Basisschool De Achtbaan in Tiel

Het team van De Achtbaan in Tiel

Current section: team
Meeslaan 23
4005 Tiel

Zie hier hoe het team van De Achtbaan is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanDe Achtbaan. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past De Achtbaan bij jullie?

Ontdek hoe goed De Achtbaan bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij De Achtbaan zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 83.3% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (83.3%)
Man (16.7%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (83.8%)
Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij De Achtbaan. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (5.6%)
25-35 jaar (22.2%)
35-45 jaar (22.2%)
45-55 jaar (50%)
55-65 jaar (0%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (7.8%)
25-35 jaar (25.1%)
35-45 jaar (26%)
45-55 jaar (20.4%)
55-65 jaar (18.6%)
&ge;65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij De Achtbaan werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (77.8%)
Direct ondersteunend personeel (16.7%)
Indirect ondersteunend personeel (0%)
Management (5.6%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor De Achtbaan gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Leerkrachtvervanging op Basisschool De Achtbaan

Wij zorgen voor continuïteit in het onderwijs op De Achtbaan. Bij onverwachte afwezigheid van onze gewaardeerde leerkrachten, zoals bij ziekte of noodzakelijk verlof, zetten wij ons in voor een vlekkeloze vervanging. Onze stichting, SKOR, werkt samen met IPPON, een gespecialiseerde vervangingspool. Dit betekent dat wij snel toegang hebben tot professionele invallers die de lessen naadloos kunnen overnemen. Soms kan ook een collega van onze eigen school, die parttime werkt, de vervanging op zich nemen. In uitzonderlijke situaties, zoals tijdens piekperiodes van ziekte, kan het voorkomen dat er tijdelijk geen directe invaller beschikbaar is. In zo'n geval verdelen we de leerlingen over de bestaande groepen, met speciaal voorbereid lesmateriaal. Deze tijdelijke oplossing passen we slechts één dag toe. Als er na deze dag nog steeds geen vervanger beschikbaar is, kan het voorkomen dat een specifieke groep tijdelijk naar huis mag. Dit gebeurt altijd in overleg en met de garantie dat de totale lesuren op jaarbasis gewaarborgd blijven. Ouders worden hierover tijdig geïnformeerd. We benadrukken dat het naar huis sturen van een groep een absolute noodoplossing is, die we als school uiterst onwenselijk vinden. Mocht deze situatie zich voordoen, dan bieden wij als school ondersteuning bij de opvang van uw kind, mocht u daardoor in de knel komen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Leerstofjaarklassensysteem Onze school is een basisschool met een leerstofjaarklassensysteem. De leerstof, die een kind zich eigen moet maken, is verdeeld over een aantal jaren en wordt in leeftijdsgroepen onderwezen. Niet alle leerlingen kunnen zich die leerstof op dezelfde manier eigen maken. De leerkracht houdt in de klas rekening met verschillen en geeft zoveel mogelijk gedifferentieerd les. We noemen die vorm van onderwijs: adaptief onderwijs. Op onze school werken we in iedere groep op drie differentiatieniveaus. Ons team

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen
Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool De Achtbaan

4

Taal en Rekenen Expertise

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Rekenspecialist
Remedial Teacher
Logopedist

Toelichting van de school:

Extra ondersteuning op De Achtbaan: wanneer en hoe? Alle leerlingen op De Achtbaan ontvangen basisondersteuning. Voor leerlingen die meer behoeven dan de standaard basisondersteuning, bieden wij gespecialiseerde hulp. De noodzaak voor extra ondersteuning wordt altijd zorgvuldig afgewogen in samenspraak met de leerkracht, intern begeleider, ouders en eventueel externe experts. Maatwerk en Ontwikkelingsperspectief bij Extra Ondersteuning: Indien extra ondersteuning nodig is, stellen we een Ontwikkelingsperspectief (OPP) op. De begeleiding is maatwerk en wordt nauwkeurig vastgelegd. De aanpak is contextafhankelijk, waarbij de omgeving van de leerling centraal staat. Begeleiding en Aanpassingen: Leerlingen krijgen extra begeleiding, zowel binnen als buiten de klas. Het onderwijsaanbod en de aanpak worden aangepast, met oog voor individuele leerlijnen en alternatieve lesmethoden. Regelmatige evaluaties zorgen ervoor dat de ondersteuning optimaal blijft. Actieve betrokkenheid van ouders is hierbij essentieel. Specialistische Hulp op De Achtbaan: Onze school telt twee intern begeleiders, beiden gediplomeerd remedial teacher. Daarnaast beschikken we over een rekenspecialist. Een van onze kleuterleerkrachten is gespecialiseerd in kleuteronderwijs. Een logopedist is wekelijks op school aanwezig. Deze interne en externe specialisten ondersteunen de leerkrachten bij specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen. Verwijzing naar Gespecialiseerd Onderwijs: Als de leerontwikkeling ondanks extra ondersteuning stagneert, of het welbevinden van een leerling onvoldoende is, kan een stap naar gespecialiseerd onderwijs overwogen worden. Hiervoor kan een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) worden aangevraagd, bijvoorbeeld als de school niet de benodigde specifieke ondersteuning kan bieden.

