Het team van De Werf in Zaandijk

In lijn met de Wet Passend Onderwijs, die sinds 1 augustus 2014 van kracht is, werkt Basisschool De Werf nauw samen met speciaal onderwijsinstellingen. Deze samenwerking verhoogt de kwaliteit van het basisonderwijs, zodat kinderen met specifieke leer- of gedragsbehoeften zoveel mogelijk binnen onze vertrouwde omgeving kunnen blijven en thuisnabij onderwijs kunnen ontvangen. Passend onderwijs is een wettelijke plicht die wij serieus nemen. Onze toegewijde leerkrachten observeren dagelijks de ontwikkeling en het welzijn van elk kind in de klas. Door middel van observaties, methodegebonden toetsen en het Cito leerlingvolgsysteem monitoren we de voortgang nauwkeurig. De intern begeleider coördineert de leerlingenzorg, faciliteert groepsbesprekingen met leerkrachten en biedt ondersteuning en advies. Bij complexe problematiek schakelen we het Ondersteuningsteam (OT) in, waar externe professionals zoals orthopedagogen, jeugdverpleegkundigen en logopedisten deel van uitmaken. Ouders worden altijd uitgenodigd voor deze overleggen en hebben inzage in alle gegevens van hun kind. Soms overstijgen de behoeften van een kind de mogelijkheden van de basisschool. Ondanks aanpassingen, ontwikkelt het kind zich mogelijk niet optimaal. In zulke gevallen kunnen we, met uw toestemming, een leerling aanmelden voor een verwijzingsonderzoek. Onafhankelijke experts kunnen dan een diagnose stellen en handelingsadviezen geven, wat eventueel kan leiden tot een doorverwijzing naar speciaal (basis)onderwijs. Doubleren overwegen we bij significante leerachterstanden die naar verwachting door extra tijd ingelopen kunnen worden. Dit bespreken we altijd met het team en de directie, waarbij ouderbetrokkenheid cruciaal is. De uiteindelijke beslissing ligt bij de directeur. Toelating tot De Werf: Een Weloverwogen Keuze Wij streven ernaar elk kind te verwelkomen, maar onze grenzen kennen. Het belang van het kind en onze capaciteit om het ontwikkelingsproces te ondersteunen staan centraal. Criteria zoals zindelijkheid, de mogelijkheid om onderwijs te laten prevaleren boven verzorging, naleving van ARBO-richtlijnen, voldoende fysieke en begeleidingsruimte in de klas, en specifieke expertise zijn leidend. Indien nodig, maken we aanspraak op extra formatie en middelen via het Samenwerkingsverband (SWV). Bij een negatief plaatsingsadvies kunt u beroep aantekenen bij het schoolbestuur. Ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) op de website geeft een gedetailleerd beeld van onze mogelijkheden en grenzen. Handelingsgericht Werken: Focus op de Gehele Onderwijsleersituatie Wij hanteren de principes van handelingsgericht werken om een optimale leeromgeving te creëren. Dit betekent dat we niet alleen naar het kind kijken, maar ook naar de leerkracht, medeleerlingen, thuisomgeving en vrijetijdsbesteding. Stressfactoren en de onderwijsleersituatie worden integraal benaderd. We focussen op de sterke punten van elk kind en kijken naar het totaalbeeld voor effectieve ondersteuning. Plusklas voor Talentontwikkeling Voor leerlingen die ver boven gemiddeld presteren, biedt De Werf toegang tot bovenschoolse plusklassen van Zaan Primair. Deze groepen bieden uitdaging, stimuleren contact met ontwikkelingsgelijken en bevorderen de aanleer van specifieke vaardigheden en sociaal-emotionele groei. Ondersteuning bij Dyslexie: Vroegsignalering en Maatwerk Dyslexie kan de schoolprestaties en het leerplezier aanzienlijk beïnvloeden. Vroegsignalering is essentieel voor tijdige en op maat gemaakte begeleiding. Sinds 1 januari 2022 hanteren we het vernieuwde dyslexieprotocol (3.0), dat de criteria voor ernstige dyslexie aanscherpt en de nadruk legt op individuele zorgplannen en behandelbaarheid. IKC De Werf werkt samen met Onderwijszorg Nederland (ONL) voor diagnostiek en behandeling op school. Meer informatie vindt u op de website van ONL. Toekomstig Aanbod Extra Ondersteuning Meer informatie volgt spoedig.