De resultaten van Openbare Basisschool De Dijk in Zaandam
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Openbare Basisschool De Dijk, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Openbare Basisschool De Dijk bij jullie?
Ontdek hoe goed Openbare Basisschool De Dijk bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Beheersing op De Dijk
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze zijn cruciaal voor verdere educatieve stappen. De meting hiervan vindt plaats in groep acht middels de eindtoets of doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage fungeert als de officiële signaleringswaarde voor het fundamentele niveau voor alle basisscholen in Nederland, inclusief De Dijk.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Prestaties: Uitblinken op De Dijk
Het streefniveau biedt een uitdagender doel dan het fundamentele niveau, met als ambitie dat een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen dit niveau bereikt bij het verlaten van de basisschool. Dit weerspiegelt een bredere en diepere kennisontwikkeling. De onderwijsinspectie stelt per basisschool, rekening houdend met de specifieke leerlingenpopulatie, een eigen signaleringswaarde vast voor het streefniveau. Dit percentage geeft aan hoeveel leerlingen aan het einde van de basisschool dit hogere niveau naar verwachting moeten halen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Openbare Basisschool De Dijk?
Op Openbare Basisschool De Dijk in Zaandam volgen we een gestructureerde aanpak om uw kind optimaal voor te bereiden op het voortgezet onderwijs. Ons onderwijs is gericht op het ontwikkelen van de kwaliteiten en talenten van elke leerling, met oog voor zowel academische vooruitgang als sociaal-emotionele groei. In groep 7 starten we met een perspectiefgesprek. Dit gesprek met de leerling en ouders dient om de ontwikkeling te evalueren en concrete doelen te stellen voor het komende schooljaar. Zo zorgen we ervoor dat uw kind met vertrouwen en gerichte aandachtspunten aan groep 8 kan beginnen. In groep 8 ontvangen leerlingen in december of januari een voorlopig schooladvies. Dit advies is gebaseerd op diverse factoren zoals resultaten uit het leerlingvolgsysteem, methodegebonden toetsen, werkhouding en sociaal-emotioneel functioneren. In november/december organiseren we een voorlichtingsavond over de overstap naar het voortgezet onderwijs. De Doorstroomtoets wordt begin februari afgenomen, waarna het definitieve schooladvies in maart volgt. Het advies, inclusief een gedetailleerde onderbouwing, wordt persoonlijk met u besproken door de leerkracht. Wij hechten veel waarde aan de werkhouding en motivatie van onze leerlingen. Het basisschooladvies is leidend voor de toelating tot het voortgezet onderwijs. Een hogere score op de eindtoets kan leiden tot een heroverweging van het advies, waarbij een bijstelling naar beneden niet is toegestaan. Onze ambitie is om leerlingen te laten uitstromen naar het best passende niveau, met een sterke basis van verantwoordelijkheid en sociaal-emotionele redzaamheid.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling Sociaal-emotionele Vaardigheden Basisschool De Dijk
Openbare Basisschool De Dijk in Zaandam hecht grote waarde aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind. Wij geloven dat een veilige en positieve omgeving essentieel is voor zowel persoonlijk welzijn als academisch succes. Door te focussen op autonomie, verbinding en competentie, bieden we kinderen de handvatten om uit te groeien tot zelfstandige en verantwoordelijke individuen. Ons onderwijs is erop gericht om kinderen te stimuleren in hun groei, zowel op kennisgebied als sociaal-emotioneel. We bereiden hen voor op de uitdagingen van de moderne maatschappij, waar vaardigheden als probleemoplossend vermogen, samenwerken en zelfsturing cruciaal zijn. Elk kind krijgt de ruimte en ondersteuning om het eigen leerproces vorm te geven en leiderschap te tonen over eigen handelen. Onze aanpak omvat diverse bouwstenen die het leren en groeien bevorderen. Een persoonlijk portfolio documenteert het leerproces, inclusief reflecties op sociale ontwikkeling. Een gezamenlijk missiestatuut en duidelijke groepsafspraken creëren een veilige en respectvolle sfeer. De leerlingenraad bevordert participatie en leiderschap, terwijl oudergesprekken, geleid door de leerlingen zelf, bijdragen aan zelfbewustzijn en doelgerichtheid. Deze elementen versterken de sociale competenties, communicatieve vaardigheden en conflictoplossend vermogen van onze leerlingen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen tot betrokken burgers.
Eigenaarschap en verantwoordelijkheid
Respect, veiligheid en verbinding
Behulpzaamheid en zelfstandigheid bevorderen
Hoe bevordert Basisschool De Dijk de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Onze school stimuleert sociale ontwikkeling door middel van de 'gouden weken' aan het begin van het schooljaar en na vakanties, gericht op groepsvorming en onderlinge omgang. Leerkrachten fungeren als rolmodel en volgen de sociaal-emotionele groei van elk kind via ons volgsysteem. Bij signalen van een zorgbehoefte, zowel op groeps- als individueel niveau, worden gerichte interventies gepland. In de kleutergroepen gebruiken we de methode Looqin voor gedetailleerde observatie en het bepalen van passende activiteiten, die ook tijdens oudergesprekken worden besproken. Daarnaast monitoren we sociaal-emotionele vaardigheden met de 'ontwikkeldriehoek'.
Welke instrumenten gebruikt Basisschool De Dijk voor het registreren van sociale opbrengsten?
Basisschool De Dijk maakt gebruik van de volgende instrumenten om sociale opbrengsten nauwkeurig in kaart te brengen:
- Sociale Competentie Observatielijst (SCOL)
- Looqin observatiesysteem
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op Basisschool De Dijk?
Basisschool De Dijk is momenteel bezig met de implementatie van nieuwe methoden voor sociaal-emotioneel leren. Deze worden vanaf het schooljaar 2024-2025 actief ingezet binnen het curriculum.
Inspectierapport Openbare Basisschool De Dijk: Kwaliteit en Vertrouwen
Openbare Basisschool De Dijk in Zaandam voldoet aan de eisen van de Inspectie van het Onderwijs. Dit toont aan dat de school een stabiele en betrouwbare leeromgeving biedt voor alle leerlingen. De inspectie beoordeelt onze school als 'voldoende', wat betekent dat wij jaarlijks worden gemonitord. De schoolrapportage wordt regelmatig bijgewerkt, waardoor u altijd inzicht heeft in onze prestaties en ontwikkelingen. Dit vertrouwen van de inspectie onderstreept de toewijding van ons team aan excellent onderwijs. Wij nodigen u van harte uit om de officiële rapporten te bekijken en de kwaliteit van ons onderwijs zelf te ervaren.