De resultaten van Basisschool De Hoeksteen in Velserbroek
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool De Hoeksteen, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool De Hoeksteen bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool De Hoeksteen bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Beheersing op De Hoeksteen
Het fundamentele niveau is cruciaal voor alle basisschoolleerlingen en vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die aan het einde van de basisschool beheerst moeten zijn. Dit niveau wordt getoetst in groep acht met de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Basisschool De Hoeksteen streeft ernaar om deze norm ruimschoots te overtreffen, wat de solide basis van ons onderwijs weerspiegelt.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten: Ambitie en Succes op De Hoeksteen
Het streefniveau tilt de leerprestaties naar een hoger niveau dan het fundamentele. Ons doel is om een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen in groep acht dit ambitieuze niveau te laten bereiken. Dit niveau wordt per school vastgesteld op basis van de specifieke leerlingenpopulatie. Basisschool De Hoeksteen legt de lat hoog en werkt continu aan de ontwikkeling van leerlingen, wat blijkt uit de resultaten die de vastgestelde signaleringswaarde voor het streefniveau overstijgen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool De Hoeksteen?
De uitstroomgegevens van Basisschool De Hoeksteen bieden een momentopname van de leerontwikkeling, maar vertellen niet het volledige verhaal over de individuele inzet of de intensieve begeleiding die wij bieden. Deze cijfers omvatten alle leerlingen, inclusief zij die later zijn ingestroomd en baat hebben gehad bij onze gespecialiseerde ondersteuning. Voor een compleet beeld van onze onderwijskwaliteit nodigen we u uit om navraag te doen naar onze kwaliteitszorg, de persoonlijke begeleiding van leerlingen en onze aanpak van onderwijs op maat. Ontdek hoe wij kinderen 'leren leren', hoe leerprocessen zichtbaar worden gemaakt en hoe leerlingen eigenaarschap ontwikkelen over hun eigen educatieve pad. Zo kijken we samen verder dan de statistieken, naar de unieke groei van elk kind.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling Basisschool De Hoeksteen: Een Veilige Basis
Op Basisschool De Hoeksteen geloven we dat leren meer is dan kennis opdoen; het is een reis van ontdekking, onthouden en groeien, zowel intellectueel als sociaal-emotioneel. Wij bieden een veilige en stimulerende leeromgeving waar elk kind zich gezien en gehoord voelt, gerespecteerd wordt om wie het is, en leert samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Een gedeelde taal en begrip van de groepsregels zijn essentieel voor deze groei. Daarom maken we gebruik van de effectieve 'Vreedzame School' methode. Deze aanpak ondersteunt onze leerlingen bij het ontwikkelen van cruciale sociale vaardigheden en bevordert een positieve groepsdynamiek.
Elk kind wordt gehoord en gezien: een luisterend oor voor iedere stem.
Je mag zijn wie je bent: ruimte voor individualiteit en zelfexpressie.
Je bent onderdeel van de groep: samenwerken en verbinding staan centraal.
Hoe bevordert Basisschool De Hoeksteen sociale ontwikkeling met de Vreedzame School methode?
De Vreedzame School methode wordt vanaf groep 1 geïntegreerd in ons curriculum. Elk schooljaar verkennen we dezelfde centrale thema's, aangepast aan de leeftijd van de leerlingen. We gebruiken diverse interactieve werkvormen zoals groepsgesprekken, samenwerkingsopdrachten, expressieoefeningen en presentaties. Om de betrokkenheid van ouders te vergroten, ontvangen zij aan het einde van elke periode 'kletskaarten'. Deze kaarten nodigen uit tot gesprekken thuis over de geleerde sociale vaardigheden, waardoor de ontwikkeling ook buiten school wordt gestimuleerd.
Welke tools gebruikt Basisschool De Hoeksteen om sociale vooruitgang te meten?
Voor het nauwkeurig in kaart brengen van sociale opbrengsten en de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen, hanteert Basisschool De Hoeksteen de volgende registratievorm:
- Sociaal Emotionele Vragenlijst voor een objectieve meting van welzijn en vaardigheden.
Welke methodiek voor sociaal-emotioneel leren wordt toegepast op Basisschool De Hoeksteen?
Basisschool De Hoeksteen zet zich actief in voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van haar leerlingen door middel van de bewezen effectieve methode:
- De Vreedzame School: een uitgebreid programma dat focust op samenwerken, conflictoplossing en positieve communicatie.
Inspectierapport Basisschool De Hoeksteen: Kwaliteit en Resultaten
De onderwijsinspectie beoordeelt de kwaliteit van ons onderwijs. Jaarlijks voeren zij een primaire detectie uit om de tussenopbrengsten van het IEP LOVS te evalueren. Basisschool De Hoeksteen presteert op deze cruciale onderdelen ruim boven de gestelde inspectienormen. Dit toont de effectiviteit van ons onderwijsprogramma aan. We zijn trots op deze resultaten die de inzet van ons team weerspiegelen. Daarnaast beoordeelt de inspectie onze eindopbrengsten. De resultaten van de doorstroomtoets voor groep 8 dienen als verantwoording hiervoor. Op basis van deze metingen heeft Basisschool De Hoeksteen een basisarrangement van de inspectie ontvangen. De meest recente inspectiebezoek heeft De Hoeksteen positief beoordeeld, waar we erg blij mee zijn. Echte kwaliteitsborging ontstaat echter van binnenuit. Daarom hanteert De Hoeksteen een gedegen interne kwaliteitsstructuur. Enkele pijlers van deze structuur zijn: * Kwaliteitsgesprekken met de stichtingsdirectie, tweemaal per jaar. * Halfjaarlijkse analyse van de IEP LOVS resultaten. * Groepsbesprekingen, elke acht weken, voor continue monitoring. * Het Zorg Advies Team (ZAT), dat elke acht weken bijeenkomt. * Wekelijks pedagogisch overleg voor afstemming. * Gesprekken voor zeer intensieve begeleiding (ZIB), elke zes tot acht weken. Onze focus ligt op continue verbetering en het waarborgen van hoogwaardig onderwijs voor elke leerling.