De resultaten van BS St Stephanus in Zenderen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van BS St Stephanus, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past BS St Stephanus bij jullie?
Ontdek hoe goed BS St Stephanus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Elke Leerling
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool dient te beheersen. Dit wordt getoetst in groep acht middels een doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor dit niveau, een ambitie die we op BS St Stephanus nastreven. Onze school heeft een uitstekende score van 98.37% behaald voor het fundamenteel niveau. Dit ligt ruim boven de landelijke signaleringswaarde van 85% en ook boven het vergelijkingsgemiddelde van 96.71%. Dit resultaat benadrukt de sterke basis die wij onze leerlingen bieden.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Hoger Reiken met Onderwijs
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basis en hogere academische doelen te bereiken. Voor elke school wordt een specifieke signaleringswaarde vastgesteld, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie, om de voortgang op dit hogere niveau te meten. BS St Stephanus scoort 68.29% op het streefniveau, wat onze toewijding aan uitmuntendheid weerspiegelt. Dit is significant hoger dan de school-specifieke signaleringswaarde van 51.8% en presteert beter dan het vergelijkingsgemiddelde van 63.35%. Dit toont aan dat onze leerlingen niet alleen de basis beheersen, maar ook gestimuleerd worden om hun volledige potentieel te ontplooien.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van BS St Stephanus?
BS St Stephanus begeleidt leerlingen optimaal naar het voortgezet onderwijs. In de beginfase van het schooljaar, tijdens de kennismakingsgesprekken, bespreken we samen met ouders en leerlingen de mogelijkheden voor het vervolgonderwijs. We stellen een pre-advies op, waarbij we rekening houden met de individuele ambities van het kind. Dit pre-advies wordt onderbouwd met resultaten uit voorgaande jaren en belangrijke metacognitieve vaardigheden zoals zelfsturing en taakaanpak. In februari presenteren we het definitieve schooladvies, wat leidend is voor de aanmelding. Na de Cito-eindtoets in groep 8, die in april plaatsvindt, kan bij twijfel tussen twee schoolniveaus het resultaat van deze toets doorslaggevend zijn voor de definitieve plaatsing.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op BS St Stephanus: Bouwen aan een Positieve Schoolcultuur
Op BS St Stephanus zetten we ons volledig in voor de sociale ontwikkeling van onze leerlingen, met de principes van School Wide Positive Behaviour Support (SWPBS) als leidraad. Deze aanpak, die we schoolbreed hanteren, richt zich op het actief aanleren en structureel belonen van gewenst gedrag en sociale vaardigheden. De effectiviteit van onze SWPBS-methode blijkt uit de positieve resultaten van leerlingtevredenheidsonderzoeken en de feedback van kinderen die zich veilig en prettig voelen op onze school. We blijven deze aanpak continu monitoren en versterken, met een focus op sociale veiligheid en welbevinden, onder de deskundige leiding van DOT PBS.
Respect: Een fundament voor positieve interacties en een veilige omgeving.
Veilig: Zorgen voor een beschermde en geborgen sfeer waar iedereen zichzelf kan zijn.
Verantwoordelijk: Leerlingen stimuleren om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen gedrag en dat van anderen.
Hoe bevordert BS St Stephanus de sociale ontwikkeling van leerlingen?
BS St Stephanus hanteert de School Wide Positive Behaviour Support (SWPBS) methode als integraal onderdeel van ons schoolbeleid, wat resulteert in een veilige en stimulerende leeromgeving. Deze aanpak is geen losse les, maar een 'way of life' die door alles heen loopt, waardoor sociale vaardigheden continu worden versterkt. Een kernonderdeel van SWPBS is ons respectprotocol. Dit protocol wordt tweemaal per jaar, na de zomervakantie en de kerstvakantie, actief aangeleerd om leerlingen te leren hoe ze moeten handelen bij pesten, zowel als slachtoffer als getuige. Dit draagt bij aan een cultuur van wederzijds respect en hulpvaardigheid.
Welke instrumenten gebruikt BS St Stephanus om sociale vooruitgang te meten?
Om de sociale opbrengsten en de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden nauwkeurig in kaart te brengen, maakt BS St Stephanus gebruik van de volgende betrouwbare instrumenten:
- Sociale Competentie Observatielijst (SCOL) voor gerichte observaties van sociale interacties.
- Venster PO tevredenheidsonderzoek om de algemene tevredenheid en het welbevinden van leerlingen te peilen.
Welke methodiek voor sociaal-emotioneel leren wordt toegepast op BS St Stephanus?
BS St Stephanus integreert sociaal-emotioneel leren in het dagelijkse schoolleven door middel van de bewezen effectieve methode School Wide Positive Behavior Support (SWPBS). Deze aanpak bevordert een positief schoolklimaat en versterkt de sociale en emotionele competenties van alle leerlingen.
Inspectierapport BS St Stephanus: Kwaliteit en Toekomstgericht Onderwijs
De onderwijsinspectie heeft recentelijk de school geëvalueerd, met bijzondere aandacht voor de bovenbouw en schoolleiding van BS St Stephanus. De inspectie concludeerde dat ons toegewijde team een scherp oog heeft voor de individuele behoeften van elk kind en hier proactief op inspeelt. De door ons ontwikkelde onderwijsaanpak sluit naadloos aan bij deze visie en wordt met veel enthousiasme door ons voltallige team uitgedragen. Deze positieve beoordeling van de onderwijsinspectie is een bron van grote trots voor onze schoolgemeenschap.