Basisschool Hendrik de Cockschool in Ulrum

Het team van Hendrik de Cockschool in Ulrum

Borgweg 46 A

9971 Ulrum

0595402567 hdecock@goudonderwijs.nl www.hdecock.goudonderwijs.nl/:

Zie hier hoe het team van Hendrik de Cockschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanHendrik de Cockschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Hendrik de Cockschool bij jullie?

Ontdek hoe goed Hendrik de Cockschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Hendrik de Cockschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 86% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (100%)

Man (0%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (86%)

Man (14%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Hendrik de Cockschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (11.1%)

25-35 jaar (44.4%)

35-45 jaar (33.3%)

45-55 jaar (11.1%)

55-65 jaar (0%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.3%)

25-35 jaar (23%)

35-45 jaar (27.2%)

45-55 jaar (21.2%)

55-65 jaar (19.3%)

≥65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Hendrik de Cockschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (75%)

Direct ondersteunend personeel (12.5%)

Management (12.5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Hendrik de Cockschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervangingsbeleid Hendrik de Cockschool: Zekerheid voor Uw Kind

Bij onverwachte afwezigheid van leerkrachten streeft de Hendrik de Cockschool ernaar om direct passende vervanging te organiseren. Onze prioriteit ligt bij het waarborgen van een stabiele leeromgeving voor alle leerlingen. Indien interne oplossingen niet toereikend zijn, wordt een beroep gedaan op het gespecialiseerde onderwijs-uitzendbureau 'Slim'. Dit bureau beschikt over een poule van gekwalificeerde onderwijsprofessionals die snel ingezet kunnen worden op onze school. Alleen in hoogst uitzonderlijke situaties, en altijd na zorgvuldige communicatie met de betrokken ouders, kan het voorkomen dat een leerlingengroep tijdelijk naar huis wordt gestuurd. Voor situaties met langdurige afwezigheid volgt de school de afspraken binnen Stichting Goud, onze overkoepelende organisatie. Hierbij wordt rekening gehouden met bestaande vacatureplanningen en beschikbare middelen om continuïteit te garanderen. Om ons onderwijsteam te voorzien van de nieuwste didactische methoden en pedagogische inzichten, investeert de Hendrik de Cockschool in continue professionele ontwikkeling. Wij organiseren trainingen en studiedagen, zowel op eigen locatie als in samenwerking met andere scholen binnen Stichting Goud. Deze ontwikkelmomenten vinden plaats buiten schooltijd of, indien nodig, tijdens schooluren, waarbij altijd voor vervangende leerkrachten wordt gezorgd. In gevallen waarin het gehele team deelneemt aan een studiedag, wordt deze dag aangemerkt als margedag. Ouders worden hierover tijdig geïnformeerd via ons communicatieplatform, Social Schools. Dit beleid waarborgt de kwaliteit van ons onderwijs en de betrokkenheid van ons team.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Specialistische Ondersteuning voor Elke Leerling op de Hendrik de Cockschool

Versterking Taal en Rekenen: Ontwikkeling van Essentiële Vaardigheden

Toelichting van de school:

Op de Hendrik de Cockschool zetten we ons in voor de optimale ontwikkeling van taal- en rekenvaardigheden bij elke leerling. Hoewel er momenteel geen specifieke specialisten aan deze gebieden zijn toegewezen, integreren onze ervaren leerkrachten deze kernvakken dagelijks in het lesprogramma met diverse didactische methoden. We streven ernaar om door middel van gerichte instructie en adaptieve oefeningen elke leerling de kans te geven zijn of haar potentieel op dit gebied volledig te benutten. Uw kind krijgt de aandacht die nodig is om deze cruciale vaardigheden te beheersen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Welzijn en Positieve Interactie

Toelichting van de school:

Het welzijn en de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind staan centraal in onze aanpak. De Hendrik de Cockschool hecht groot belang aan een positieve en veilige sfeer waarin kinderen zich gewaardeerd en begrepen voelen. Onze twee toegewijde KWINK-coördinatoren spelen hierin een cruciale rol. Zij zijn het aanspreekpunt voor zowel leerlingen als leerkrachten en ouders bij vragen of uitdagingen op sociaal-emotioneel gebied. Deze coördinatoren organiseren activiteiten en bieden begeleiding om sociale vaardigheden te versterken, conflicten constructief op te lossen en een veerkrachtige mindset te bevorderen. Ze dragen bij aan een schoolklimaat waarin iedereen zich prettig en veilig voelt.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectief Leren en Ontwikkelen

Toelichting van de school:

Een positieve werk- en leerhouding is essentieel voor succes op school. De Hendrik de Cockschool besteedt veel aandacht aan het ontwikkelen van deze vaardigheden bij onze leerlingen. We kijken naar de individuele behoeften van elk kind om hen te ondersteunen in hun leerproces. Onze leerkrachten zetten diverse strategieën in om gedrag te begeleiden en een optimale taakaanpak te stimuleren. Dit omvat duidelijke verwachtingen, positieve bekrachtiging en individuele aanpassingen om elke leerling te helpen slagen. We creëren een omgeving waarin concentratie en doorzettingsvermogen worden aangemoedigd.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond Leven

