Basisschool Basisschool Op de Top in Vijlen

Het team van Basisschool Op de Top in Vijlen

Vijlenberg 139

6294 Vijlen

0433061785 info.opdetop@innovo.nl www.bs-opdetop.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool Op de Top is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool Op de Top. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool Op de Top bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Op de Top bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool Op de Top zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 63.6% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (63.6%)

Man (36.4%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool Op de Top. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (9.1%)

25-35 jaar (36.4%)

35-45 jaar (18.2%)

45-55 jaar (18.2%)

55-65 jaar (18.2%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.8%)

25-35 jaar (24.4%)

35-45 jaar (27.5%)

45-55 jaar (19.6%)

55-65 jaar (17.8%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool Op de Top werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (63.6%)

Direct ondersteunend personeel (27.3%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (9.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool Op de Top gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over vakleerkrachten.

Flexibele Personeelsvervanging op Basisschool Op de Top

Op Basisschool Op de Top zetten we ons in voor een continue en kwalitatieve leeromgeving voor al onze leerlingen. We streven ernaar om personeelsvervanging bij verlof zoveel mogelijk intern op te vangen, gebruikmakend van de flexibiliteit en expertise van ons toegewijde team. Indien interne oplossingen ontoereikend zijn, verkennen we diverse alternatieve strategieën om de onderwijscontinuïteit te waarborgen. Dit omvat de inzet van onze gemotiveerde stagiaires, het tijdelijk samenvoegen van klassen waar dit didactisch verantwoord is, en het aanbieden van een aangepast lesprogramma. In uitzonderlijke situaties, waarbij geen andere oplossing mogelijk is, kunnen leerlingen tijdelijk vrijgesteld worden van lessen. De gegarandeerde opvang en het welzijn van elke leerling blijven echter altijd onze hoogste prioriteit, ongeacht de omstandigheden.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek Onze Deskundige Ondersteuning: Specialisten op Basisschool Op de Top

Taal en Rekenen: Fundament voor Succes

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Academische Groei

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid: Talentontwikkeling

Toelichting van de school:

Op Basisschool Op de Top zetten wij ons in voor een sterke basis op het gebied van taal en rekenen. Onze Intern Begeleider en Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid werken nauw samen om elke leerling de best mogelijke begeleiding te bieden. Deze experts wisselen structureel kennis uit binnen onze didactische stuurgroep. Hierdoor zorgen we voor een consistente en effectieve aanpak, die kennis binnen de school verspreidt en versterkt. Onze specialisten zijn wekelijks beschikbaar om individuele leerlingen te ondersteunen met gerichte oefeningen en didactische interventies. Bovendien bewaken zij de doorlopende leerlijnen tussen de groepen en dragen bij aan kennisdeling binnen onze scholengemeenschap.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Groei in Welzijn

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist: Positief Schoolklimaat

Intern Begeleider: Holistische Kindontwikkeling

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid: Emotionele Intelligentie

Toelichting van de school:

Het welzijn en de sociale vaardigheden van onze leerlingen staan centraal bij Basisschool Op de Top. Onze Gedragsspecialist, Intern Begeleider en Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid vormen een toegewijd team dat zich richt op de sociaal-emotionele groei van elk kind. Regelmatig overleg binnen onze stuurgroep voor sociaal-emotionele ontwikkeling zorgt voor een gedeelde visie en actuele kennisdeling. Dit garandeert dat we innovatieve en effectieve strategieën toepassen om een positief en veilig leerklimaat te creëren. Onze gespecialiseerde medewerkers bieden wekelijks individuele ondersteuning en begeleiding aan leerlingen die extra aandacht nodig hebben. Zij zorgen tevens voor een harmonieuze aansluiting tussen de leerjaren en bevorderen de samenwerking en kennisuitwisseling binnen ons team.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Focus op Resultaat

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist: Effectieve Leerstrategieën

Intern Begeleider: Studievaardigheden en Concentratie

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid: Motivatie en Zelfstandigheid

Toelichting van de school:

Basisschool Op de Top stimuleert een positieve werkhouding en effectieve taakaanpak bij al onze leerlingen. Onze gedragsexperts, waaronder de Gedragsspecialist, Intern Begeleider en Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid, werken samen om leerlingen te helpen hun potentieel volledig te benutten. Door structureel overleg binnen de stuurgroep sociaal-emotionele ontwikkeling delen wij best practices en innovatieve methoden. Dit stelt ons in staat om de leeromgeving continu te optimaliseren voor maximale leerresultaten en een prettige schoolervaring. Onze specialisten bieden wekelijks gerichte ondersteuning aan leerlingen die extra begeleiding wensen bij hun gedrag, werkhouding of specifieke taken. Zij monitoren de voortgang en zorgen voor een soepele overgang tussen de verschillende klassen, wat bijdraagt aan een consistente en effectieve leerweg.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider: Bewegingsstimulering

Specialisten Bewegingsonderwijs: Sportieve Vaardigheden

Toelichting van de school:

Bij Basisschool Op de Top besteden we veel aandacht aan de motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen. Onze gespecialiseerde leerkrachten bewegingsonderwijs verzorgen dynamische lessen die de kinderen stimuleren om actief en gezond te blijven. Wij werken nauw samen met de buurtsportcoach van de gemeente Vaals. Deze samenwerking verrijkt ons aanbod met nieuwe inzichten en sportieve activiteiten, waardoor we de kinderen een breed scala aan bewegingsmogelijkheden kunnen bieden. Onze Intern Begeleider coördineert deze activiteiten en zorgt voor een integrale aanpak, waarbij zowel de fysieke als de cognitieve ontwikkeling wordt gestimuleerd. Zo dragen we bij aan een gezonde levensstijl en een optimale ontwikkeling voor elk kind.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorg op Maat

Toelichting van de school:

Hoewel we geen specifieke medische specialisten in dienst hebben voor direct medisch handelen of persoonlijke verzorging, staat het welzijn van onze leerlingen bij Basisschool Op de Top altijd voorop. We creëren een veilige en verzorgde omgeving waarin elk kind zich prettig voelt. Bij specifieke zorgvragen werken we nauw samen met ouders en externe professionals om de juiste ondersteuning te garanderen. We streven ernaar om een omgeving te bieden die aansluit bij de individuele behoeften van elk kind, met de nadruk op een positieve en ondersteunende schoolervaring.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Toilet voor mindervaliden

Ontdek Onze Uitgebreide Ondersteuning voor Elke Leerling

Hoe Basisschool Op de Top Uw Kind Begeleidt naar Succes

Bij Basisschool Op de Top geloven we in maatwerk. Ons schoolondersteuningsprofiel schetst een helder beeld van de begeleiding en zorg die we bieden, perfect afgestemd op de behoeften van elke leerling. Dit profiel is een essentieel onderdeel van ons schoolplan en is altijd beschikbaar op onze website, www.bs-opdetop.nl, voor transparante communicatie met u als ouder. Wij werken nauw samen met een netwerk van specialisten om het leerproces en de ontwikkeling van uw kind te optimaliseren. Denk hierbij aan expertise van het CPO-platform INNOVO, met Fanny Jaegers en Susan Ubaghs, en de waardevolle inbreng van Melanie Bonnema, onze onderwijs- en ICT-adviseur. Onze Toekomstvisie: Innovatie in Onderwijs Voor de periode 2024-2028 zetten we vol in op verdere ontwikkeling. Onze ambities, vastgelegd in ons school- en jaarplan, omvatten het versterken van digitale geletterdheid, het stimuleren van executieve functies met Breinhelden, en het bevorderen van leesplezier door samenwerking met de Bibliotheek op school. Daarnaast investeren we in professionalisering van ons team op het gebied van formatief handelen en verrijken we ons kleuteronderwijs met een doordacht en afwisselend aanbod.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek de Kwaliteitszorg en Schoolontwikkeling van Basisschool Op de Top

Wat zijn de ambitieuze doelen in ons schoolplan?

Sinds schooljaar 2019-2020 is Basisschool Op de Top gestart met het verfijnen van onze missie en visie, resulterend in een duidelijk richtinggevend 'kompas'. Voor het schooljaar 2024-2025 richten we ons op cruciale ontwikkelingen. Op het gebied van gedrag implementeren en verbeteren we de KiVa-methode voor sociaal-emotionele groei en de Breinhelden-aanpak voor executieve functies. Tevens versterken we ons beleid rondom burgerschap. Wat betreft didactiek stimuleren we leesplezier met de dBos-methode, bieden we een doordacht aanbod voor het kleuteronderwijs en integreren we Nieuw Nederlands Junior en onze visie op Digitale Geletterdheid.