3

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Gedrag

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist
Intern Begeleider
Remedial Teacher

Toelichting van de school:

Extra ondersteuning voor Sociaal-Emotionele Uitdagingen: Naast de basisondersteuning die alle leerlingen ontvangen, bieden we ook extra hulp aan leerlingen met specifieke sociaal-emotionele behoeften. De beslissing voor extra ondersteuning wordt gezamenlijk genomen door de leerkracht, intern begeleider, ouders en eventuele externe deskundigen. Schoolbrede Aanpak Sociaal-Emotioneel Leren: Op De Achtbaan werken een gedragsspecialist en een coördinator Sociaal Emotioneel Leren (SEL) nauw samen. Zij ondersteunen de intern begeleiders bij het bevorderen van de sociaal-emotionele ontwikkeling en het aanpakken van gedragsproblematiek. Pilot 'Het Kompas' voor Gedragsbegeleiding: Dit schooljaar introduceren we een pilot met 'Het Kompas', een initiatief van expertisecentrum 't Past. Drie gedragsbegeleiders worden hiervoor opgeleid, met de focus op de-escalerend werken volgens de RADAR-methode. Zij leren leerlingen preventief en reactief te begeleiden bij sociaal-emotionele uitdagingen. Ondersteuning en Verwijzing: Als de sociaal-emotionele vooruitgang stagneert of het welbevinden van een leerling achterblijft, kan een gespecialiseerde onderwijsomgeving passender zijn. In dergelijke gevallen kan een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) worden aangevraagd, vooral als de school niet de benodigde intensieve ondersteuning kan bieden.

3

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist
Intern Begeleider
Remedial Teacher

Toelichting van de school:

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak op De Achtbaan: Alle leerlingen profiteren van basisondersteuning. Voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben op het gebied van gedrag, werkhouding of taakaanpak, bieden we specifieke ondersteuning. De beslissing hiertoe wordt genomen in overleg met de leerkracht, intern begeleider, ouders en externe deskundigen. Deskundige Begeleiding op Maat: Onze gedragsspecialist, SEL-coördinator en intern begeleiders zetten hun expertise in om leerlingen en leerkrachten te ondersteunen. Zij werken samen aan het verbeteren van de werkhouding, taakaanpak en het algemene gedrag van de leerlingen. Optimale Ondersteuning en Evaluatie: Wij streven naar de best mogelijke ondersteuning door middel van maatwerk en regelmatige evaluaties. Ouders worden actief betrokken bij dit proces, wat essentieel is voor het succes van de aangeboden hulp. Verwijzing bij Stagnatie: Indien de ontwikkeling van een leerling ondanks de extra ondersteuning niet verbetert, of het welbevinden onvoldoende is, kan een overstap naar een meer gespecialiseerde onderwijsomgeving uitkomst bieden. Een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) kan hiervoor worden aangevraagd, met name als onze school de benodigde intensieve hulp niet kan garanderen.