Toelichting van de school:

Bewegen is belangrijk voor de algehele ontwikkeling van een kind. Op de Hendrik de Cockschool stimuleren we de motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen actief. Dit doen we door middel van uitdagende gymlessen en diverse buitenschoolse activiteiten. We zorgen voor een gevarieerd aanbod dat aansluit bij de verschillende ontwikkelingsfasen van de kinderen. Het doel is om kinderen bewust te maken van het belang van een gezonde levensstijl en hen plezier te laten beleven aan bewegen. Zo werken we aan de fysieke fitheid en coördinatie van elke leerling.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorg en Welzijn op School

Toelichting van de school:

De Hendrik de Cockschool biedt een veilige en zorgzame omgeving, waarin ook aandacht is voor medisch handelen en persoonlijke verzorging. We werken nauw samen met ouders en indien nodig met externe professionals om de gezondheid en het welzijn van onze leerlingen te waarborgen. Onze leerkrachten en ondersteunend personeel zijn getraind om adequaat te handelen bij specifieke medische behoeften of bij vragen over persoonlijke verzorging. We streven naar een open communicatie en een proactieve benadering om een optimale ondersteuning te garanderen. Uw kind kan rekenen op zorgzame begeleiding.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal

Torenklas

Praktijkklas

Maatwerk Ondersteuning voor Elke Leerling op de Hendrik de Cockschool

Ons Toegewijde Passend Onderwijs Beleid

De Hendrik de Cockschool omarmt het principe van Passend Onderwijs, ingevoerd per 1 augustus 2014, om elke leerling de extra ondersteuning te bieden die nodig is voor succes. Wij geloven in een sterke samenwerking tussen reguliere en speciale scholen om een naadloos ondersteuningsnetwerk te creëren. Onze school draagt de zorgplicht om een passende plek te garanderen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Samen met gemeenten en jeugdhulpverlening streven we naar integrale ondersteuning, waarbij regionale afstemming centraal staat. Als onderdeel van Samenwerkingsverband 20-01, dat alle schoolbesturen in Groningen en Noordenveld omvat, hebben we een solide basis van ondersteuning gedefinieerd. Elk schoolondersteuningsprofiel (SOP), beschikbaar op aanvraag, beschrijft de unieke extra ondersteuning die wij bieden. Bij specifieke behoeften zoeken we binnen het samenwerkingsverband naar de meest geschikte expertise, altijd in nauwe samenspraak met u als ouder. Indien onze school de optimale begeleiding niet meer kan bieden, faciliteren we een soepele overgang naar een meer passende onderwijsplek, eventueel binnen het speciaal onderwijs. Voor plaatsing in het speciaal onderwijs wordt, met uw instemming, een toelaatbaarheidsverklaring aangevraagd bij de Commissie van Advies. Voor uitgebreide informatie over Passend Onderwijs en extra ondersteuning bent u bij ons aan het juiste adres. Ook de website van SWV 20-01, Passend Onderwijs Groningen, biedt waardevolle inzichten. Algemene informatie vindt u op Passend Onderwijs en Passend Onderwijs en Ouders. Voor directe vragen kunt u contact opnemen met het Steunpunt Passend Onderwijs via 0800-5010. Op de Hendrik de Cockschool zetten we groepsplannen in om het onderwijs af te stemmen op diverse niveaus. Door middel van methodegebonden en Cito-toetsen analyseren we de voortgang tweemaal per jaar, wat de basis vormt voor aangepaste groepsplannen. Bij aanhoudende ondersteuningsbehoefte kan een ontwikkelingsperspectief plan (OPP) worden opgesteld, in samenwerking met onze intern begeleider en het bovenschools ondersteuningsteam. Dit plan biedt een gedetailleerd overzicht van de benodigde specifieke begeleiding. Indien de basisondersteuning ontoereikend is, maken we gebruik van de middelen van Passend Onderwijs of vragen we een arrangement aan bij SWV 20.01. Onze school biedt ook uitdaging voor meer- en hoogbegaafde leerlingen door middel van 'levelwerk', dat extra verdieping biedt naast de reguliere lesstof. Ouders worden geïnformeerd wanneer hun kind hiervan gebruikmaakt. Voor leerlingen vanaf groep 6 met specifieke behoeften is er de torenklas in Zoutkamp, waar samenwerking en uitdagende projecten centraal staan. Het werk wordt vervolgens op onze school verder uitgewerkt. Het Sociaal Team, een samenwerking van maatschappelijk werk, jongerenwerk, GGD, MEE en Bureau Jeugdzorg, biedt ondersteuning bij opvoed- en opgroeivragen. U kunt hen bereiken via 088-345 88 88 of gemeente@hethogeland.nl. Basisondersteuning omvat preventieve en lichte interventies binnen de schoolstructuur, zoals vastgelegd door het samenwerkingsverband. Het ontwikkelperspectief van elke leerling beschrijft de individuele leer- en ontwikkelingsbehoeften. Het schoolondersteuningsprofiel (SOP) op onze website bevat gedetailleerde informatie over deze basisondersteuning. Voor de komende jaren focussen we op het versterken van reken- en taalvaardigheden, met speciale aandacht voor de diverse behoeften van onze leerlingen. We zorgen voor passende materialen en methodieken om elke leerling, ongeacht ondersteuningsbehoefte, optimale ontwikkelingskansen te bieden.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Succesvolle Ontwikkeling bij Hendrik de Cockschool

