BS St Stephanus in Zenderen

Het team van BS St Stephanus in Zenderen

Current section: team
Sint Stephanusstraat, 3
7625 Zenderen

Zie hier hoe het team van BS St Stephanus is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBS St Stephanus. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past BS St Stephanus bij jullie?

Ontdek hoe goed BS St Stephanus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij BS St Stephanus zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 80% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (80%)
Man (20%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (83.8%)
Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij BS St Stephanus. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (0%)
25-35 jaar (44.4%)
35-45 jaar (11.1%)
45-55 jaar (44.4%)
55-65 jaar (0%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.8%)
25-35 jaar (24.4%)
35-45 jaar (27.5%)
45-55 jaar (19.6%)
55-65 jaar (17.8%)
&ge;65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij BS St Stephanus werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (77.8%)
Direct ondersteunend personeel (0%)
Indirect ondersteunend personeel (11.1%)
Management (11.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor BS St Stephanus gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Personeelsvervanging op BS St Stephanus: Altijd Kwaliteitsonderwijs

Bij BS St Stephanus garanderen we continuïteit van kwaliteitsonderwijs, zelfs bij onverwachte afwezigheid van onze gewaardeerde leerkrachten. We hebben een proactief en effectief vervangingsbeleid ontwikkeld om de impact op de leerlingen te minimaliseren. Voor kortdurende afwezigheden zetten wij kundig in op interne oplossingen. Ons toegewijde team van professionals springt flexibel bij, gebruikmakend van elkaars expertise en beschikbare middelen. Zo zorgen we ervoor dat de lessen ongestoord doorgaan en uw kind de aandacht krijgt die het verdient. Bij langdurige afwezigheid van een leerkracht, maken wij gebruik van de gespecialiseerde vervangingspoule van SKOT. Dit samenwerkingsverband stelt ons in staat om snel gekwalificeerd en ervaren personeel in te zetten. Uw kind kan rekenen op een stabiele leeromgeving, ongeacht de omstandigheden.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling bij BS St Stephanus

4

Taalontwikkeling en Rekenen: Specialistische Begeleiding

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist voor lees- en spellinghulp
Intern Begeleider voor brede leerlingondersteuning
Orthopedagoog voor diepgaande pedagogische inzichten
Specialist voor meer- en hoogbegaafde leerlingen

Toelichting van de school:

Bij BS St Stephanus geloven we in een team van toegewijde specialisten dat zorgvuldig en gefundeerd de leerontwikkeling van uw kind ondersteunt. Onze school werkt nauw samen met een schoolcoach vanuit het samenwerkingsverband. Deze coach biedt gerichte expertise en helpt ons de juiste ondersteuning te vinden voor elke specifieke hulpvraag. Ouders worden actief betrokken bij elk traject, wat zorgt voor een gezamenlijke aanpak en optimale resultaten voor uw kind.

3

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Positieve Leeromgeving

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor gedragsmanagement
Intern Begeleider voor brede sociaal-emotionele ondersteuning
Orthopedagoog voor gedragsanalyses en interventies

Toelichting van de school:

BS St Stephanus hanteert de principes van Positive Behavior Support (PBS) om een positieve en veilige leeromgeving te creëren. We focussen op het aanleren van gewenst gedrag en bieden een duidelijke, consequente reactie op ongewenst gedrag. Bij specifieke uitdagingen op het gebied van gedrag, locatie of taakuitvoering, wordt het PBS-team ingeschakeld. Samen met het schoolteam zoeken we naar effectieve oplossingen en passende ondersteuning. De betrokkenheid van ouders is essentieel; zij worden actief geïnformeerd en betrokken bij de ondersteuning van hun kind.

1

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Expertise in Leren

Beschikbare specialisten:

Afgeronde teamscholing 'Leren Leren en Eigenaarschap'

Toelichting van de school:

Ons team van BS St Stephanus heeft in het schooljaar 2019-2020 de gespecialiseerde teamscholing 'Leren Leren en Eigenaarschap' succesvol afgerond. Deze training werd verzorgd door Marianne Espeldoorn van Expertis. Deze vernieuwde aanpak, gericht op zelfstandigheid en effectieve leerstrategieën, is vastgelegd in onze 'Onderwijssysteem' bouwsteen. Dit garandeert een consistente en hoogwaardige begeleiding van onze leerlingen. Deze expertise stelt ons in staat om elke leerling optimaal te ondersteunen in zijn of haar leerproces en persoonlijke ontwikkeling.

1

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Beschikbare specialisten:

Buurtsportcoach voor bewegingsstimulering

Toelichting van de school:

De vakspecialisten van BS St Stephanus verzorgen een significant deel van de gymlessen en de motorische screenings. Zij bieden waardevolle ondersteuning aan de leerkrachten. Deze gespecialiseerde aanpak zorgt ervoor dat elke leerling de juiste begeleiding krijgt bij de ontwikkeling van motorische vaardigheden en een gezonde levensstijl. Door de inzet van deze experts waarborgen we een dynamische en stimulerende omgeving voor de fysieke ontwikkeling van alle kinderen op onze school.

