoeterwoude
directie@rkbernardusschool.nlwww.rkbernardusschool.nl

Zie hier hoe het team van R.K. Bernardusschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanR.K. Bernardusschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past R.K. Bernardusschool bij jullie?

Ontdek hoe goed R.K. Bernardusschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij R.K. Bernardusschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 86.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (86.7%)
Man (13.3%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (83.8%)
Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij R.K. Bernardusschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (0%)
25-35 jaar (20%)
35-45 jaar (33.3%)
45-55 jaar (26.7%)
55-65 jaar (20%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (7.8%)
25-35 jaar (25.1%)
35-45 jaar (26%)
45-55 jaar (20.4%)
55-65 jaar (18.6%)
&ge;65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij R.K. Bernardusschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (80%)
Direct ondersteunend personeel (13.3%)
Indirect ondersteunend personeel (0%)
Management (6.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor R.K. Bernardusschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten op de R.K. Bernardusschool: Continu­­iteit Gegaran­­d­derd

Bij de R.K. Bernardusschool zorgen we voor een vlekkeloze continu­­iteit van het onderwijs. Wanneer onze toegewijde leerkrachten scholing volgen of gebruikmaken van buitengewoon verlof, is een soepele vervanging essentieel. Vaak nemen collega's binnen ons ervaren team deze taken waar, wat zorgt voor herkenbaarheid en stabiliteit in de klas. In situaties die minder voorspelbaar zijn, zoals onverwachte afwezigheid, doen wij een beroep op gekwalificeerde invallers. Ons streven is om hierbij zoveel mogelijk te kiezen voor leerkrachten die reeds bekend zijn bij de kinderen, om zo de vertrouwde leeromgeving te behouden.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De kleutergroepen (leerjaar 1 en 2) zijn heterogeen samengesteld. Dit betekent dat kinderen van 4 en 5 jaar gedurende de eerste jaren van hun basisschooltijd samen in dezelfde groep zitten, meestal ook bij dezelfde leerkracht(en). Jonge kinderen leren hier spelenderwijs van elkaar en ontdekken samen nieuwe dingen.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op de R.K. Bernardusschool

4

Taal en Rekenen: Versterking voor Succes

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Academische Groei
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid
Taalspecialist voor Taalontwikkeling
Logopedist voor Communicatie

Toelichting van de school:

Op de R.K. Bernardusschool zetten wij ons in voor optimale taal- en rekenontwikkeling. Onze gespecialiseerde teamleden bieden gerichte hulp aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op deze cruciale gebieden. De intern begeleider coördineert de aanpak en monitort de voortgang, terwijl de taalspecialist zich richt op het verbeteren van lees- en schrijfvaardigheden. Voor leerlingen met een specifieke aanleg voor meer- en hoogbegaafdheid is er een specialist beschikbaar die extra uitdaging en begeleiding biedt. Daarnaast ondersteunt onze logopedist leerlingen met spraak- en taalontwikkelingsproblemen, zodat communicatie en academisch succes hand in hand gaan.

2

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Welzijn
Intern Begeleider voor Sociaal Succes

Toelichting van de school:

De R.K. Bernardusschool hecht groot belang aan het sociaal-emotioneel welzijn van elke leerling. Onze intern begeleider en gedragsspecialist werken nauw samen om een ondersteunende en veilige leeromgeving te creëren. Zij ontwikkelen en implementeren strategieën die de sociale vaardigheden en het emotionele welbevinden van onze leerlingen bevorderen. Deze gezamenlijke aanpak zorgt ervoor dat leerlingen zich gerespecteerd en begrepen voelen, wat essentieel is voor hun algehele ontwikkeling.

2

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Structuur en Succes

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Positief Gedrag
Intern Begeleider voor Effectieve Werkstrategieën

Toelichting van de school:

Onze school heeft een toegewijde gedragsspecialist die fungeert als centraal aanspreekpunt voor alle vragen rondom het gedrag van leerlingen. Zij is op strategische dagen aanwezig om klassen te observeren en gerichte adviezen te geven. Daarnaast speelt zij een sleutelrol in de coördinatie van belangrijke programma's zoals de Kanjertraining, de jaarlijkse Week tegen het Pesten en de stimulerende Gouden Weken. Deze initiatieven dragen bij aan een positief schoolklimaat en een effectieve taakaanpak voor iedereen.

0

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actieve Groei

Toelichting van de school:

Hoewel er momenteel geen specifieke specialisten voor motorische en lichamelijke ontwikkeling binnen het team zijn aangewezen, integreert de R.K. Bernardusschool wel beweging en fysieke activiteit in het dagelijkse lesprogramma om de algehele ontwikkeling van leerlingen te stimuleren.

1

Medisch Handelen en Zorg: Persoonlijke Aandacht

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Medische Ondersteuning

Toelichting van de school:

Voor specifieke zorgvragen en ondersteuning bij medisch handelen is onze intern begeleider het eerste aanspreekpunt. Zij zorgt voor een adequate afstemming en begeleiding, zodat leerlingen de nodige persoonlijke verzorging en aandacht ontvangen binnen de schoolomgeving.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
9
Totaal specialisten
9
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal

