Het team van Kindcentrum Vinkenbos in Sprundel

Sinds de invoering van de wet Passend Onderwijs op 9 oktober 2012, heeft Kindcentrum Vinkenbos zich toegewijd aan het bieden van optimale ondersteuning aan alle leerlingen. Deze wet, die per 1 augustus 2014 de zorgplicht introduceerde, stelt schoolbesturen zoals de Borgesiusstichting centraal in het creëren van de best passende onderwijsplek voor elk kind. Wij geloven in een onderwijssysteem waarin elk kind een kans krijgt, bij voorkeur binnen het reguliere onderwijs. Wanneer speciale omstandigheden dit vereisen, zorgen we voor een soepele overgang naar het speciaal onderwijs. Ons doel is om scholen te voorzien van middelen voor ondersteuning op maat, waarbij de unieke capaciteiten en leerbehoeften van een kind altijd leidend zijn, niet de beperkingen. We zetten ons actief in om te voorkomen dat kinderen langdurig thuis komen te zitten. Binnen ons samenwerkingsverband, regio Roosendaal – Moerdijk (PO3002), werken we nauw samen met andere schoolbesturen. De afspraken over de inrichting van dit verband, de toewijzing van ondersteuning en de bijbehorende middelen zijn vastgelegd in het ondersteuningsplan, dat u kunt vinden op [https://po3002.nl](https://po3002.nl). Wij streven naar een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor passend onderwijs op elke school, met behoud van onze eigen identiteit en expertise. Meer informatie over de Borgesiusstichting, ons overkoepelende bestuur, vindt u op [https://www.borgesiusstichting.nl](https://www.borgesiusstichting.nl). Kindcentrum Vinkenbos profileert zich als een 'brede zorgschool', wat betekent dat we beschikken over de expertise om leerlingen met een breed scala aan onderwijs- en zorgvragen uitstekend onderwijs te bieden. Onze ambitie is inclusiviteit: we streven ernaar elk kind uit onze gemeenschap een plek te geven binnen ons reguliere onderwijs. We hanteren een methodegerichte aanpak en leggen sterk de nadruk op de basisvaardigheden, met als doel 95% van de leerlingen het referentieniveau 1F te laten behalen, en waar mogelijk ook 2F en 1S. Om de leerresultaten te optimaliseren, investeren onze leerkrachten in trainingen zoals Expliciete Directe Instructie (EDI). Dit draagt bij aan een duidelijke doorgaande lijn in ons onderwijs over de verschillende vakgebieden heen. Daarnaast bevorderen we een omgeving van rust, structuur en duidelijkheid door middel van de Positive Behavioral Support (PBS) methode. Zowel leerlingen, leerkrachten als ouders worden hierin getraind om zelfregulatie, concentratie en planvaardigheid te versterken. We erkennen het belang van 'praktisch gericht onderwijs' voor een deel van onze leerlingen. Dit stimuleert de ontwikkeling van 21st Century Skills, autonomie en zelfredzaamheid, en laat kinderen de verbinding ervaren tussen leren en doen. Onze leerlingenzorg is afgestemd op het koersplan van de Borgesiusstichting en het Samenwerkingsverband Roosendaal en Moerdijk (PO3002), met een focus op thuis nabij en inclusief onderwijs. Bij Kindcentrum Vinkenbos bieden we een solide basisondersteuning. Indien nodig en passend, kunnen we aanvullende ondersteuning inzetten, eventueel met faciliteiten van andere scholen binnen de Borgesiusstichting of het samenwerkingsverband. Onze werkwijze en de specifieke ondersteuning die we bieden, zijn gedetailleerd beschreven in ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP), dat jaarlijks wordt geactualiseerd en goedgekeurd. Onze ambities voor de komende periode omvatten de verdere implementatie en borging van PBS voor gedragsontwikkeling, en het versterken van instructievaardigheden door middel van EDI-trainingen voor onze leerkrachten. We streven ernaar om volgend schooljaar deze aanpak uit te breiden naar alle basisvakken en het leren van en met elkaar centraal te stellen. Daarnaast bieden we specifieke ondersteuning en begeleiding aan hoogbegaafde leerlingen, waarbij gespecialiseerde collega's de rol van HB-coördinator op zich nemen. Vorig jaar hebben we geïnvesteerd in de professionalisering van ons team met een taalcoördinator, een rekenspecialist en een remedial teacher. Twee leerkrachten hebben de opleiding Interne Cultuurcoördinator afgerond, en beide intern begeleiders hebben de opleiding kwaliteitscoördinator behaald. In de onderbouwgroepen (1-4) bieden we leerstof op een beredeneerde manier aan en stimuleren we de ontwikkeling van kinderen door spelend te leren. De Borgesiusstichting omarmt inclusief onderwijs, wat op Kindcentrum Vinkenbos leidt tot een gestage groei naar een volwaardig kindcentrum. Aankomend jaar richten we ons op het creëren van een consistente doorgaande lijn in ons aanbod, onze instructie en de borging ervan, waarbij het aanbod nauwkeurig wordt afgestemd op de leerdoelen per jaargroep.