Hoe waarborgt Basisschool Op de Top de onderwijskwaliteit?

Om de voortdurende verbetering van ons onderwijs te garanderen, hanteert Basisschool Op de Top een gestructureerd kwaliteitszorgsysteem. Dit systeem omvat een cyclus van analyse van leerresultaten, het initiëren van verbeterplannen op basis van meerjarenbeleid en het duurzaam verankeren van succesvolle veranderingen. Ons systeem is gebaseerd op de zes essentiële kwaliteitsaspecten van Innovo. We analyseren de onderwijsbehoeften van onze leerlingen grondig, met speciale aandacht voor omgevingskenmerken en zorgindicatoren via onze tweejaarlijkse Vroegsignalering. Dit gebeurt op macro-, meso- en microniveau. We evalueren jaarlijks de leerresultaten. Cito-toetsen meten we tweemaal per jaar, gevolgd door een gedetailleerde schoolzelfevaluatie met analyse van resultaten en concrete verbeterpunten. Voor groep 8 gebruiken we de CITO-eindtoets. Ons onderwijsleerproces wordt regelmatig geëvalueerd en is sinds schooljaar 2024-2025 ingedeeld in vijf bouwstenen: Kwaliteitszorg, Zicht op ontwikkeling, Pedagogisch en didactisch handelen, Onderwijsresultaten en Veiligheid en schoolklimaat. Deze worden jaarlijks geanalyseerd. We werken planmatig aan verbeteringen, gestuurd door ons 'kompas' dat voortkomt uit onze missie en visie. Keuzes voor schoolontwikkeling worden vastgelegd in het schooljaarplan, met dit jaar een focus op onderwijsorganisatie, gedrag en didactiek, waarbij educatief partnerschap een centrale rol speelt. De kwaliteit wordt geborgd via operationele jaarplannen die de specifieke doelen en werkwijzen per ontwikkelonderwerp beschrijven, inclusief hoe de borging wordt gerealiseerd. We informeren belanghebbenden transparant over onze onderwijskwaliteit via diverse kanalen zoals de website en ISY. Een jaarlijks schooljaarverslag licht de ontwikkelingen toe. De directeur legt jaarlijks verantwoording af aan het bevoegd gezag tijdens een monitorgesprek.

Ontwikkeling en Welzijn voor Jonge Kinderen bij Basisschool Op de Top

Toelichting van de school

Bij Basisschool Op de Top zetten we vol in op een optimale ontwikkeling voor jonge kinderen. We maken gebruik van het innovatieve Digikeuzebord in combinatie met de gerenommeerde Kleuteruniversiteit methode. Deze aanpak bundelt diverse leergebieden binnen boeiende thema's. Ouders worden doorlopend geïnformeerd over de thema's en de voortgang van hun kind via ISY, wat zorgt voor een transparante en betrokken communicatie. Zo blijven ouders nauw betrokken bij het leerproces van hun kind. Onze school werkt op drie niveaus aan consistente ontwikkeling voor jonge kinderen. Dit gebeurt in het koppeloverleg, waar leidsters en kleuterleerkrachten samenkomen, in het zorgoverleg met zorgcoördinatoren en interne begeleiders, en in het directieoverleg. Deze gecoördineerde aanpak garandeert een afgestemd beleid gericht op de behoeften van elk kind. Bij de instroom van nieuwe leerlingen zorgen we voor een warme overdracht. Dit overleg richt zich specifiek op de individuele behoeften van de nieuwe leerling. Ouders, peuterspeelzaal en basisschool werken hierin nauw samen voor een soepele start.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool Op de Top extra programma's voor jonge kinderen?

Basisschool Op de Top biedt geen aparte extra programma's voor het jonge kind. Onze reguliere aanpak, waarin we thematisch werken en gebruikmaken van het Digikeuzebord en Kleuteruniversiteit, is al zeer rijk en toegespitst op de ontwikkeling van jonge kinderen binnen onze school.

Met welke organisaties werkt Basisschool Op de Top samen voor het jonge kind?

Basisschool Op de Top onderhoudt nauwe banden met voorschoolse educatiepartners om een naadloze overgang en optimale ontwikkeling voor jonge kinderen te waarborgen. Een belangrijke partner hierin is PSZ Olleke Bolleke (Spelentere).

De school werkt samen met:

PSZ Olleke Bolleke (Spelentere): Een waardevolle samenwerking voor de vroege educatie.