De resultaten van Paulusschool in Wijchen

De Paulusschool in Wijchen hecht veel waarde aan een passend schooladvies voor elke leerling. Onze adviezen zijn gebaseerd op de resultaten van onze leerlingen in het voortgezet onderwijs en worden jaarlijks geëvalueerd. Dit proces vindt plaats in nauwe samenwerking tussen de leerkrachten van groep 6, 7 en 8, de kwaliteitscoördinator, de schoolleiding, de kinderen zelf en hun ouders. Deze gezamenlijke aanpak zorgt ervoor dat we realistische en goed onderbouwde adviezen kunnen geven die de kans op succes in het vervolgonderwijs maximaliseren.

Benieuwd naar de prestaties van de Paulusschool? Dit overzicht vergelijkt de bevindingen uit het inspectierapport van 2013 met de huidige schoolontwikkelingen. Onze school blinkt uit in leerresultaten. De eind- en tussenopbrengsten van de afgelopen twee schooljaren liggen consistent boven het landelijk gemiddelde, wat de effectiviteit van ons onderwijs onderstreept. Voor onze leerlingen met een leergierige instelling hebben we dit jaar de rekenmethode geoptimaliseerd. Door de stof te compacten en te verrijken, bieden we extra uitdaging en verdieping. Het team van de Paulusschool werkt actief met de vernieuwende 4D's methode. Deze gestructureerde aanpak voor didactisch handelen staat centraal in onze professionele ontwikkeling en wordt door het gehele team omarmd. Om een optimale leerervaring te garanderen, hanteren we een dynamisch groepsplan. Dit plan wordt voortdurend bijgesteld op basis van actuele toetsresultaten en gerichte observaties, zodat we altijd inspelen op de behoeften van elke leerling. Ons zorgteam, bestaande uit de kwaliteitscoördinatoren en de directeur, werkt nauw samen aan de ondersteuning van onze leerlingen. Via een gestructureerde ondersteuningskalender bepalen we de prioriteiten en thema's voor onze begeleiding. Daarnaast vinden er elke zes weken overleggen plaats met externe partners. Hierbij zijn vertegenwoordigers van het samenwerkingsverband en maatschappelijk werk aanwezig, en indien nodig nodigen we ook andere specialisten uit, zoals de leerplichtambtenaar of schoolarts. Kwaliteitsborging is een kernonderdeel van onze schoolcultuur. Naast interne groepsbezoeken door de kwaliteitscoördinator en directeur, stimuleren we collegiale feedback door leerkrachten bij elkaar in de klas te laten kijken. Met behulp van een gedetailleerde ondersteuningskalender en specifieke huisstijlkaarten zorgen we voor een consistente kwaliteit en een duidelijke visie. Deze documenten worden regelmatig geëvalueerd om doorlopende ontwikkelingen en lijnen te waarborgen.