1

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Fysiotherapeut

Toelichting van de school:

Ondersteuning bij Motorische Ontwikkeling op De Achtbaan: Naast de basisondersteuning voor alle leerlingen, bieden wij ook gespecialiseerde hulp aan kinderen met motorische of lichamelijke uitdagingen. De noodzaak voor extra ondersteuning wordt altijd bepaald in samenspraak met de leerkracht, intern begeleider, ouders en eventuele externe specialisten. Weekelijkse Fysiotherapie op School: Op De Achtbaan is een fysiotherapeut wekelijks aanwezig. Zij biedt gespecialiseerde begeleiding aan leerlingen die ondersteuning nodig hebben op het gebied van hun motorische ontwikkeling. Dit helpt kinderen om hun fysieke vaardigheden te verbeteren. Maatwerk en Evaluatie: De ondersteuning is altijd gericht op het individu en wordt regelmatig geëvalueerd. Ouders zijn nauw betrokken bij het traject om een optimaal resultaat te waarborgen. Verwijzing naar Gespecialiseerd Onderwijs: Wanneer de motorische ontwikkeling ondanks de extra ondersteuning stagneert of het welbevinden van een leerling onvoldoende is, kan een gespecialiseerde onderwijssetting geschikter zijn. Een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) kan hiervoor worden aangevraagd, zeker indien de school niet de benodigde intensieve zorg kan bieden.

0

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging op De Achtbaan: Basisondersteuning is beschikbaar voor alle leerlingen. Voor specifieke behoeften op het gebied van medische handelingen of persoonlijke verzorging, bepalen we in overleg met leerkracht, intern begeleider, ouders en externe deskundigen of extra ondersteuning nodig is. Geen Interne Expertise voor Medische Zorg: Op Basisschool De Achtbaan beschikken we momenteel niet over specifieke interne expertise voor medische handelingen of persoonlijke verzorging. We kunnen deze specifieke ondersteuning dus niet direct aanbieden. Verwijzing bij Behoefte aan Gespecialiseerde Zorg: Als de ontwikkeling van een leerling stagneert, of het welbevinden onvoldoende is, en dit gerelateerd is aan medische of verzorgingsbehoeften die wij niet kunnen vervullen, kan een gespecialiseerde onderwijsplek passender zijn. Een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) kan in dergelijke gevallen worden aangevraagd om de leerling de benodigde zorg te bieden.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
11
Totaal specialisten
11
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal
Brede School Tiel Oost

Optimale Leerlingondersteuning op De Achtbaan

Ontwikkeling van Toekomstige Ondersteuningsmogelijkheden

Op basisschool De Achtbaan zetten we actief in op het versterken van de sociaal-emotionele ontwikkeling en het aanpakken van gedragsgerelateerde uitdagingen. Met het innovatieve pilottraject 'Het Kompas' bieden we gerichte begeleiding aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Dit traject helpt ons om een veilige en stimulerende leeromgeving te creëren voor ieder kind. We streven naar een inclusieve school waar alle leerlingen, ongeacht hun ondersteuningsbehoefte, zich welkom en gewaardeerd voelen. De Achtbaan investeert continu in een toekomstbestendig onderwijsaanbod, afgestemd op de specifieke behoeften binnen onze lokale gemeenschap.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Optimale Kwaliteitszorg en Toekomstgericht Schoolplan op De Achtbaan

Wat zijn de kernambities van het schoolplan van De Achtbaan?

