De resultaten van Rooms Katholieke Basisschool De Steiger in Stampersgat
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Rooms Katholieke Basisschool De Steiger, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool De Steiger bij jullie?
Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool De Steiger bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Beheersing: De Basis voor Toekomstig Succes
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze cruciale vaardigheden worden getoetst in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een norm van minimaal 85% leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage is de landelijke signaleringswaarde en geldt uniform voor alle basisscholen. Op Rooms Katholieke Basisschool De Steiger in Stampersgat streven we ernaar om dit fundamentele niveau voor al onze 67 leerlingen te waarborgen. Onze toewijding aan kwalitatief hoogstaand onderwijs zorgt ervoor dat leerlingen een solide basis meekrijgen voor hun verdere schoolcarrière en leven.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Behalen: Ambitieus Onderwijs voor Ontwikkeling
Het streefniveau biedt een uitdagender perspectief dan het fundamentele niveau, met als doel een zo hoog mogelijke prestatie van leerlingen tegen het einde van groep acht. De onderwijsinspectie stelt voor elke basisschool, rekening houdend met de specifieke leerlingenpopulatie, een individueel streefpercentage vast. Dit percentage fungeert als de unieke signaleringswaarde voor het streefniveau van de betreffende school. Bij Basisschool De Steiger stimuleren we onze leerlingen om hun potentieel volledig te benutten en het streefniveau te overtreffen. Door gepersonaliseerde aandacht en een stimulerende leeromgeving helpen we elke leerling om boven zichzelf uit te stijgen en zich optimaal te ontwikkelen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Rooms Katholieke Basisschool De Steiger?
Bij Rooms Katholieke Basisschool De Steiger staat een persoonlijk schooladvies centraal. We hanteren 'hoge verwachtingen', wat betekent dat we geloven in het potentieel van elke leerling om het hoogst haalbare niveau te bereiken. Ons doel is om realistische en optimistische verwachtingen te koesteren, zodat elke leerling de kans krijgt zich optimaal te ontwikkelen. De totstandkoming van het schooladvies voor het voortgezet onderwijs is een zorgvuldig proces waarbij de gehele schoolloopbaan van de leerling wordt meegenomen. Naast de leerkrachten van groep 7 en 8, zijn ook de leerkrachten van groep 6, de intern begeleider en de directeur betrokken. Samen analyseren zij niet alleen de toetsresultaten van groep 6 tot en met 8, maar ook de persoonlijke kenmerken en specifieke ondersteuningsbehoeften uit het leerlingprofiel, conform het Samenwerkingsverband (PO3002). Vanaf groep 6 worden leerlingen actief betrokken bij hun schooladvies. Via kindgesprekken besteden we aandacht aan planning, werkhouding, taakaanpak, zelfstandigheid, doorzettingsvermogen, motivatie en didactische resultaten. Deze aanpak stimuleert eigenaarschap en bereidt de leerlingen uitstekend voor op de overstap naar het voortgezet onderwijs. De Plaatsingswijzer wordt ingevuld vanaf eind groep 6 en gedeeld met zowel leerlingen als ouders, wat dient als een waardevol hulpmiddel voor een weloverwogen en goed onderbouwd advies. Alle leerlingen in groep 8 doen mee aan de doorstroomtoets, afgenomen volgens de officiële voorschriften. Indien de toetsuitslag een hoger schooladvies suggereert dan het eerder gegeven advies, wordt dit advies heroverwogen.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Welzijn op Basisschool De Steiger
Rooms Katholieke Basisschool De Steiger, onderdeel van de Borgesiusstichting, hecht grote waarde aan de sociale ontwikkeling van elke leerling. Onze schoolplannen sluiten naadloos aan bij de bovenschoolse visie, met een sterke focus op zowel academische als sociale vaardigheden. Wij geloven dat een positief pedagogisch klimaat essentieel is voor groei. Daarom zetten we de methode Positive Behavioral Support (PBS) breed in om sociale competenties te bevorderen. Dit draagt bij aan een veilige en stimulerende leeromgeving voor alle kinderen. De sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen volgen we systematisch. Dit doen we met behulp van gevalideerde meetinstrumenten, nauwkeurige observaties en open gesprekken met zowel leerlingen als ouders. We gebruiken de 'Leerling in Beeld' sociale veiligheidslijsten. Leerkrachten, en in groep 6 en hoger ook de leerlingen zelf, vullen deze lijsten in. Op basis hiervan stellen leerkrachten groepsanalyses op en maakt de intern begeleider schoolbrede analyses en plannen van aanpak.
Eigenheid en Samenwerking
Zorgzaamheid en Verantwoordelijkheid
Hoe bevordert Basisschool De Steiger de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Op Basisschool De Steiger creëren we een veilige omgeving die optimale ontwikkeling stimuleert. We werken systematisch aan een positief pedagogisch klimaat en sociale veiligheid met behulp van de methodes PBS en Kwink. Door middel van de 'Leerling in Beeld' veiligheidslijsten en kwaliteitsonderzoeken onder leerlingen, monitoren we voortdurend hoe leerlingen de sociale veiligheid ervaren. We vinden de betrokkenheid van leerlingen cruciaal. Daarom hebben we een actieve leerlingenraad. Hierin overleggen leerlingen regelmatig met de schoolleider over schoolzaken. Ze krijgen de ruimte om hun mening te geven, ideeën aan te dragen en mee te denken over verbeteringen. Het doel is om samen het onderwijs vorm te geven en te zorgen dat iedereen zich prettig voelt op school. Ouders en team zien het als een gezamenlijke verantwoordelijkheid om het Kindcentrum en de omgeving veilig en leefbaar te houden. Bovendien neemt een afgevaardigde leerling uit onze leerlingenraad deel aan de bovenschoolse kinderraad van de Borgesiusstichting.
Welke tools gebruikt Basisschool De Steiger voor het meten van sociale resultaten?
Basisschool De Steiger gebruikt de volgende registratievormen om sociale opbrengsten effectief in kaart te brengen:
- Leerling in Beeld
Welke methodes voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op Basisschool De Steiger?
Op Basisschool De Steiger zetten we de volgende methodes in voor sociaal-emotioneel leren:
- School Wide Positive Behavior Support (SWPBS)
Onderwijsinspectie Rapport: Kwaliteit en Resultaten van Basisschool De Steiger
Ontdek wat de Onderwijsinspectie heeft vastgesteld over de kwaliteit en de resultaten van Rooms Katholieke Basisschool De Steiger. Wij streven naar excellent basisonderwijs voor alle leerlingen in Stampersgat. Ons team werkt continu aan de verbetering van ons onderwijs. Dit rapport biedt inzicht in hoe wij presteren op het gebied van onderwijskwaliteit, pedagogisch klimaat en leerresultaten. Bekijk de officiële bevindingen en ontdek de sterke punten van onze school. We moedigen u aan om de details van het inspectierapport te bekijken voor een compleet beeld van onze schoolprestaties.