Basisschool Skoalle de Sinnewizer in Wijnjewoude

Het team van Skoalle de Sinnewizer in Wijnjewoude

Current section: team
Welfingstrjitte 5
9241 Wijnjewoude

Zie hier hoe het team van Skoalle de Sinnewizer is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanSkoalle de Sinnewizer. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Skoalle de Sinnewizer bij jullie?

Ontdek hoe goed Skoalle de Sinnewizer bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Skoalle de Sinnewizer zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 90.9% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (90.9%)
Man (9.1%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (84.8%)
Man (15.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Skoalle de Sinnewizer. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (9.1%)
25-35 jaar (27.3%)
35-45 jaar (27.3%)
45-55 jaar (18.2%)
55-65 jaar (18.2%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (7.8%)
25-35 jaar (25.7%)
35-45 jaar (27.2%)
45-55 jaar (20.1%)
55-65 jaar (17.3%)
&ge;65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Skoalle de Sinnewizer werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (81.8%)
Direct ondersteunend personeel (9.1%)
Management (9.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Skoalle de Sinnewizer gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Engelse taal
Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten: Onze Aanpak bij Skoalle de Sinnewizer

Bij Skoalle de Sinnewizer streven we ernaar lesuitval te minimaliseren. Mocht een leerkracht onverhoopt afwezig zijn, dan zetten we alles op alles om een gekwalificeerde invalleerkracht in te zetten. Omdat er in onze regio een landelijk tekort aan invalkrachten bestaat, hanteren de scholen binnen ons bestuur een gestructureerd protocol. Hierbij volgen we specifieke stappen om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Dit zorgt voor een duidelijke en efficiënte afhandeling van vervangingssituaties. Indien er geen externe invalkracht beschikbaar is, zoeken we primair naar interne oplossingen. De eerste dagen van een afwezigheid worden zoveel mogelijk intern opgevangen. Dit kan door extra inzet van onze eigen leerkrachten, de directie of de intern begeleider. Ook het tijdelijk samenvoegen van klassen of het verdelen van leerlingen over andere groepen behoort tot de mogelijkheden. Ons doel is om de leerlingen zo min mogelijk hinder te laten ondervinden van een afwezige leerkracht. Alleen in uitzonderlijke gevallen, als alle andere opties zijn uitgeput, kan het voorkomen dat leerlingen tijdelijk geen les op school ontvangen. Bij langdurige afwezigheid van een leerkracht, wordt actief gezocht naar een structurele externe vervangingsoplossing. Zo verzekeren we een stabiele onderwijsomgeving voor alle leerlingen van Skoalle de Sinnewizer.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

In de Wet Primair Onderwijs (WPO) staat welke vak- en vormingsgebieden aangeboden moeten worden. In de kleuterbouw komen deze leergebieden in thema’s aan de orde. De doelen bieden wij aan en volgen wij via de "leerlijnen jonge kind" van ParnasSys.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Maat: Specialisten op Skoalle de Sinnewizer

1

Taal en Rekenen: Fundamenten voor Succes

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider (IB'er)

Toelichting van de school:

Op Skoalle de Sinnewizer staat een toegewijde Intern Begeleider klaar om leerlingen te ondersteunen bij taal- en rekenvaardigheden. Daarnaast beschikken al onze leerkrachten over gespecialiseerde kennis en vaardigheden die zij inzetten om individuele leerbehoeften te vervullen. Samen zorgen wij voor een sterke basis in taal en rekenen.

1

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Groeien in Welzijn

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider (IB'er)

Toelichting van de school:

Onze Intern Begeleider biedt specialistische ondersteuning aan leerlingen die extra begeleiding nodig hebben op sociaal-emotioneel gebied. Bovendien zijn al onze leerkrachten geschoold in Oplossingsgericht Werken en de ABC-methodiek. Deze expertise stelt hen in staat om leerlingen te helpen bij hun persoonlijke groei en welzijn, en een positieve sfeer in de klas te bevorderen.