De Achtbaan hanteert een robuust kwaliteitszorgsysteem, essentieel voor de continue verbetering van ons onderwijs en het welzijn van elke leerling. Door een gestructureerde en periodieke aanpak waarborgen we dat de gestelde doelen worden bereikt en de onderwijskwaliteit, zowel in handelings- als opbrengstgericht werken, continu wordt verhoogd. Kwaliteitszorg bij ons betekent doelgericht de kwaliteit van het onderwijs vaststellen, bewaken, borgen en verbeteren. Op Basisschool De Achtbaan is hoogwaardig onderwijs een absolute prioriteit. Het schoolteam, onder leiding van de directie en het managementteam (MT), deelt de verantwoordelijkheid voor het realiseren en uitvoeren van deze kwaliteitsverbeteringscyclus. Dit gezamenlijke streven zorgt voor een collectieve focus op de onderwijskwaliteit. De implementatie van de PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act) bevordert een cultuur van permanente verbetering, waarbij betrokkenheid van ouders cruciaal is. Via oudergesprekken en specifieke metingen bieden we ouders de mogelijkheid om actief deel te nemen aan het kwaliteitsborgingsproces. Onze kwaliteitszorgcyclus is ontworpen om. Doeltreffend te zijn: een directe bijdrage leverend aan de kwaliteitsstandaarden die De Achtbaan nastreeft. Systematisch en cyclisch: gewerkt wordt volgens heldere, vastgestelde procedures. Eenvoudig: de cyclus is transparant en praktisch uitvoerbaar voor iedereen. Helder in verantwoordelijkheden: de taakverdeling is duidelijk en er heerst een gedeeld verantwoordelijkheidsgevoel. Om onze kwaliteitszorg effectief te organiseren, worden alle verbeter- en borgingsactiviteiten gecoördineerd via de PDCA-cyclus en vastgelegd in strategische verbeter- en jaarplannen. Het beheer van kwaliteitszorg is een gedeelde taak van het managementteam en de leerkrachten. Op basis van het jaarplan worden werkgroepen gevormd die onder begeleiding van het MT specifieke doelen realiseren, met geplande activiteiten tijdens teammomenten gedurende het schooljaar. Wij maken gebruik van diverse meetinstrumenten om een compleet beeld te krijgen van onze schoolontwikkeling. Denk hierbij aan: periodieke toetsen, leerlingvolgsystemen zoals 'Leerling in Beeld', ouder- en kindgesprekken, zorggesprekken, metingen van sociale veiligheid (Cito Sociaal Emotioneel), gerichte vragenlijsten (zoals Vensters) en tevredenheidsonderzoeken. Deze data wordt geanalyseerd en geïntegreerd in onze onderwijsplannen en communicatie, waaronder het Schoolplan, Onderwijskundig Jaarplan, Jaarverslag, Monitordocumenten, Verbeterplannen, Kwaliteitskaarten en Managementrapportages. Resultaten worden besproken in opbrengst-, groeps-, voortgangs- en teamvergaderingen, evenals in bouwvergaderingen, collegiale visitaties, audits, consultaties en coaching door interne begeleiders.

Hoe realiseert Basisschool De Achtbaan haar onderwijsdoelen?

De ambitieuze doelen uit ons vierjaarlijkse schoolplan worden concreet vertaald naar een gedetailleerd onderwijskundig jaarplan. Dit jaarplan wordt jaarlijks opgesteld en om de twee jaar geëvalueerd, waarbij we de behaalde resultaten verantwoorden aan het bestuur en de medezeggenschapsraad (MR).

Optimale Voorbereiding op de Basisschool: Ontdek Ons Jonge Kind Programma

Toelichting van de school

De overgang van kinderopvang of peuterspeelzaal naar de basisschool is een belangrijke stap. Bij Basisschool De Achtbaan zorgen we voor een naadloze en warme overgang. Ongeveer twee maanden voor uw kind vier jaar wordt, nodigen we u uit voor een persoonlijk intakegesprek met onze onderbouwcoördinator. Hierin bespreken we de kleuterperiode en de ontwikkeling van uw kind, zodat een vliegende start gegarandeerd is. Voor een optimale doorlopende ontwikkeling delen we, met uw uitdrukkelijke toestemming, belangrijke informatie van de kinderopvang via een overdrachtsformulier. Dit helpt ons om uw kind de juiste begeleiding te bieden vanaf dag één. Uw toekomstige leerling mag bovendien vijf ochtenden komen wennen in de klas. Zo kan uw kind rustig kennismaken met de schoolse omgeving en de nieuwe leerkrachten, wat bijdraagt aan een vertrouwde start.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool De Achtbaan extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool De Achtbaan biedt diverse extra faciliteiten en programma's speciaal gericht op de behoeften van jonge kinderen. We zetten ons in voor een stimulerende omgeving waarin elk kind zich optimaal kan ontwikkelen.

De school werkt samen met:

Kinderopvang Tiel
Peuteropvang en VVE in Tiel

Met welke partners werkt Basisschool De Achtbaan samen voor het jonge kind?

Voor ons jonge kind programma werken we nauw samen met vooraanstaande lokale partners. Een belangrijke samenwerking is met Villa Kakelbont, een gerenommeerde peuterspeelzaal die onze visie op vroege educatie deelt.

De school werkt samen met:

Team | De Achtbaan in Tiel | [2026] Schoolregister