Individuele Leerondersteuning op de R.K. Bernardusschool

Maatwerk Begeleiding voor Elk Kind

Bij de R.K. Bernardusschool geloven we in de kracht van 'samen leren' en bieden we een stevige basis voor de persoonlijke ontwikkeling van elk kind. Sommige leerlingen hebben extra uitdaging nodig, terwijl anderen juist extra begeleiding verdienen vanwege specifieke vakmoeilijkheden of een leerachterstand. Wij zetten ons in om al deze leerlingen de ondersteuning te bieden die zij nodig hebben om te excelleren. Onze aanpak voor extra ondersteuning is gericht op efficiëntie en effectiviteit. We ontwikkelen speciale programma's voor leerlingen die vooroplopen, en ontdekken dat veel leerlingen vergelijkbare leervragen hebben. Door deze collectieve behoeften als uitgangspunt te nemen, kunnen we effectief extra hulp bieden aan groepen leerlingen. Dit stelt ons in staat om meer kinderen te bereiken en een breed scala aan leervormen in te zetten, waarbij kinderen ook van elkaar leren. Wij anticiperen op de unieke leerstijlen, tempo's en interesses van elke leerling door effectieve differentiatie toe te passen binnen al onze leer- en vormingsgebieden. Dit omvat het aanbieden van verdiepingsstof, herhalingsstof en verrijkingsstof, ondersteund door diverse werkvormen en groeperingsstrategieën. Leerlingen die sneller door de lesstof gaan, blijven gemotiveerd door uitdagend materiaal dat in elke groep beschikbaar is. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben bij hun leerproces, treffen we specifieke voorzieningen om hun ontwikkeling optimaal te faciliteren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Een Toekomstvisie

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan 2023-2027?

Voor de periode 2023-2027 heeft de R.K. Bernardusschool vier strategische verbeterdoelen gedefinieerd. Deze doelen richten zich op het creëren van een sociaal veilige leeromgeving en het optimaliseren van de basisvaardigheden van onze leerlingen. Daarnaast zetten we in op de versterking van Engels, digitale vaardigheden (via Early Bird, Da Vinci en digitale geletterdheid) en de didactiek en pedagogiek binnen ons primaire proces. Ook het versterken van de pedagogische driehoek tussen ouders, school en kind, en het bevorderen van burgerschap en identiteit zijn cruciale pijlers, evenals de nieuwbouwplannen.

Hoe waarborgt de Bernardusschool de onderwijskwaliteit en behaalt zij haar doelen?

De Bernardusschool verzamelt continu systematisch data over leeropbrengsten, leerprocessen, het schoolklimaat, de veiligheid en HRM. Dit doen we met diverse meetinstrumenten om onze kwaliteit en ambities te monitoren, waarbij we input vragen van leerlingen, leerkrachten en ouders. De meeste metingen vinden plaats volgens een vastgestelde planning en worden SCOL-breed ingezet. Denk hierbij aan Cito-toetsen, WMK-onderzoeken (tevredenheid, quickscans, schooldiagnoses) en lesobservaties. De school hanteert een cyclische werkwijze met een jaarlijks plan. De directeur en het team stellen jaarlijks een plan op met concrete speerpunten, voortkomend uit de schoolplanambities en tussentijdse data-analyses. De voortgang van dit jaarplan wordt doorlopend gemonitord. Managementgesprekken vormen een belangrijk onderdeel van de kwaliteitsbewaking. Drie keer per jaar rapporteren de directeuren aan het college van bestuur. Hierbij evalueren we de behaalde resultaten ten opzichte van gestelde doelen en formuleren we eventuele verbeteracties. De gesprekken in oktober, februari en juni dienen om de voortgang te bewaken en aan het einde van het jaar verantwoording af te leggen over de realisatie van onze verbeterdoelen. Binnen SCOL werken we opbrengstgericht. We analyseren de ontwikkeling van leerlingen in relatie tot de verwachte groei, zowel op school-, groeps- als individueel niveau. Indien nodig passen we het onderwijs aan om optimale leerresultaten te garanderen.

Schoolplan downloaden

Download hier ons schoolplan voor gedetailleerde informatie

Speciaal Aanbod voor Jonge Kinderen op Basisschool Bernardusschool

Toelichting van de school

De R.K. Bernardusschool in Zoeterwoude biedt een warm en stimulerend leeromgeving voor jonge kinderen. Wij geloven in een persoonlijke benadering waarbij elk kind zich gezien en gehoord voelt. Onze school is meer dan alleen een plek om te leren; het is een gemeenschap waar kinderen spelenderwijs de wereld ontdekken en zich ontwikkelen tot zelfstandige individuen. Met ervaren leerkrachten en een focus op creatieve ontwikkeling, leggen we een sterke basis voor de toekomst. Ontdek hoe wij de talenten van uw kind stimuleren en een veilige, uitdagende omgeving creëren waarin iedereen kan groeien.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal onderwijs en extra ondersteuning is er voor jonge kinderen op de Bernardusschool?

De R.K. Bernardusschool zet zich in voor een optimale ontwikkeling van jonge kinderen met diverse extra programma's. Zo bieden we Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) aan, wat essentieel is voor een goede start in het basisonderwijs. Daarnaast hebben we een speciale plusklas voor kinderen die extra uitdaging nodig hebben. Deze programma's zijn ontworpen om aan te sluiten bij de individuele behoeften en talenten van elk kind, zodat ze zich optimaal kunnen ontplooien.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) voor peuters
Uitdagende plusklas voor hoogbegaafde jonge kinderen

Met welke organisaties werkt de Bernardusschool samen voor het programma voor jonge kinderen?

Om een brede en kwalitatieve ondersteuning te garanderen, werkt de R.K. Bernardusschool nauw samen met externe partners. We zijn verheugd om onze samenwerking met SKZ te vermelden. Deze samenwerking zorgt ervoor dat we een naadloze overgang kunnen bieden van de peuteropvang naar de basisschool, met een consistente pedagogische aanpak en gedeelde educatieve doelen.

De school werkt samen met:

Samenwerking met SKZ voor kinderdagverblijf en peuteropvang