Het team van Openbare basisschool F.H. Jansenius de Vries in Warffum

Op Basisschool F.H. Jansenius de Vries geloven we in het bieden van de best mogelijke ondersteuning aan al onze leerlingen. Wanneer de onderwijsbehoeften van een kind verder gaan dan de reguliere basisondersteuning, zetten wij onze expertise en middelen in. Onze school kan een beroep doen op het Ondersteuningsteam (OTG) voor gespecialiseerde hulp. Het schoolbestuur faciliteert extra ondersteuning door middel van zorgarrangementen, die naadloos geïntegreerd worden binnen ons regulier onderwijs. Deze arrangementen worden aangevraagd bij het OTG en zorgvuldig beoordeeld op basis van de specifieke onderwijsbehoeften van het kind, de leerkracht of de groep. Voor leerlingen die langduriger dan acht weken extra ondersteuning nodig hebben, stellen wij een Ontwikkelingsperspectief (OPP) op. Dit document beschrijft de individuele leerlijn en de doelstellingen voor ontwikkeling. Ons aanbod aan arrangementen via het OTG omvat: Basis Ondersteuning: * Ondersteuning door de intern begeleider en de leerkracht binnen de klas. * Aanvullend didactisch onderzoek en advies. * Opstellen van een ontwikkelingsperspectief of eigen leerlijn. * Ondersteuning via het Alinea-programma. Aanvullende Ondersteuning: * Intelligentieonderzoek. * Psychologisch onderzoek (inclusief aanvullende tests zoals SEV, BRIEF). * Dyslexieonderzoek (voor aanmelding van vergoede dyslexiezorg en vanaf medio groep 6). * Dyscalculieonderzoek (vanaf medio groep 6). * Trajectbemiddeling. * Bovenschoolse Remedial Teaching (RT) of ondersteuning door een onderwijsassistent. * Aanvraag van arrangementen binnen het Samenwerkingsverband (SWV), zoals een REC3-indicatie. Speciale Ondersteuning (in en buiten de school): * Playing for Success. * De Plusklas voor hoogbegaafde leerlingen. * Het Praktijkklas voor leerlingen met specifieke leerbehoeften. * Observatieperiodes binnen de Gouden Groep. * Extern onderzoek. Zware Ondersteuning: * Aanvraag van een toelaatbaarheidsverklaring voor speciaal onderwijs (SO) of speciaal basisonderwijs (SBO). Voor gedetailleerde informatie over onze arrangementen kunt u altijd contact opnemen met de intern begeleider van onze school. Grenzen aan Zorg op Basisschool F.H. Jansenius de Vries: We streven ernaar om alle leerlingen een passende plek te bieden. Echter, in uitzonderlijke gevallen kunnen er, op basis van de specifieke onderwijs- en zorgbehoeften van een leerling en de capaciteiten van onze school, twijfels ontstaan over onze mogelijkheid om kwalitatief goed onderwijs te garanderen. In dergelijke situaties gaan wij in open overleg met de ouders om samen tot de beste oplossing te komen, eventueel met inzet van externe expertise. Belangrijke factoren die wij meewegen bij de toelating van leerlingen zijn: * De organisatorische en differentiërende capaciteiten van de groep en de school. * Het huidige aantal leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften binnen een groep, om een optimaal leef- en leerklimaat te waarborgen. * Het voorkomen van verstoring van rust en veiligheid. * De wisselwerking tussen verzorging/behandeling en het onderwijs. * De deskundigheid en specifieke ervaring van ons personeel. * De fysieke toegankelijkheid van het gebouw en de materiële middelen van de school. Onze school evalueert regelmatig de grenzen van haar zorgplicht. Deze worden transparant met de ouders besproken. Soms kan onze school slechts een beperkte periode passend onderwijs bieden. Wij verwachten hierin medewerking van ouders. Elke toelating is een individuele beslissing, genomen door de directeur in overleg met de intern begeleider. Indien de school handelingsverlegenheid ervaart, kan een leerling verwezen worden naar een andere reguliere basisschool of een school voor Speciaal (Basis) Onderwijs. Wij bieden hierbij altijd ondersteuning bij het vinden van een passende onderwijsplek, conform onze zorgplicht Passend Onderwijs. Bij leerlingen die de rust en veiligheid op school verstoren, volgen we ons beleid met betrekking tot het pedagogisch klimaat en sociale veiligheid. Voor schorsing en verwijdering hanteren we het bovenschools beleidsdocument dat beschikbaar is op de website van het schoolbestuur. Wat wij niet meer zelf kunnen, ook niet met externe hulp, binnen de bestaande schoolcontext, bepaalt de grens van onze extra ondersteuning. De directeur, in overleg met de intern begeleider, beslist hierover. Toekomstig Aanbod aan Extra Ondersteuning: Onze ambitie is een school te zijn waar elk kind zich veilig en gewaardeerd voelt, met volop ruimte voor individuele ontwikkeling. Naast ons huidige aanbod werken we continu aan de verbetering van onze ondersteuningsmogelijkheden, zoals beschreven in ons school(jaar)plan.