Basisschool Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus in Wessem

Het team van Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus in Wessem

Current section: team
Het Schoor 1 A
6019 Wessem

Zie hier hoe het team van Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanRooms Katholieke Basisschool Sint Medardus. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus bij jullie?

Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 87.5% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (87.5%)
Man (12.5%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (83.8%)
Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (0%)
25-35 jaar (28.6%)
35-45 jaar (57.1%)
45-55 jaar (0%)
55-65 jaar (14.3%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.8%)
25-35 jaar (24.4%)
35-45 jaar (27.5%)
45-55 jaar (19.6%)
55-65 jaar (17.8%)
&ge;65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (75%)
Direct ondersteunend personeel (12.5%)
Management (12.5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Vervangingsregelingen voor Continuïteit van Onderwijs bij Sint Medardus

Bij Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus in Wessem zorgen we voor een soepele gang van zaken, zelfs bij onverwachte afwezigheid van onze gewaardeerde leerkrachten. Onze directeur, ondersteund door een toegewijde vervangersmanager, zet zich volledig in om direct passende vervanging te regelen, bijvoorbeeld bij ziekte. Wij erkennen de landelijke uitdagingen rondom het lerarentekort, wat het vinden van geschikte vervangers soms complex maakt. Om de kwaliteit en continuïteit van het onderwijs te waarborgen, werken we met een eigen flexpool van ervaren leerkrachten. Daarnaast bundelen we de krachten met vijf andere schoolbesturen in Midden-Limburg, via Wijzers in Onderwijs, om onze vervangingspool te versterken en efficiënt in te zetten. In situaties waar directe vervanging niet direct mogelijk is, worden klassen tijdelijk opgevangen door andere leerkrachten binnen de school. Ook onze onderwijsassistenten en leraarondersteuners spelen een cruciale rol bij kortdurende afwezigheden. Essentiële informatie over de genomen stappen bij afwezigheid wordt altijd via ParentCom (BasisOnline Ouderportaal) gedeeld met alle ouders. Verlofregelingen en Professionalisering: Binnen onze school hanteren we de CAO Onderwijs voor alle verlofaanvragen, zoals bij jubilea, huwelijken of bijzondere familieomstandigheden. Ook de regelingen voor ouderschapsverlof, die wettelijk zijn vastgelegd, worden correct toegepast. Om de kwaliteit van ons onderwijs voortdurend te verbeteren, investeren we in de professionele ontwikkeling van ons team. Leerkrachten volgen regelmatig bijscholing, zowel op teamniveau als individueel. Wanneer deze scholing tijdens schooltijd plaatsvindt, informeren wij u als ouders proactief. Flexibele Werkvormen en Inzetbaarheid: Personeelsleden kunnen ervoor kiezen om hun uren duurzame inzetbaarheid vanaf 57 jaar te gebruiken voor aanvullend verlof. Daarnaast bieden we, waar mogelijk, mogelijkheden voor parttime werk. Hoewel we streven naar maximaal twee leerkrachten per groep bij parttime werk, kunnen bijzondere omstandigheden soms leiden van afwijkingen hiervan. Voor meer gedetailleerde informatie over ons vervangingsbeleid verwijzen wij u graag naar de website van Wijzers in Onderwijs: https://www.wijzersinonderwijs.nl

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool Sint Medardus

2

Taal- en Rekenzorg: Extra Begeleiding

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Logopedist

Toelichting van de school:

Onze intern begeleider, Jantine van der Ham, biedt gespecialiseerde hulp. Daarnaast werken wij samen met een logopedist. Deze specialist onderhoudt nauw contact met school over de communicatieve ontwikkeling van uw kind, indien nodig.

2

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Welzijn op School

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG)

Toelichting van de school:

Voor sociaal-emotionele ondersteuning is onze intern begeleider beschikbaar. Bovendien onderhouden we een actieve band met het Centrum voor Jeugd en Gezin. Onze contactpersoon is Kim Vervoort (kim.vervoort@cjgml.nl), die klaarstaat voor vragen.

1

Gedrag en Werkhouding: Effectief Leren

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

Onze intern begeleider ondersteunt leerlingen bij het ontwikkelen van een positieve gedragshouding en effectieve leerstrategieën. Zij helpt leerlingen met het aanpakken van hun schoolse taken, zodat iedereen optimaal kan presteren.

2

Motoriek en Lichamelijke Ontwikkeling: Actieve Kindgroei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Ergotherapeut

Toelichting van de school:

Onze intern begeleider monitort de vooruitgang van leerlingen op motorisch vlak. Bij specifieke behoeften schakelen we een ergotherapeut in. Deze professional werkt samen met school om de fysieke ontwikkeling van uw kind te bevorderen.

