Het team van Kleur-Rijk in Venlo

Basisschool Kleur-Rijk, gevestigd te Venlo, start dit schooljaar een nieuwe vierjarige strategische beleidsperiode. Jaarlijks stellen en evalueren we een gedetailleerd jaarplan, waarin we onze voortgang monitoren. Onze focus ligt op het versterken van de basis op orde. Op het gebied van rekenonderwijs boeken we mooie resultaten met de methode 'Wereld in Getallen' en de inzet van Bareka. Op taalgebied hebben we de kennis van technisch en begrijpend lezen, spelling en taalverzorging aangescherpt. De leesmotivatie van onze leerlingen is aanzienlijk verhoogd, mede door de integratie van begrijpend lezen met zaakvakken en de ondersteuning van AI, wat zowel kinderen als leerkrachten enthousiasmeert. De eindresultaten in groep 8 waren uitstekend, met passende adviezen voor elk kind. We zien met trots hoe gemotiveerd onze leerlingen zijn. Op het gebied van professionele ontwikkeling heeft al ons personeel ontwikkelgesprekken gevoerd met het Huis van Werkvermogen, gericht op duurzaam werkplezier en persoonlijke groei. Voor het onderwijs van de toekomst hebben we een gedragsladder ontwikkeld, gekoppeld aan onze 'Kleurrijke Taal' en de Vreedzame methode. Kindergesprekken worden verrijkt met uitdagende formulieren, en leerkuilen stimuleren de zelfontwikkeling van kinderen in groepen 4-8. Gelijke kansen staan centraal. Onze MB/HB-specialist heeft beleid en aanpakken ontwikkeld om getalenteerde leerlingen extra uit te dagen. Nieuwkomers en taalzwakke leerlingen krijgen intensieve begeleiding van onze taalspecialisten in de taalklas, ondersteund door het volgsysteem Schoolkr8t. We bevorderen integratie in de stamgroep voor sociaal-emotionele ontwikkeling. Het aanbod van de 'rijke schooldag' is gestructureerd met 4-5 wekelijkse activiteiten. Op digitaal gebied excelleren we met digitale geletterdheid via Basicly en mediawijsheid in de bovenbouw. Als innovatieschool verkennen we actief de mogelijkheden van AI in het basisonderwijs, te beginnen met scholing voor leerkrachten in AI/ChatGPT. Het schoolbrede thema 'Lente' was een succes, met trots getoonde leerresultaten. We benutten ons uitgebreide aanbod aan W&T-materialen, zoals Green Screen, Blue Bots, Lego Spike Essential en Micro Bit. Voor schooljaar 2025-2026 focussen we op rekenen met digitale tools en extra aandacht voor sterke rekenaars en de groepen 2 en 4. Een nieuwe taalmethode wordt geïntroduceerd, en teamontwikkeling richt zich op bewegend leren en een nieuwe gymmethode. Extra ondersteuning voor groep 7/8 moet zorgen voor optimale begeleiding en mooie resultaten. We frisssen de aanpak van 'Vreedzaam' op, met nadruk op positieve gedragsverandering door 'Kleurrijke Taal' en een beloningssysteem, inclusief aandacht voor de gouden, zilveren en bronzen weken. Voor gelijke kansen starten we in groepen 1-2 met 'Thuis in Taal' en versterken we de overgang naar het voortgezet onderwijs, met extra uitdaging op taal en W&T voor getalenteerde leerlingen. Digitaal gezond en slim betekent uitbreiding van AI-toepassingen bij rekenen, met zorgvuldige implementatie. Het thema voor 25-26 is 'Wij gaan op avontuur', rondom de Kinderboekenweek.

Basisschool Kleur-Rijk in Venlo zet vol in op continue kwaliteitsverbetering en een robuuste kwaliteitszorg. Dit realiseren we door het gebruik van hoogwaardige lesmethoden, de expertise van ons bekwaam personeel, een systematische opvolging van leerlingresultaten en planmatige onderwijsverbeteringen. Onze moderne lesmethoden, zoals 'Wereld in Getallen' voor rekenen (groep 3 met SemSon, groepen 1-2 met Rekenplein), zijn zorgvuldig geselecteerd op uitdagingsniveau en effectiviteit voor alle leerlingen. We controleren of de methoden voldoen aan overheidsnormen en of ze voldoende differentiatie bieden voor zowel snelle als leerbehoeftige leerlingen. Komend schooljaar introduceren we een nieuwe taalmethode voor groepen 4-8. De kern van onze kwaliteit ligt bij ons toegewijde team. Onze leerkrachten gebruiken materialen effectief en werken nauw samen. We blijven op de hoogte van nieuwe onderwijsontwikkelingen door jaarlijkse studiedagen, regelmatige teamvergaderingen en bijscholingstrajecten. Het programma 'Mijn Schoolteam' ondersteunt onze observaties en coaching van leerkrachten, inclusief een protocol voor startende leerkrachten. Voor planmatige kwaliteitsverbetering hanteren we een onderwijsplan, opgesteld door het managementteam en specialisten, in overleg met het schoolteam en de medezeggenschapsraad, en geïnformeerd aan het schoolbestuur en de inspectie. Groepsverbeterplannen per vakgebied, met focus op aanpak en opbrengsten, worden tweemaal per jaar geactualiseerd. De schoolontwikkeling bespreken we maandelijks via bordsessies en studiedagen, waarbij we aanpak, inhoud en resultaten integreren in de dagelijkse praktijk. Basiskwaliteit monitoren we halfjaarlijks met 'Mijn Schoolteam' en WMK. Leskwaliteit wordt om het jaar geëvalueerd met WMK en meermalen per jaar via observaties met kijkwijzers. Schoolontwikkelingsdoelen evalueren we halfjaarlijks via tussentijdse en eindevaluaties in 'Mijn Schoolplan'. Tevens voeren we elke drie jaar tevredenheidsonderzoeken uit onder ouders, medewerkers en leerlingen. De sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen in groepen 3-8 monitoren we tweemaal per jaar met 'Leerling in Beeld Sociaal Emotioneel', en voor groepen 1-2 via de leerlijnen binnen KIJK.