Welke ambitieuze leerdoelen stellen we voor de komende schooljaren?

Voor de periode van schooljaar 2025-2026 tot en met 2028-2029 heeft de Hendrik de Cockschool een schoolplan opgesteld met concrete doelen voor kwalitatief hoogstaand onderwijs. We focussen ons op het versterken van rekenvaardigheden, het implementeren van een vernieuwde taalmethode en het optimaliseren van ons aanbod voor kleuters. Ons doel is om leerlingen meer inzicht, vaardigheid en plezier in rekenen te bieden, met aandacht voor methodes als Met Sprongen Vooruit (MSV) en Snappet. We streven ernaar om de taalvaardigheid en het leesplezier van onze leerlingen te vergroten door een effectieve taalmethode te kiezen en in te zetten. Daarnaast willen we het aanbod in de kleuterbouw continu versterken en uitbouwen, zodat jonge kinderen een solide basis leggen voor hun verdere schoolcarrière. We zetten ons in voor het verbeteren van de basisvaardigheden en zorgen dat ons onderwijs aansluit bij de individuele onderwijsbehoeften van elke leerling. Binnen Stichting Goud werken we toe naar een Integraal Kindcentrum (IKC) om een doorlopende ontwikkelingslijn te creëren vanaf 2 jaar, met de verbinding tussen kinderopvang en onderwijs. De Hendrik de Cockschool werkt hierin nauw samen met Ienie Mienie. Tot slot borgen en verbeteren we onze afspraken door een digitale Kwaliteitsbieb te ontwikkelen. Deze centrale plek maakt beleid, werkwijzen en afspraken vindbaar, zodat iedereen binnen de school op een uniforme manier kan werken en handelen.

Hoe realiseren we onze onderwijsdoelen met Stichting Leerkracht?

Bij de Hendrik de Cockschool gebruiken we de expertise van Stichting Leerkracht om onze schoolbrede leerdoelen te realiseren. Elk schooljaar verdelen we deze ambitieuze doelen, zodat we ze gefaseerd en met voldoende aandacht kunnen aanpakken. Een toegewijde aanjager bewaakt de voortgang per doel, zodat we op schema blijven. Tijdens onze maandelijkse teamsessies besteden we gerichte tijd aan het werken aan deze leerdoelen. We formuleren concrete actiepunten die we zichtbaar maken op een verbeterbord in de teamkamer. Aan het einde van elk schooljaar evalueren we gezamenlijk de behaalde resultaten en de voortgang. Doelen die meer tijd vergen, nemen we mee naar het volgende schooljaar, terwijl we reeds behaalde doelstellingen feestelijk afronden. Deze gestructureerde aanpak zorgt voor continue verbetering en ontwikkeling binnen onze school.

Ontdek het Jonge Kind Programma op de Hendrik de Cockschool

Toelichting van de school

De Hendrik de Cockschool in Ulrum biedt een inspirerende omgeving voor jonge kinderen door middel van peutergroep Ienie Mienie. Deze groep werkt met de bewezen Startblokken methode, waarbij thema's centraal staan en tot leven worden gebracht. Wij creëren een rijke leeromgeving die aansluit bij de belevingswereld van ieder kind. Door alle zintuigen te prikkelen, kunnen kinderen spelenderwijs een breed scala aan ervaringen opdoen en hun ontwikkeling stimuleren. Bent u geïnteresseerd in onze peutergroep? Kom gerust langs voor een kennismaking, u bent van harte welkom om de sfeer te proeven!

Veelgestelde vragen

Biedt de Hendrik de Cockschool aanvullende programma's voor peuters?

De Hendrik de Cockschool integreert een stimulerend programma voor het jonge kind via de peutergroep Ienie Mienie, die gebruik maakt van de schoolfaciliteiten.

Met welke partners werkt de Hendrik de Cockschool samen voor het jonge kind programma?

Voor het programma voor het jonge kind werkt de Hendrik de Cockschool nauw samen met peutergroep IenieMienie, een initiatief dat zich richt op vroege kinderontwikkeling.

De school werkt samen met:

IenieMienie