4

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Gezondheid op School

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Schoolarts
Verpleegkundige
BHV-ers

Toelichting van de school:

Onze school biedt ondersteuning bij medische zorg en persoonlijke verzorging, gecoördineerd door de intern begeleider. Voor jeugdarts consulten kunt u contact opnemen met Mevr. Meggy Ottenheim (06-81044262). Tevens is verpleegkundige Mevr. Maddy Blans bereikbaar (06-28961433) voor ondersteuning.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
11
Totaal specialisten
11
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Technieklokaal
Speellokaal
Handvaardigheidslokaal

Optimale Ondersteuning voor Elke Leerling bij Sint Medardus

Ons Pedagogisch en Onderwijskundig Beleid

Bij Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus streven we naar een optimale leeromgeving voor al onze leerlingen. De groepsdynamiek en samenstelling zijn hierbij cruciaal. We beoordelen elke aanmelding zorgvuldig om de balans binnen de klas te waarborgen en een stimulerend leerklimaat te garanderen. Onze leerkrachten zetten zich dagelijks in om een positief pedagogisch klimaat te creëren. Dit doen we door aandacht te besteden aan zowel de individuele behoeften als de groepssamenstelling. Wanneer de zorgvraag van een leerling onze expertise overstijgt, zoeken we samen met ouders naar de best passende oplossing, eventueel via doorverwijzing naar gespecialiseerde onderwijsinstellingen. Leer- en Ontwikkelingsondersteuning: We faciliteren een leeromgeving waarin elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Leerkrachten signaleren en registreren de voortgang van leerlingen nauwkeurig om het onderwijsaanbod af te stemmen. Kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong of -achterstand ontvangen instructie op maat en werken soms in groepen doorbrekende setting. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben om het eindniveau van groep 8 te behalen, zetten we ons maximaal in. Voor leerlingen met een individueel leerplan (OPP) bespreken we de voortgang per casus. Structurele 1-op-1 begeleiding voor het leerproces valt buiten onze basisondersteuning. Sociaal-Emotionele en Gedragsondersteuning: Onze school hanteert de methode 'De Vreedzame School', die wekelijks wordt toegepast. Deze methode bevordert een positieve cultuur waarin leerlingen, personeel en ouders zich betrokken en verantwoordelijk voelen. Kinderen leren invloed uit te oefenen op hun leeromgeving en ontwikkelen zelfredzaamheid. We stellen grenzen wanneer gedrag de veiligheid of het leerproces van medeleerlingen structureel bedreigt, of wanneer de aandacht voor de groep onvoldoende is. Fysiek-Medische Ondersteuning: Elke casus met een fysiek-medische ondersteuningsvraag wordt individueel beoordeeld. Op school zijn geen specifieke medische hulpmiddelen aanwezig. De meeste schoolruimtes zijn toegankelijk voor kinderen met lichamelijke beperkingen. Leerkrachten blijven primair verantwoordelijk voor de groep. Voor lichamelijke verzorging werken we samen met ouders of ingehuurde professionals, aangezien leerkrachten deze taak niet kunnen uitvoeren. Opvoed- en Opgroei Ondersteuning: Wij onderhouden nauwe banden met het Centrum voor Jeugd en Gezin. Een toegewijde contactpersoon van het CJG biedt ondersteuning en advies aan zowel ouders als school. Toekomstig Aanbod aan Extra Ondersteuning: Onze kwaliteitscoördinator coacht leerkrachten en focust op het optimaal benutten van de talenten van elke leerling. Bij specifieke behoeften maken we gebruik van de expertise van ons bestuur, waaronder specialisten op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid en NT2 (Nederlands als tweede taal). Meer informatie over ondersteuning vindt u op https://pomiddenlimburg.nl/ondersteuning/. Diagnostiek: De school heeft jaarlijks recht op een diagnostisch onderzoek per leerling. Kortdurende Arrangementen en Specialismen: We bundelen alle ondersteuningsvragen en optimaliseren de samenwerking tussen scholen en begeleiders. De meest deskundige begeleider wordt ingeschakeld voor advies en ondersteuning. Expertgroepen en Kwaliteitskringen: Jaarlijks organiseren we gezamenlijke kwaliteitskringen met een thematische opbouw. Expertgroepen werken aan kwaliteitsverbetering op vastgestelde ontwikkelingsgebieden. Begeleidingstrajecten: In specifieke gevallen bieden we externe hulpverlening via indicatie of verwijzing voor diagnostiek, systeembegeleiding en dagbehandeling. Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH): Voor leerlingen die extra uitdaging nodig hebben, zowel bij lage als hoge prestaties, maken we gebruik van het DHH. We werken samen met een Plus/Kangoeroeklas, waar kinderen onder begeleiding van gespecialiseerde leerkrachten werken. Screening vindt plaats door leerkracht en Interne Begeleider via het DHH. 10-14 Onderwijs: Ons 10-14-Onderwijs in regio Maasgouw zorgt voor een naadloze overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs, met een doorlopende leerlijn.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Toewijding aan Kwaliteitszorg en Schoolontwikkeling

Wat zijn de focusgebieden in ons schoolplan voor 2025-2026?