2

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Optimale Prestaties

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider (IB'er)
Alle Leerkrachten

Toelichting van de school:

Voor uitdagingen op het gebied van gedrag, werkhouding en taakaanpak biedt Skoalle de Sinnewizer gerichte ondersteuning. Dit is nauwkeurig beschreven in ons schoolondersteuningsplan, dat u kunt inzien. Onze leerkrachten zijn getraind in de ABC-methodiek, wat hen in staat stelt om effectieve strategieën toe te passen om leerlingen te helpen bij het ontwikkelen van een proactieve werkhouding en een succesvolle taakaanpak.

0

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actieve Gezondheid

Toelichting van de school:

Hoewel we op school geen vaste specialisten voor motorische en lichamelijke ontwikkeling hebben, kunnen we deze expertise wel inschakelen wanneer dat nodig is. We werken samen met externe professionals om ervoor te zorgen dat alle leerlingen de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben voor hun fysieke ontwikkeling en welzijn.

0

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorgvuldige Begeleiding

Toelichting van de school:

Op Skoalle de Sinnewizer hanteren we een strikt protocol voor medicijnverstrekking en medisch handelen. Dit protocol dient als leidraad voor ons personeel bij het toedienen van medicijnen of het verrichten van medische handelingen bij leerlingen. Het protocol is ontworpen om de veiligheid en het welzijn van onze leerlingen te waarborgen. Voor gedetailleerde informatie kunt u altijd contact opnemen met de directeur van de school.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
4
Totaal specialisten
4
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Voldoende Chromebooks en I pads

Maatwerk Ondersteuning voor Elke Leerling op Skoalle de Sinnewizer

Ons Toegewijde Ondersteuningsbeleid Uitgelegd

Skoalle de Sinnewizer is een bloeiende basisschool waar wij met veel passie onderwijs verzorgen aan kinderen in de leeftijd van 4 tot 12 jaar. Onze zorg voor uw kind staat centraal, en we hebben een gestructureerd ondersteuningssysteem ontwikkeld om aan diverse leerbehoeften te voldoen. Wij volgen de 'HGW-route' (Handelingsgericht Werken), een methode die we binnen de Comprix stichting hanteren en aanpassen aan onze unieke schoolomgeving. Om onze leerlingen, leerkrachten en u als ouders optimaal te ondersteunen, werken we nauw samen met De Stipe, het Ondersteuningsteam Primair Onderwijs Zuidoost Friesland. Zij helpen ons om passend onderwijs te realiseren voor elk kind in onze regio. Stap 1: De leerkracht observeert en analyseert. Onze leerkrachten werken handelingsgericht: zij observeren, signaleren, analyseren en plannen de nodige stappen. Ze signaleren specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften en ondernemen direct actie op basis van hun observaties en de resultaten van leerlingen. Stap 2: Periodieke evaluatie en externe consultatie. Vier keer per jaar evalueren we de voortgang van de groep en individuele leerlingen in overleg met de intern begeleider en op schoolniveau. Bij specifieke vragen over de ontwikkeling van een leerling, kunnen we een beroep doen op De Stipe, het gebiedsteam of de Jeugdgezondheidszorg. De Stipe beoordeelt of de vraag direct beantwoord kan worden, of dat er behoefte is aan verdere begeleiding. Stap 3: Handelingsgerichte begeleiding en diagnostiek. We starten met handelingsgerichte begeleiding (HGB) of procesdiagnostiek (HGPD). Dit kan variëren van een eenmalig consult tot een langduriger traject, eventueel met beeldbegeleiding. Tijdens HGPD doorlopen we een gestructureerd proces van intake tot evaluatie, waarbij we indien nodig externe expertise inschakelen. Stap 4: Multidisciplinair overleg voor specifieke behoeften. Als de school de ondersteuning niet volledig kan bieden, organiseren we een multidisciplinair overleg (MDO). Hierin adviseren we over extra ondersteuning, zoals plaatsing op een andere school of het aanvragen van arrangementen. Het gebiedsteam en andere relevante instanties worden hierbij altijd betrokken. Toekomstig aanbod: Ons ondersteuningsprofiel. In ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) beschrijven we gedetailleerd de ondersteuningsmogelijkheden van Skoalle de Sinnewizer. We bekijken per aanmelding hoe we het beste aan de behoeften van uw kind kunnen voldoen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Uw Gids voor Educatief Succes

Wat Zijn de Belangrijkste Ambitities in Ons Schoolplan voor 2024-2025?

