De resultaten van Jan Ligthartschool Driecant in Tilburg
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Jan Ligthartschool Driecant, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Jan Ligthartschool Driecant bij jullie?
Ontdek hoe goed Jan Ligthartschool Driecant bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen op de Jan Ligthartschool Driecant
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke basisschoolleerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt geëvalueerd in groep acht middels de eind- of doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage, 85%, fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een standaard die voor alle basisscholen in Nederland geldt.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Behaald: Ambitie en Resultaten op de Jan Ligthartschool Driecant
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamentele niveau, met als doel dat een zo groot mogelijk deel van de leerlingen dit niveau bereikt voor het einde van groep acht. De inspectie stelt per basisschool, rekening houdend met de specifieke leerlingpopulatie, een individuele streefwaarde vast. Dit percentage, de zogenaamde signaleringswaarde voor het streefniveau, geeft aan hoeveel leerlingen de school naar verwachting op dit hogere niveau moet hebben. Dit draagt bij aan een gerichte aanpak voor onderwijsverbetering.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Jan Ligthartschool Driecant?
De Jan Ligthartschool Driecant in Tilburg hecht veel waarde aan een goed schooladvies voor de doorstroom naar het voortgezet onderwijs. De doorstroomtoets, voorheen de eindtoets, speelt hierin een cruciale rol. Deze toets meet niet het einde van de schoolcarrière, maar begeleidt leerlingen naar de volgende stap in hun educatieve reis. Wij informeren u tijdig over het proces. Uw kind ontvangt het schooladvies in januari. De doorstroomtoets wordt in de eerste twee weken van februari afgenomen. De resultaten ontvangen wij medio maart, waarna uiterlijk eind maart het definitieve schooladvies wordt gecommuniceerd. Bij een positieve prestatie op de doorstroomtoets kan het schooladvies worden bijgesteld. Uitsluitend in het belang van de leerling kan de school besluiten het advies niet aan te passen. Alle leerlingen, met uitzondering van specifieke groepen zoals zeer moeilijk lerende leerlingen of leerlingen die recent in Nederland verblijven, nemen deel aan deze belangrijke toets. Het schooladvies is een gezamenlijke inspanning van de leerkrachten van groep 8, 6 en 7, samen met de kindcentrumcoördinatoren en de directie. We kijken hierbij naar de sociaal-emotionele ontwikkeling, de groei in resultaten en de algemene werkhouding van uw kind. Ons doel is een advies te formuleren dat naadloos aansluit bij de capaciteiten en behoeften van uw kind. De overstap naar het voortgezet onderwijs wordt soepel begeleid. Alle relevante informatie over de leerling wordt verzameld in een overdrachtsdossier, waarvan u als ouder een kopie ontvangt. Na de plaatsing op de middelbare school wordt dit dossier gedeeld met de nieuwe school, zodat uw kind een vliegende start kan maken.
Sociale Ontwikkeling en Veiligheid op Jan Ligthartschool Driecant
Op de Jan Ligthartschool Driecant staat wederzijdse zorg centraal. Iedereen, van leerling tot leerkracht en ouder, voelt zich hier welkom en gewaardeerd. Wij creëren een omgeving waarin iedereen ertoe doet en zich veilig en geborgen voelt. Dit bevordert een positieve sociale ontwikkeling en een prettige sfeer voor het hele schoolteam.
Veiligheid en geborgenheid voor iedereen.
Respectvolle omgang met elkaar en de omgeving.
Ruimte om jezelf te zijn en te ontwikkelen.
Hoe bevordert de Jan Ligthartschool Driecant de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Onze school investeert in gespecialiseerde leerkrachten voor sociale veiligheid, met interne vertrouwenscontactpersonen en anti-pestcoördinatoren. Leerlingen uit groep 6 tot en met 8 vullen jaarlijks tevredenheidspeilingen in, zoals de Vensters-enquête en de SAQI-vragenlijst. De resultaten worden geanalyseerd om gerichte interventies te kunnen inzetten. Daarnaast gebruiken we de methode 'Kwink' voor sociaal-emotionele ontwikkeling in alle groepen. De bevindingen uit de analyses worden besproken met de Medezeggenschapsraad (MR).
Welke registratiemethoden gebruikt de school om sociale resultaten te meten?
De Jan Ligthartschool Driecant brengt sociale opbrengsten nauwkeurig in kaart door middel van een sociogram.
- Sociogrammen worden gebruikt om sociale relaties en dynamieken binnen de klassen te analyseren.
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast?
Wij hanteren diverse effectieve methoden voor sociaal-emotioneel leren om leerlingen te ondersteunen in hun ontwikkeling:
- SOEMO-kaarten voor het verkennen van emoties en sociale situaties.
- Taakspel om samenwerking en taakgerichtheid te bevorderen.
- Beertje Anders om sociale vaardigheden en empathie te ontwikkelen.
- Weerbaarheidstraining voor het versterken van zelfvertrouwen en assertiviteit.
- Kwink als veelzijdige methode voor sociaal-emotionele groei.
Onderwijsinspectie Rapport: Kwaliteit en Vooruitgang op de Jan Ligthartschool Driecant
Ontdek hoe de Jan Ligthartschool Driecant presteert volgens de officiële onderwijsinspectie. Onze school in Tilburg, met 193 enthousiaste leerlingen, streeft naar uitmuntend basisonderwijs. Dit inspectierapport geeft een gedetailleerd inzicht in onze onderwijskwaliteit, pedagogische aanpak en de ontwikkeling van onze leerlingen. Lees meer over onze sterke punten en de gebieden waarop we ons continu blijven verbeteren om een veilige en stimulerende leeromgeving te garanderen voor elk kind.