Voor het schooljaar 2025-2026 zetten we vol in op de verdere ontwikkeling van ons onderwijs, met een sterke focus op breinvriendelijke lesmethoden. Onze speerpunten omvatten de implementatie van een systeemgerichte aanpak en het optimaliseren van Mijn Rapportfolio, wat essentieel is voor effectieve monitoring. Daarnaast versterken we de basisvaardigheden en stimuleren we Wetenschap & Technologie (W&T) onderwijs met uitdagende projecten en gerichte scholing. Digitale geletterdheid en praktische leervaringen, zoals ons schooltuinproject, maken deel uit van een breed en toekomstgericht lesaanbod.

Hoe bevorderen we burgerschap en respect op onze school?

Ons onderwijs in burgerschap is geworteld in respect, openheid en het vermogen om verschillende perspectieven te waarderen. We cultiveren een omgeving waarin kinderen leren oordelen uit te stellen en effectief samen te werken, met de volwassenen als positief voorbeeld. Onze kernwaarden – vrijheid van meningsuiting, gelijkwaardigheid, begrip, verdraagzaamheid en het actief afwijzen van discriminatie – vormen de basis voor onze opvoeding. We leiden leerlingen op tot betrokken burgers die actief deelnemen aan de samenleving en gericht zijn op constructieve samenwerking.

Hoe zorgt onze school voor het behalen van onderwijsdoelen?

Ons schoolbeleid volgt het strategisch plan 2023-2027, met jaarlijks concrete doelstellingen in het schooljaarplan. De voortgang wordt nauwlettend gevolgd en periodiek geëvalueerd door het directieteam en de intern begeleider, waarbij aanpassingen indien nodig worden doorgevoerd. Deze evaluaties worden gedeeld met de Medezeggenschapsraad (MR) en ouders ontvangen periodiek updates via onze nieuwsbrieven. Elk schooljaar resulteert in een gedetailleerde 'resultatenanalyse' met concrete actiepunten, terwijl burgerschapsdoelen in een apart document worden vastgelegd en beoordeeld.

Optimale Start voor Jonge Kinderen: Vroeg- en Voorschoolse Educatie bij Sint Medardus

Toelichting van de school

Bij Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus geloven we in een vliegende start voor elk kind. Speciaal voor jonge leerlingen met een ontwikkelingsrisico bieden we gerichte programma's die een solide basis leggen voor succes op de basisschool. Onze aanpak omvat zowel voorschoolse educatie, die plaatsvindt op de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf, als vroegschoolse educatie binnen onze eigen groepen 1 en 2. Deze initiatieven zijn cruciaal voor een optimale ontwikkeling en een soepele overgang naar het basisonderwijs. Wij werken nauw samen met lokale partners, waaronder peuterspeelzalen en kinderdagverblijven, om een doorlopende leerlijn te garanderen. De actieve betrokkenheid van ouders bij dit proces vinden we van essentieel belang voor het succes van de educatieve programma's. Hoewel we geen gecertificeerde VVE-school zijn, zetten we ons volledig in voor de ontwikkeling van jonge kinderen.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod heeft Basisschool Sint Medardus voor jonge kinderen?

Basisschool Sint Medardus biedt specifieke programma's ter ondersteuning van de ontwikkeling van jonge kinderen. Deze programma's zijn ontworpen om kinderen met een potentieel risico op achterstanden extra begeleiding te geven, zodat zij een succesvolle start kunnen maken in het basisonderwijs. Dit omvat zowel voorschoolse educatie, vaak aangeboden via peuterspeelzalen en kinderdagverblijven, als vroegschoolse educatie binnen de basisschool zelf, met name gericht op onze kleuterklassen.

De school werkt samen met:

Kinderopvang in de regio
Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Met welke organisaties werkt Basisschool Sint Medardus samen voor het jonge kind?

Om een naadloze overgang en optimale ontwikkeling voor jonge kinderen te waarborgen, onderhoudt Basisschool Sint Medardus waardevolle samenwerkingsverbanden. We werken nauw samen met de buitenschoolse opvang 'De Wervelwind' en de peutergroep 'Ukkepuk'. Deze samenwerking zorgt voor een consistente benadering en gedeelde expertise, wat de educatieve ervaring van uw kind ten goede komt.
Team | Rooms Katholieke Basisschool Sint Medardus in Wessem | [2026] Schoolregister