Voor het schooljaar 2024-2025 focussen we op cruciale verbeteringen binnen Skoalle de Sinnewizer. Een centraal punt is het versterken van ons pedagogisch klimaat door de succesvolle implementatie van de ABC-methode. Daarnaast zetten we vol in op het optimaliseren van de leerresultaten voor basisvaardigheden zoals lezen, taal en rekenen. We analyseren nauwkeurig onze leerlingenpopulatie en hun specifieke onderwijsbehoeften om ons aanbod hierop af te stemmen. Een andere belangrijke pijler is het schoolspecifiek maken en invoeren van ons beleidsplan voor meer- en hoogbegaafdheid, om talenten optimaal te ontwikkelen. Tot slot besteden we aandacht aan burgerschap, waarbij we dit integreren op een manier die naadloos aansluit bij de unieke identiteit en kernwaarden van onze school.

Hoe Zorgen Wij Dat de Schoolplan Doelen Worden Bereikt en Geëvalueerd?

Onze schoolplan doelen worden zorgvuldig vertaald naar concrete jaarplannen, die de basis vormen voor onze dagelijkse onderwijspraktijk. Ambitiekaarten en kwaliteitskaarten helpen ons om deze doelen te monitoren binnen onze effectieve kwaliteitscyclus. De voortgang en resultaten worden periodiek geëvalueerd tijdens onze zelfevaluaties. Dit cyclische proces zorgt ervoor dat we continu streven naar de hoogste onderwijskwaliteit en de ontwikkeling van elke leerling centraal stellen.

Programma Jonge Kind: Ontdek en Groei bij Skoalle de Sinnewizer

Toelichting van de school

Bij Skoalle de Sinnewizer begrijpen we het belang van een goede start voor jonge kinderen. Daarom werken we nauw samen met geregistreerde kinderopvang Esther, gevestigd in Wijnjewoude. Via de website www.kinderopvangesther.nl vindt u gedetailleerde informatie over hun aanbod voor buitenschoolse opvang en de mogelijkheden voor uw kind. Deze samenwerking zorgt voor een naadloze overgang en een consistente benadering van de ontwikkeling van jonge leerlingen.

Veelgestelde vragen

Welke aanvullende programma's biedt Skoalle de Sinnewizer voor jonge kinderen?

Skoalle de Sinnewizer focust op een sterke basis binnen het reguliere basisonderwijs. Hoewel er geen specifiek extra programma voor het jonge kind direct op school wordt aangeboden, leggen we de nadruk op een stimulerende leeromgeving die aansluit bij hun ontwikkelingsbehoeften. We bieden een veilige en uitdagende omgeving waarin jonge kinderen de ruimte krijgen om te ontdekken, te spelen en te leren. Dit gebeurt binnen de reguliere lessen en activiteiten die speciaal zijn ontworpen voor deze leeftijdsgroep.

Met welke partners werkt Skoalle de Sinnewizer samen voor het jonge kind?

Skoalle de Sinnewizer onderhoudt een waardevolle samenwerking met Kinderopvang Esther. Deze samenwerking is gericht op het bieden van een doorlopende ontwikkelingslijn voor jonge kinderen. Kinderopvang Esther biedt gespecialiseerde opvang en activiteiten die de ontwikkeling van uw kind verder stimuleren. Meer informatie over hun diensten en hoe zij uw kind kunnen ondersteunen, vindt u op hun website: www.kinderopvangesther.nl.

De school werkt samen met:

Team | Skoalle de Sinnewizer in Wijnjewoude | [2026] Schoolregister