Basisschool De Hoge Akker in Tuitjenhorn

Het team van De Hoge Akker in Tuitjenhorn

Dorpsstraat 35

1747 Tuitjenhorn

0226391778 welkom.hogeakker@blosse.nl www.hogeakker.nl

Zie hier hoe het team van De Hoge Akker is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanDe Hoge Akker. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past De Hoge Akker bij jullie?

Ontdek hoe goed De Hoge Akker bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij De Hoge Akker zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 81% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (81%)

Man (19%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.5%)

Man (16.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij De Hoge Akker. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (4.8%)

25-35 jaar (28.6%)

35-45 jaar (14.3%)

45-55 jaar (28.6%)

55-65 jaar (23.8%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.4%)

25-35 jaar (25.6%)

35-45 jaar (25%)

45-55 jaar (20.7%)

55-65 jaar (18.3%)

≥65 jaar (2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij De Hoge Akker werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (90%)

Direct ondersteunend personeel (5%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor De Hoge Akker gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Professionele Leerkrachtvervanging op De Hoge Akker: Ons Invalprotocol

Op De Hoge Akker zorgen we voor continuïteit in het onderwijs. Ons zorgvuldig opgesteld invalprotocol garandeert dat uw kind altijd les krijgt, zelfs bij onverwachte afwezigheid van leerkrachten. We zetten ons maximaal in om de impact van het landelijke lerarentekort te minimaliseren. Ons protocol start direct bij een ziekmelding. De directie activeert dan een gestructureerd proces om de best mogelijke vervanging te regelen. Dit begint met het benaderen van onze vaste invallers binnen de flexibele schil, een pool van ervaren onderwijsprofessionals die paraat staan. Indien nodig breiden we de zoektocht uit naar het netwerk van samenwerkende scholen binnen Blosse, om zo snel een gekwalificeerde vervanger te vinden. Als laatste redmiddel wordt gekeken naar interne oplossingen binnen ons eigen team, zodat de lesdoelen behaald blijven. In uitzonderlijke gevallen, wanneer vervanging echt niet mogelijk is, worden noodmaatregelen getroffen. Voor de jongste leerlingen (groep 1) vragen we ouders hen thuis te houden, gezien de leerplicht nog niet geldt. Kleuters van groep 2 worden flexibel verdeeld over parallelklassen. Voor oudere leerlingen wordt het lesgeven tijdelijk ingevuld met zelfstandig werk, verdeeld over andere groepen. Bij langdurige afwezigheid zoeken we proactief naar stabiele, structurele oplossingen om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen. Uw kind kan rekenen op een consistente leerervaring.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De leerkrachten zijn degenen die direct met de kinderen werken. Hun inzet, pedagogisch tact en deskundigheid zijn van essentieel belang voor het goed functioneren van de kinderen die aan hen worden toevertrouwd. De leraren dragen de eerste verantwoordelijkheid voor de groep die hen is toegewezen. Toch ervaart ook het volledige team de verantwoording voor alle kinderen die onze school bezoeken. Veel leerkrachten werken parttime. Bovendien kunnen leerkrachten compensatieverlof krijgen of duurzaamheidsverlof opnemen. Door deze regelingen kan het voorkomen dat er drie leerkrachten voor een groep komen te staan. Wij proberen dit tot een minimum te beperken.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek de Ondersteunende Specialisten op Basisschool De Hoge Akker

Expertise Taal en Rekenen voor Succes

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider De Hoge Akker

Hoogbegaafdheid Specialist Tuitjenhorn

Taalspecialist Basisonderwijs

Toelichting van de school:

Onze school beschikt over een toegewijde specialist voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Deze expert adviseert leerkrachten proactief over het curriculum, zodat het onderwijs optimaal aansluit bij de cognitieve behoeften van elk kind. Voor het schooljaar 2024-2025 is een leerkracht succesvol opgeleid tot taalspecialist. Daarnaast is een werkgroep actief die het rekenonderwijs grondig evalueert. Deze groep onderzoekt ook de mogelijke aanschaf van een vernieuwde rekenmethode, om zo het leerrendement te maximaliseren.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist Basisschool

