Het team van Openbare basisschool Stellegors in Stellendam

Openbare basisschool Stellegors, onderdeel van Stichting Openbaar Primair Onderwijs Goeree-Overflakkee (SOPOGO), streeft naar excellentie in het basisonderwijs op Goeree-Overflakkee. SOPOGO omvat 11 reguliere basisscholen en één school voor speciaal basisonderwijs, verenigd door een gemeenschappelijke missie: het welzijn en de ontwikkeling van elk kind staan voorop. We hanteren hoge verwachtingen en zetten ons in voor optimale leerresultaten voor elke leerling, waarbij we onszelf continu uitdagen met ambitieuze maar haalbare doelen. Onze kwaliteitsverbetering wordt gewaarborgd door een continue cyclus van meten, analyseren, evalueren en bijsturen. Binnen de gehele SOPOGO-organisatie hanteren we een transparante en toetsbare kwaliteitscyclus: plannen, uitvoeren, evalueren en bijstellen. Essentiële thema's zoals het leerstofaanbod, de pedagogische en didactische expertise van onze leerkrachten, en ons ondersteuningssysteem voor leerlingen zijn constant onderhevig aan aandacht en beleidsontwikkeling. Het Strategisch Beleidsplan 2023-2027 van SOPOGO dient als fundament voor onze schoolbrede ambities, die per locatie specifiek worden uitgewerkt in de individuele schoolplannen. Deze plannen worden jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld. Drie keer per jaar vinden er gestructureerde voortgangsgesprekken plaats tussen de directeur-bestuurder en de schooldirecteuren. Tijdens deze gesprekken leggen de directeuren verantwoording af over de organisatie, uitvoering, voortgang, resultaten en de evaluatie van het onderwijskundig proces en de algemene schoolkwaliteit. Onze beleidsmedewerker Onderwijs en Kwaliteit monitort dit proces nauwgezet en adviseert ter behoud en verbetering van de onderwijskwaliteit. Het schoolplan, dat onze strategische koers voor een periode van vier jaar bepaalt, bevat ambitieuze doelstellingen en concrete actiepunten. Samen met het jaarverslag, het jaarplan en de schoolgids vormt dit plan een coherent vierluik dat onze onderwijsvisie weerspiegelt. Het schoolplan omvat onze visie en missie, de belangrijkste kansen en bedreigingen, onze sterke punten en verbeterpunten, de inzet en ontwikkeling van ons personeel, onze beleidsterreinen, de zorg voor kwaliteit en een gedetailleerde SMART-tijdslijn voor de realisatie van onze doelen. Jaarlijks stellen we een gedetailleerd jaarverslag op waarin we terugblikken op het voorgaande schooljaar en een jaarplan met concrete plannen voor het komende schooljaar. Beide documenten sluiten naadloos aan bij de beleidsvoornemens uit het schoolplan. Alle relevante documenten zijn ter inzage beschikbaar bij de directie van de school. De schoolgids, die jaarlijks wordt vastgesteld, biedt ouders, verzorgers en leerlingen essentiële en wettelijk verplichte informatie over onze school, zoals ons pedagogisch beleid en de dagelijkse gang van zaken. Ouders ontvangen een exemplaar bij inschrijving of aan het begin van elk nieuw schooljaar. Voor de professionele groei en ontwikkeling van onze leerkrachten plannen we schoolbreed voldoende studiedagen. Tijdens deze dagen behandelen we schoolspecifieke thema's om onze visie, didactiek en aanpak te versterken en te uniformeren, wat ten goede komt aan de consistente kwaliteit van ons onderwijs. Voor schooljaar 2024-2025 richten we ons specifiek op de volgende kernthema's, voortkomend uit ons strategisch jaarplan: * Verdiepen van de lessen Begrijpend Lezen, met een sterke focus op het stimuleren van leesmotivatie en leesplezier bij alle leerlingen. * Verrijken van het sociaal-emotioneel leren door effectief gebruik te maken van de door ons geselecteerde methode KWINK. * Verbeteren en verdiepen van de didactiek en inhoud binnen het rekenonderwijs. * Ontwikkelen van gedifferentieerde lesstof om beter aan te sluiten bij de behoeften van meer- en hoogbegaafde leerlingen. * Verfijnen van onze visie op effectief kleuteronderwijs en de bijbehorende praktische invulling. * Succesvolle implementatie van hoekenwerk in groep 3 ter bevordering van onderwijs differentiatie. * Verfijnen van onze handelingsstrategieën op basis van actuele leerlingresultaten, gebruikmakend van de 4D-cyclus. * Specifieke aandacht voor NT2-kinderen (Nederlands als Tweede Taal) en peuters, evenals de samenwerking met BSO van KIBEO binnen deze thema's.

Alle vastgestelde onderwijsdoelen zijn integraal opgenomen in ons jaarplan en worden periodiek besproken en geëvalueerd tijdens teamvergaderingen en teamstudiedagen. Op een centraal en duidelijk zichtbaar whiteboard in de teamkamer volgen we de voortgang van onze gezamenlijke doelen en markeren we de reeds behaalde mijlpalen, wat zorgt voor transparantie en gezamenlijke verantwoordelijkheid. In ons jaarverslag leggen we gedetailleerd verantwoording af over de evaluatie van onze inspanningen, de behaalde resultaten en de impact van onze onderwijsontwikkelingen.