Het team van Protestants Christelijke Basisschool De Postiljon in Soesterberg

Op Protestants Christelijke Basisschool De Postiljon heten we leerlingen met speciale onderwijsbehoeften van harte welkom. We streven ernaar om een omgeving te creëren waarin elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen, mits onze faciliteiten dit toelaten. Indien nodig passen we het lesprogramma aan om te waarborgen dat deze leerlingen de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben. Onze school heeft ervaring met diverse leerlingen die specifieke leer- en ontwikkelingsbehoeften hebben. Voor deze leerlingen bieden we een afgestemd lesaanbod. Wanneer een leerling ondanks onze inspanningen stagneert in zijn of haar ontwikkeling, ernstig gefrustreerd raakt of de veiligheid van de leerling of anderen in het geding is, kan dit leiden tot handelingsverlegenheid. In dergelijke situaties werken we nauw samen met ouders. Samen met ouders bespreken we de mogelijkheden voor doorverwijzing naar gespecialiseerde scholen of instellingen. Dit kan variëren van het inwinnen van advies tot het starten van een procedure via SWV De Eem voor plaatsing in het speciaal (basis)onderwijs of een andere reguliere school. Een leerling is bij ons welkom als hij of zij zelfstandig kan functioneren binnen een groep van ongeveer 30 leerlingen, passend bij de leeftijd. Dit betekent ook dat de leerling geen therapeutische omgeving nodig heeft die het onderwijsproces verstoort, zoals intensieve gedragsinterventies of specifieke pedagogisch-sociale ondersteuning voor ernstige gedragsproblemen. De veiligheid van de leerling en medeleerlingen staat voorop. Daarnaast ondersteunen we leerlingen conform het medisch protocol van de PO-raad, inclusief het correct afhandelen van medicatie met een geldige verklaring van ouders. De cognitieve capaciteiten van de leerling moeten voldoende zijn om de lesstof en vaardigheden binnen onze basisondersteuning te kunnen verwerven. Toekomstig Aanbod voor Extra Ondersteuning: Continue Ontwikkeling Wij zetten ons in om elke leerling een ononderbroken ontwikkelingsproces te bieden. Door de diversiteit aan leerlingen te erkennen, richten we ons onderwijsleerproces zo in dat dit voor iedereen haalbaar is. Onze leerkrachten kennen hun leerlingen persoonlijk en volgen hun ontwikkeling nauwkeurig via het LOVS ParnasSys voor cognitieve ontwikkeling en het LOVS IEP Hart en Handen voor sociale ontwikkeling. Met ons opbrengstgerichte werkwijze vergelijken we toetsresultaten met schoolnormen. Waar nodig passen we onze lesmethoden en het aanbod aan, en bieden we extra ondersteuning. Ons zorgplan en schoolondersteuningsprofiel (SOP), beide beschikbaar als bijlage, beschrijven gedetailleerd onze zorgstructuur en de specifieke ondersteuning die we bieden. De leerkracht monitort de leerlingontwikkeling continu. Twee keer per jaar organiseren we groepsanalyses, waarbij twee groepen tegelijk worden geanalyseerd onder begeleiding van de intern begeleider. Deze analyses vinden plaats na de midden- en eindtoetsen. De gemaakte afspraken worden vastgelegd en gemonitord om de effectiviteit van onze ondersteuning te waarborgen.