Intern Begeleider Tuitjenhorn

Hoogbegaafdheid Specialist School

Kanjercoördinator De Hoge Akker

Faalangstreductietrainer Onderwijs

Toelichting van de school:

De Hoge Akker heeft een proactieve kanjercoördinator die het succes van de Kanjertraining monitort via klassenbezoeken. Zij biedt tevens gerichte ondersteuning bij sociaal-emotionele uitdagingen van leerlingen en coördineert de KanVAS-metingen. Deze data wordt geanalyseerd met het schoolteam om effectieve vervolgstappen te bepalen. Onze intern begeleider, die ook functioneert als gedragsspecialist en faalangstreductietrainer, volgt de cognitieve en sociaal-emotionele voortgang van leerlingen nauwlettend.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak Optimaliseren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist Tuitjenhorn

Intern Begeleider De Hoge Akker

Hoogbegaafdheid Specialist Basisonderwijs

Toelichting van de school:

Onze specialist meer- en hoogbegaafdheid leidt het aanbod op het 'Levensplein'. Hier ontvangen leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften, met name op het gebied van executieve functies, deskundige begeleiding. Deze specialist monitort tevens het aanbod voor meer- en hoogbegaafde leerlingen binnen de klassen en adviseert leerkrachten. Daarnaast is een leerkracht opgeleid tot gedragsspecialist. Deze expert ondersteunt leerlingen op het 'Koersplein' met gedrag, werkhouding en taakaanpak. Observaties in klassen en advies aan leerkrachten behoren ook tot haar kerntaken, waardoor een optimale leeromgeving wordt gecreëerd.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling Stimuleren

Beschikbare specialisten:

Fysiotherapeut School

Vakleerkracht Gymnastiek

Kinderfysiotherapeuten Tuitjenhorn

Toelichting van de school:

Voor leerlingen van groep 1 en 2 bieden we dit schooljaar een verrijkt motorisch programma. Aan het begin van het schooljaar vindt een motorische screening plaats door een gespecialiseerde leerkracht. Leerlingen met een ontwikkelingsachterstand ontvangen gedurende het jaar extra begeleiding van fysiotherapeuten. Dit programma richt zich op zowel grove als fijne motoriek, inclusief schrijfvaardigheid. De vakleerkracht gymnastiek voert jaarlijks een screening uit bij alle leerlingen. De resultaten worden besproken met de leerkrachten, en bij specifieke aandachtspunten wordt tijdig contact opgenomen met ouders voor eventuele doorverwijzing naar een specialist.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Op basisschool De Hoge Akker bieden we geen specifieke medische ondersteuning of hulp bij persoonlijke verzorging door gespecialiseerd personeel. Voor dergelijke behoeften werken we nauw samen met externe professionals en instanties om passende zorg te garanderen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal

Handvaardigheid lokaal

Individuele Leerondersteuning op De Hoge Akker

Ontdek Ons Unieke Ondersteuningsaanbod

Bij Basisschool De Hoge Akker streven we ernaar elk kind de ruimte te geven om zich optimaal te ontwikkelen. Ons onderwijs is gestructureerd rond jaargroepen, met de flexibiliteit om groepsdoorbrekend te werken wanneer dit de leerervaring verrijkt. We onderzoeken continu hoe we ons onderwijs kunnen aanpassen aan de individuele behoeften van uw kind, mogelijk door het creëren van werkeenheden per leerjaar. Dit stelt ons in staat om een leeromgeving te bieden die naadloos aansluit bij de potentie van elk kind. Vanaf groep vier maken we gebruik van Snappet, een geavanceerd digitaal leerplatform. Dit stelt ons in staat om naast het kerncurriculum gepersonaliseerde leerpaden aan te bieden. Kinderen kunnen hierdoor extra uitdagingen aangaan of gericht extra oefenen op hun eigen niveau, wat bijdraagt aan een effectieve en op maat gemaakte leerervaring. Daarnaast beschikt onze school over een toegewijd intern ondersteuningsteam dat zich richt op extra begeleiding voor leerlingen die dat nodig hebben. Bijzondere aandacht gaat uit naar onze meerbegaafde leerlingen, voor wie we twee dagen per week een speciaal programma ontwikkelen op ons 'Levensplein'. Hier ligt de focus op de ontwikkeling van executieve functies, essentieel voor succes in leren en leven. Jaarlijks evalueren we de formatie om te bepalen hoeveel cognitieve ondersteuning we kunnen bieden, met dit schooljaar twee dagen beschikbaar. Elke leerling start met een doelengesprek met de eigen leerkracht, waarin specifieke leerdoelen worden vastgesteld voor een bepaalde periode. Het lesaanbod is ontworpen om deze doelen actief na te streven en te oefenen. Elke tien weken vindt een evaluatie plaats om de voortgang te meten en de ondersteuning indien nodig bij te stellen. Dit zorgt voor vier instapmomenten per jaar, waardoor kinderen flexibel kunnen starten. De regie en communicatie met ouders ligt altijd bij de eigen leerkracht, wat zorgt voor een consistente en transparante begeleiding. Tot slot biedt ons 'Koersplein', een kleinschalige interne faciliteit, drie dagen per week intensieve begeleiding op het gebied van gedrag en werkhouding, cruciaal voor een positieve schoolervaring. Toekomstplannen voor Versterkte Leerondersteuning De Hoge Akker investeert in structurele ondersteuning voor taal en rekenen, aangevuld met het 'Levensplein' voor executieve functies en het 'Koersplein' voor gedragsmatige en werkhoudingsondersteuning. Samen met de kinderopvang bieden we ook motorische remedial teaching voor peuters en kleuters met specifieke motorische behoeften. Voor het schooljaar 2025-2026 streven we ernaar een taalspecialist aan te stellen en vakwerkgroepen voor rekenen en taal op te zetten. Dit initiatief zal het onderwijs op deze kerngebieden inhoudelijk verdiepen en optimaliseren, ten gunste van alle leerlingen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: De Hoge Akker

Welke Ambities en Doelen Bevat Ons Schoolplan?

Op De Hoge Akker hanteren we duidelijke afsprakenkaarten. Deze documenten leggen vast hoe we omgaan met kernvakken, hoe we elkaar respecteren en communiceren, en hoe we zorg dragen voor ons schoolmateriaal. Alle afspraken zijn centraal verzameld op SharePoint onder 'Zo werken wij op De Hoge Akker'. Onze leerkrachten zijn verantwoordelijk voor het actueel houden van deze afsprakenkaarten, zoals vastgelegd in ons taakbeleid. Deze kaarten bieden een waardevol instrument voor de directie bij beoordelingen en stellen collega's in staat om elkaar op een constructieve manier aan te spreken op gemaakte afspraken, eventueel na collegiale consultatie. Elke vier jaar stellen we een ambitieus schoolplan op met onze onderwijsontwikkelingsplannen voor de komende periode. Voor de jaren 2025-2029 is een integraal kindcentrumplan ontwikkeld dat zowel opvang als onderwijs omvat. Op basis van dit plan stellen we jaarlijks een gedetailleerd jaarplan op, waarin ook de ontwikkeldoelen voor de kinderopvang zijn opgenomen. Onze Leercoördinatoren dragen actief bij aan de invulling en organisatie van studiedagen. Samen met de directie bepalen zij het beleid binnen hun specifieke expertisegebieden. De afgelopen jaren hebben we als team kritisch gekeken naar ons huidige onderwijs. We hebben onderzocht of dit nog aansluit bij de behoeften van deze tijd en onze leerlingen, welke aanpassingen nodig zijn en hoe we deze effectief kunnen doorvoeren. Onze focus lag de afgelopen vier jaar op het vernieuwen en verfijnen van ons onderwijs. We hebben een nieuwe visie geformuleerd vanuit vernieuwde kernwaarden. Op onderwijsinhoudelijk vlak hebben we het aanbod van IPC versterkt in combinatie met techniek, en de aandacht voor hoog- en meerbegaafde kinderen (executieve functies) vergroot. Tevens hebben we intensief ingezet op de ontwikkeling van formatieve evaluatie. Om onze expertise up-to-date te houden, organiseren we elke twee jaar een studiedag Kanjertraining. Nieuwe collega's wordt gevraagd deze training te volgen en minimaal een A-licentie te behalen. Blosse faciliteert jaarlijkse zelfevaluaties en vierjaarlijkse audits. Hierbij bezoeken directeuren elkaars scholen om specifieke kwaliteitszorgvragen te beantwoorden. Afgelopen schooljaar vond er een externe audit plaats. Naast veel positieve bevindingen, werden ook concrete verbeterpunten geïdentificeerd. De uitkomsten van deze audit vormen de basis voor onze focus komend schooljaar: het optimaliseren van ons onderwijs en de manier waarop we dit realiseren. Ons schoolplan biedt een gedetailleerd overzicht van onze aanpak.

