Het team van Basisschool de kleine Wereld in Vaals

Bij Basisschool de kleine Wereld hanteren we heldere, richtinggevende uitspraken die de kern vormen van ons onderwijs. Deze uitspraken focussen op essentiële dimensies van de ontwikkeling van uw kind. Ons streven is persoonsvorming en socialisatie, omdat we geloven dat dit de fundamenten zijn voor succesvol leren en persoonlijke groei. Kinderen ontwikkelen zich optimaal wanneer ze zich zowel als individu als in sociale context ontplooien. We stimuleren gedeeld eigenaarschap tussen leerkracht en leerling. De leerkracht faciliteert en begeleidt, terwijl kinderen de ruimte krijgen om zelf verantwoordelijkheid te nemen voor hun leerproces. Feedback op proces en zelfsturing is hierbij cruciaal. Onze didactiek is doelgericht en maakt gebruik van leerlijnen en methoden als hulpmiddelen. Leren gebeurt door spel, samenwerking en beweging. Met behulp van planborden en weektaken bevorderen we zelfstandig werken en eigenaarschap. Bij de instructie volgen we een model met expliciete, directe instructie, activerende didactiek en continue controle op begrip. We werken in diverse groepsformaties, zowel heterogeen als homogeen, om aan te sluiten bij de leerbehoeften. Differentiatie passen we toe om elk kind optimaal te ondersteunen, zowel in de les als bij de verwerking. Bij specifieke behoeften zoeken we altijd in overleg met kind, ouders en de interne begeleider naar de beste oplossingen. De organisatie is ingericht rondom stamgroepen met vaste leerkrachten, aangevuld met groepsoverstijgende samenwerking waar dit meerwaarde biedt. Zo creëren we een rijke en uitdagende leeromgeving. We gebruiken zowel formatieve als summatieve toetsen om het leerproces van elk kind nauwgezet te volgen en ons onderwijs continu te optimaliseren. Rapportages, zoals het rapportfolio en kindgesprekken, betrekken kinderen en ouders actief bij de ontwikkeling. Onze zorg voor de kinderen is geïntegreerd in het onderwijs. We streven naar passend onderwijs binnen de veilige omgeving van de school. Ouders zijn onze belangrijke partners. We betrekken hen actief bij het leerproces en werken samen binnen het Kindcentrum voor een integrale aanpak van opvoeding en ontwikkeling. ICT en digitale middelen zijn dagelijks geïntegreerd in de lessen, met aandacht voor digitale geletterdheid en mediawijsheid via onze ICT-leerlijn. Voor meer gedetailleerde informatie en een begrippenlijst kunt u contact opnemen met de directie van Basisschool de kleine Wereld.

Basisschool de kleine Wereld hanteert een gestructureerd kwaliteitszorgsysteem dat gericht is op continue verbetering en het waarborgen van hoogwaardig onderwijs. Dit systeem volgt een cyclisch proces van analyse, verbetering en borging. Onze school heeft een diepgaand inzicht in de onderwijsbehoeften van onze leerlingen, gebaseerd op een tweejaarlijkse analyse van omgevingskenmerken en zorgindicatoren, bekend als Vroegsignalering. Deze analyse vindt plaats op macro-, meso- en microniveau. Jaarlijks evalueren we de leerlingresultaten. Tussentijdse resultaten meten we tweemaal per jaar met Cito-toetsen, en de eindresultaten in groep 8 met de DIA-eindtoets. Na deze metingen voeren we een grondige schoolzelfevaluatie uit, inclusief analyse van opbrengsten en aanbevelingen voor verbetering. Het onderwijsleerproces wordt regelmatig geëvalueerd. De werkprocessen kwaliteitszorg, veilige omgeving, planmatig handelen en toetsen, waarderen en rapporteren worden jaarlijks geanalyseerd, met bijbehorende actiepunten. Andere werkprocessen worden tweejaarlijks geëvalueerd. We werken planmatig aan verbeteringen. Vanuit onze missie en visie is een kompas ontwikkeld met richtinggevende uitspraken over ons onderwijs. Deze leiden tot specifieke schoolontwikkelingen die we vastleggen in het schooljaarplan. Dit schooljaar ligt de focus op innovatieve onderwijsorganisatie, gedragsmanagement en didactische aanpak, met sterke nadruk op educatief partnerschap. De kwaliteit van ons onderwijsleerproces borgen we via operationele jaarplannen. Hierin beschrijven we concreet de doelen, werkwijzen en borgingsmechanismen voor elk ontwikkelonderwerp. We communiceren transparant over onze onderwijskwaliteit naar alle belanghebbenden. Ouders worden geïnformeerd en betrokken via diverse kanalen zoals kijkuren, informatiemomenten en online platforms. Een jaarlijks schooljaarverslag licht de ontwikkelingen toe, en een monitorgesprek met het bevoegd gezag dient als verantwoording. Dit alles draagt bij aan een omgeving waarin kinderen de best mogelijke leerervaringen opdoen en zich optimaal kunnen ontwikkelen.