0

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorg op Maat

Toelichting van de school:

BS St Stephanus biedt een veilige en verzorgde omgeving voor al onze leerlingen. Hoewel we geen specifieke medische professionals in vaste dienst hebben, werken we nauw samen met externe expertise indien nodig. De zorg voor persoonlijke verzorging en eventuele medische ondersteuning wordt altijd met de grootste zorg en in afstemming met ouders uitgevoerd. Ons team is getraind om alert te zijn op de behoeften van elk kind en zorgt voor een passende ondersteuning binnen de schoolse setting.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
9
Totaal specialisten
9
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal
Eigen device vanaf groep 4
Invalidentoilet en - ingang
Legolab

Individuele Leerlingondersteuning op Maat bij BS St Stephanus

Onze Visie op Passend Onderwijs

Bij BS St Stephanus in Zenderen staat elke leerling centraal. We bieden een lesaanbod dat zorgvuldig is afgestemd op de behoeften van alle kinderen in elke groep. Onze focus ligt op het bedienen van de middenmoot, terwijl we tegelijkertijd extra uitdaging bieden aan sterkere leerlingen en gerichte ondersteuning aan leerlingen die dat nodig hebben. Dit doen we door middel van transfer- en hogere orde denkopdrachten. Wij streven naar nog inclusiever onderwijs, waarbij we het aanbod voor elke leerling zo passend mogelijk maken. Dit doen we binnen de mogelijkheden van onze toegewijde school, zodat iedereen optimaal kan leren en groeien.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

BS St Stephanus: Kwaliteitszorg en Toekomstgericht Schoolplan

Ontdek de Educatieve Doelstellingen in Ons Schoolplan

Voor het komende schooljaar focussen we bij BS St Stephanus op de succesvolle implementatie van 'thematisch werken aan passende opbrengsten'. Dit betekent dat we de kernleerdoelen voor rekenen, taalvaardigheid en lezen nauwkeurig verbinden met de thema's en lesactiviteiten uit onze vernieuwende Blink-methode. We zetten actief in op digitale geletterdheid, ontwikkelen essentiële leerlingvaardigheden en vergroten de algemene kennis. Het behalen van de vastgestelde succescriteria en het beheersen van de cruciale leerdoelen staan hierbij voorop. Collegiale consultatie is een fundamenteel onderdeel van onze kwaliteitsverbetering. Onze aanpak garandeert een gestructureerde leeromgeving waarin elke leerling de kans krijgt om zijn of haar potentieel volledig te benutten. Wij streven naar uitmuntendheid in elk aspect van het onderwijs.

Hoe Realiseren Wij Onze Educatieve Doelen? De PDCA-cyclus Verklaard

De specifieke doelen voor het schooljaar zijn vastgelegd in ons jaarplan, waarbij we de PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act) hanteren. Deze cyclus biedt een helder raamwerk voor het stellen van doelen, het uitwerken van strategieën en het waarborgen van de voortgang. Binnen de DocentenOntwikkelTeams (DOT's) worden deze PDCA-cycli verdeeld. Docenten vertalen de doelen naar een concreet tijdspad voor het aankomende jaar en zijn verantwoordelijk voor de effectieve uitvoering. Dit zorgt voor een gedragen en gestroomlijnde aanpak. Aan het einde van het schooljaar worden de behaalde resultaten en de vastgestelde werkwijzen geborgd in een gedetailleerd onderwijsplan of een specifieke bouwsteen. Dit cyclische proces van continue verbetering is essentieel voor ons onderwijsbeleid.

Ontdek Ons Programma voor Jonge Kinderen bij BS St Stephanus

Toelichting van de school

Bij BS St Stephanus bieden we een naadloze overgang voor jonge kinderen, in nauwe samenwerking met Kinderdagverblijf Duimelot. Via een warme overdracht, inclusief observaties, oudergesprekken en gedetailleerde overdrachtsformulieren, creëren we een compleet beeld van elke leerling. Dit zorgt voor een optimale start in onze school. Onze groepen 1 en 2 werken met de thematische methode 'Onderbouwd', aangevuld met 'Rekenplein'. Deze methoden stimuleren de ontwikkeling op een speelse en educatieve manier, gericht op een brede basis voor toekomstig leren.

Veelgestelde vragen

Biedt BS St Stephanus specifieke programma's voor jonge kinderen?

BS St Stephanus heeft een uitgebreid programma voor jonge kinderen, gericht op een soepele overgang van kinderopvang naar basisschool. Ons aanbod is speciaal ontworpen om de ontwikkeling van jonge leerlingen te stimuleren en hen een veilige, stimulerende leeromgeving te bieden.

Met welke partners werkt BS St Stephanus samen voor het programma voor jonge kinderen?

BS St Stephanus werkt nauw samen met Kinderdagverblijf Duimelot om een warme overdracht en een consistente educatieve aanpak te garanderen voor onze jongste leerlingen. Deze samenwerking zorgt ervoor dat we optimaal aansluiten bij de behoeften van elk kind.

De school werkt samen met: