Het team van Basisschool Prins Willem-Alexander in Waarder

Op de Prins Willem-Alexanderschool geloven we sterk in kwalitatief hoogstaand onderwijs voor ieder kind. We differentiëren continu om aan te sluiten bij de unieke onderwijsbehoeften van elke leerling. Wanneer een kind extra aandacht nodig heeft, bieden wij gerichte ondersteuning. Onze leerkrachten werken hierbij nauw samen met de intern begeleider en de ouders, zodat u volledig op de hoogte bent van de geboden hulp. Deze extra begeleiding kan variëren van intensieve ondersteuning door de eigen leerkracht tot individuele of groepssessies met onze extra leerkracht. Indien nodig schakelen we de onderwijsspecialist van De Vier Windstreken in voor deskundig advies over de meest geschikte ondersteuning. Via ons samenwerkingsverband kunnen wij, indien geïndiceerd, aanvullende ondersteuning aanvragen in de vorm van Begeleidings- en Persoonlijk Onderwijs (BPO). Al onze ondersteuningsmogelijkheden zijn gedetailleerd beschreven in ons Schoolondersteuningsprofiel. De directie en intern begeleider onderhouden proactief contact met het samenwerkingsverband. Dit om expertise te delen, op de hoogte te blijven van actueel beleid en de samenwerking soepel te laten verlopen. Ouders met vragen kunnen ook terecht bij het Steunpunt Midden Holland Rijnstreek via https://steunpunt-middenholland-rijnstreek.nl. Onze Ambities voor de Toekomst Voor de komende jaren richten we ons op het creëren van een optimale leeromgeving, het verder versterken van ons Expliciet Direct Instructie (EDI) model, het uitbreiden van ons aanbod voor meer- en hoogbegaafde leerlingen, en het verbeteren van de leesvaardigheid door middel van innovatieve methoden zoals Close Reading. Deze doelstellingen zijn uitgebreid uiteengezet in ons schoolplan 2024-2028, dat samen met het jaarplan met alle specifieke doelen, beschikbaar is op onze website. Aanmelding, Toelating en Individuele Groei Ons schoolondersteuningsprofiel vormt de basis voor de begeleiding van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Elk kind met specifieke behoeften krijgt een handelingsplan om planmatige en effectieve ondersteuning te garanderen. We evalueren deze plannen regelmatig om de voortgang te monitoren. Bij complexere behoeften stellen we, in overleg met u als ouder, een OntwikkelingsPerspectiefPlan (OPP) op, waarmee leerlingen op een eigen leerlijn kunnen werken. Leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong kunnen deelnemen aan ons plusprogramma. Dit omvat zowel compacting en verrijking binnen de reguliere lessen als deelname aan onze speciale plusklas. Deelname aan de plusklas gebeurt altijd in nauwe afstemming met de leerkracht, de ouders en de intern begeleider. Bij een nieuwe aanmelding beoordelen we zorgvuldig, aan de hand van ons schoolondersteuningsprofiel, of wij de benodigde ondersteuning kunnen bieden. In uitzonderlijke gevallen kan er sprake zijn van handelingsverlegenheid, bijvoorbeeld wanneer de school niet volledig kan voorzien in de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van een leerling, of wanneer de groepsdynamiek hierdoor negatief wordt beïnvloed. Wij hechten veel waarde aan een gebalanceerde groepsdynamiek en een veilig pedagogisch klimaat voor alle leerlingen. Wanneer de brede groepsontwikkeling in het gedrang komt, stellen we het groepsbelang voorop. In dergelijke situaties zoeken we samen met ouders en het samenwerkingsverband naar de meest passende onderwijsplek. Bij het beoordelen van onze capaciteit houden we rekening met factoren zoals groepsgrootte, de beschikbaarheid van externe expertise en de mate van ouderparticipatie. De beschikbare plaatsen per 1 augustus 2025 zijn als volgt: Groep 1: 11 plaatsen, Groep 2: 5 plaatsen, Groep 3: 6 plaatsen, Groep 4: 7 plaatsen, Groep 5/6: 4 plaatsen, Groep 7/8: 2 plaatsen. Toekomstig Aanbod voor Extra Ondersteuning We investeren continu in de professionele ontwikkeling van ons team. Binnenkort volgen we een gespecialiseerde scholing in Begrijpend Lezen om nog beter aan te sluiten bij de diverse leesbehoeften van onze leerlingen. Meer details vindt u in het jaarplan op onze website. Daarnaast pakken we gedragsgerelateerde uitdagingen proactief aan. In de schooljaren 2024/2025 en 2025/2026 volgen we een uitgebreide gedragsscholing. Hiermee vergroten we onze expertise om zowel individuele leerlingen als de gehele groep optimaal te kunnen ondersteunen op het gebied van gedrag.