Hoe Realiseren We Onze Educatieve Doelstellingen?

Ons jaarplan bevat de concrete doelstellingen voor het komende schooljaar. Deze doelen zijn tot stand gekomen in nauwe samenwerking met het gehele team en de Leercoördinatoren, die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering binnen hun domein. We plannen specifieke activiteiten in de jaarplanning om deze doelen te bereiken. De directie, de intern begeleider, de Leercoördinatoren en de vakwerkgroepen delen de verantwoordelijkheid voor de implementatie en voortgangsbewaking. Deze monitoring vindt jaarlijks plaats middels klassenbezoeken, teamvergaderingen, mijlpaaloverleggen en de gestructureerde gesprekkencyclus. Aan het einde van elk schooljaar evalueren we de behaalde doelen en bepalen we de noodzakelijke vervolgstappen. Het jaarplan wordt aan het begin van elk schooljaar aan het team gepresenteerd tijdens onze eerste gezamenlijke bijeenkomst.

Ontwikkeling voor Jonge Kinderen bij Basisschool De Hoge Akker

Toelichting van de school

Ontdek de uitgebreide opvangmogelijkheden bij Kindcentrum De Hoge Akker. Wij bieden een geïntegreerde aanpak van onderwijs en opvang, verzorgd door ons toegewijde team. Naast dagopvang en peuteropvang, faciliteren wij ook buitenschoolse opvang (BSO) vóór en/of na schooltijd. U kunt kiezen voor een flexibel opvangpakket: alleen tijdens schoolweken (inclusief studiedagen), uitsluitend in vakantieweken, of een combinatie van beide. Meld uw kind(eren) gemakkelijk aan via ons online inschrijfformulier op www.blosse.nl/contact/kind-inschrijven. Voor inhoudelijke vragen over onze opvang of om een vrijblijvend bezoek te plannen, neemt u contact op met onze directie via welkom.hogeakker@blosse.nl. Wij helpen u graag verder met het vinden van de beste opvangoplossing voor uw kind.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal aanbod is er voor jonge kinderen op Basisschool De Hoge Akker?

Basisschool De Hoge Akker biedt gespecialiseerde programma's voor de allerkleinsten, waaronder Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en een stimulerende peuteropvang. Deze programma's zijn ontworpen om de cognitieve en sociale ontwikkeling van jonge kinderen te bevorderen. Wij geloven in een sterke start, waarbij spelenderwijs leren centraal staat. Ons aanbod sluit naadloos aan op de behoeften van jonge kinderen, zodat zij zich optimaal kunnen voorbereiden op de basisschool. Ontdek hoe wij uw kind een vliegende start geven in een veilige en inspirerende omgeving.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Met welke partners werkt De Hoge Akker samen voor het jonge kind programma?

Basisschool De Hoge Akker werkt nauw samen met Blosse opvang om een doorlopende leerlijn te garanderen van de vroegste jaren tot en met de basisschool. Deze samenwerking zorgt voor een naadloze overgang en consistente ondersteuning. Blosse opvang biedt hoogwaardige kinderopvang die aansluit bij de pedagogische visie van onze school. Door deze samenwerking kunnen wij een compleet pakket aanbieden, van peuteropvang tot buitenschoolse opvang. Meer informatie over onze partners vindt u op http://www.blosse.nl/.

De school werkt samen met:

Blosse opvang