De resultaten van Hendrik de Cockschool in Ulrum
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Hendrik de Cockschool, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Hendrik de Cockschool bij jullie?
Ontdek hoe goed Hendrik de Cockschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen Hendrik de Cockschool
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool dient te beheersen. Dit niveau wordt geëvalueerd in groep 8 middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een norm van minimaal 85% van alle leerlingen die dit basisniveau moeten halen. Dit percentage, de signaleringswaarde, is uniform voor alle basisscholen in Nederland, inclusief de Hendrik de Cockschool.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten Hendrik de Cockschool
Het streefniveau markeert een ambitieuzer prestatieniveau dan het fundamentele niveau. Ons doel is om een zo groot mogelijk percentage van onze leerlingen aan het einde van groep 8 dit hogere niveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt per basisschool, op basis van de specifieke leerlingpopulatie, een individueel streefpercentage vast. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het behalen van het streefniveau op de Hendrik de Cockschool.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Hendrik de Cockschool?
De Hendrik de Cockschool in Ulrum begeleidt leerlingen naar het voortgezet onderwijs met een zorgvuldig samengesteld schooladvies. Dit advies wordt opgesteld door ervaren leerkrachten, met inachtneming van de resultaten van leerlingen in groep 6 en 7 op de reguliere Cito-toetsen, zoals gepresenteerd in de Plaatsingswijzer. Deze toetsen bieden een helder beeld van het niveau van de leerling bij de overgang naar groep 8. Naast deze resultaten kijkt de school ook naar belangrijke persoonlijke factoren zoals interesses, doorzettingsvermogen en de algemene motivatie van de leerling. Een eerste, voorlopig advies wordt doorgaans na de eindtoetsen van groep 7 verstrekt. In februari van groep 8 wordt de IEP doorstroomtoets afgenomen. De uitkomst van deze toets bevestigt doorgaans de eerdere schoolkeuze. In gevallen van twijfel kan de IEP-toets het doorslaggevende element zijn voor de definitieve beslissing. De school bespreekt de resultaten altijd openlijk met zowel de ouders als de leerling zelf, om gezamenlijk tot de beste keuze te komen. Belangrijk om te weten is dat eenmaal gegeven advies nooit naar beneden zal worden bijgesteld. Ouders en toekomstige leerlingen worden aangemoedigd om zich breed te informeren. Middelbare scholen organiseren hiervoor open dagen en avonden, waar u terecht kunt voor al uw vragen en om een goed beeld te krijgen van het aanbod.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op de Hendrik de Cockschool in Ulrum
Op de Hendrik de Cockschool in Ulrum creëren we een sociaal veilige leeromgeving door middel van diverse interventies, programma's en methoden op individueel, klassikaal en schoolbreed niveau. We betrekken actief ouders en de lokale gemeenschap bij onze aanpak om een positieve sfeer te waarborgen. Onze leerkrachten spelen een cruciale rol bij het vormgeven van een positieve groepssfeer vanaf de eerste schooldag. Door actieve deelname aan schoolactiviteiten en het stellen van duidelijke regels en verwachtingen, zorgen zij voor een omgeving waarin elke leerling zich veilig, gerespecteerd en geaccepteerd voelt. Dit draagt bij aan een prettige schoolervaring voor alle kinderen. De 'gouden weken' zijn essentieel voor het oefenen van sociale regels en het versterken van onderlinge banden. Gedurende deze periode leren leerlingen elkaar beter kennen en worden normen en waarden actief uitgedragen door het schoolteam. Door positieve interacties te stimuleren en gewenst gedrag te erkennen, leggen we een sterke basis voor een respectvolle en ondersteunende leeromgeving die het hele schooljaar voortduurt. De leerkracht blijft gedurende het schooljaar een sleutelfiguur in het onderhouden van dit sociaal veilige klimaat. Door voortdurende aandacht voor groepsprocessen, tijdige signalering van ongewenst gedrag en het actief stimuleren van positieve interacties, bevordert de leerkracht een schoolcultuur waarin elke leerling optimaal kan gedijen en zich persoonlijk kan ontwikkelen.
Vertrouwen: Een basis van wederzijds vertrouwen creëren.
Verantwoordelijkheid: Leerlingen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag en keuzes.
Groei: Stimuleren van persoonlijke en sociale groei bij elke leerling.
Wat is de aanpak van de Hendrik de Cockschool voor de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De Hendrik de Cockschool hanteert een brede aanpak voor sociale ontwikkeling, waarbij interventies, programma's en methoden worden ingezet op individueel, klassikaal en schoolniveau. Ouders en de omgeving worden hierbij nauw betrokken. De leerkracht initieert een positieve groepssfeer, stelt duidelijke regels en verwachtingen, en stimuleert positieve interacties en respectvolle omgangsvormen gedurende het hele schooljaar. De 'gouden weken' worden benut om sociale vaardigheden te oefenen en onderlinge banden te versterken, wat bijdraagt aan een veilige en ondersteunende leeromgeving.
Welke methoden gebruikt de Hendrik de Cockschool voor het meten van sociale opbrengsten?
Om de sociale ontwikkeling en opbrengsten van leerlingen in kaart te brengen, maakt de Hendrik de Cockschool gebruik van specifieke registratiemethoden.
- Sociaal Emotionele Vragenlijst voor een brede evaluatie.
- Leerlijnen Parnassys voor een gestructureerde aanpak bij kleuters (groep 1 en 2).
Welke sociaal-emotionele leermethoden worden toegepast op de Hendrik de Cockschool?
Voor het bevorderen van sociaal-emotioneel leren op de Hendrik de Cockschool wordt de volgende methode ingezet:
- Kwink: een effectieve methode om sociale vaardigheden en emotionele intelligentie te ontwikkelen.
Inspectierapport Hendrik de Cockschool: Kwaliteit en Ontwikkeling
De Hendrik de Cockschool in Ulrum, met 74 leerlingen, biedt kwalitatief hoogstaand basisonderwijs. Onze school streeft ernaar een veilige en stimulerende leeromgeving te creëren waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Ontdek hier meer over de bevindingen en aanbevelingen van de onderwijsinspectie.