Het team van Basisschool Sint Gertrudis in Sint Geertruid

Sint Geertruid

6265 Sint Geertruid

0434081761 info.gertrudis@komleren.nl www.sintgertrudis.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool Sint Gertrudis is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool Sint Gertrudis. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool Sint Gertrudis bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Sint Gertrudis bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool Sint Gertrudis zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 87.5% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 85.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (87.5%)

Man (12.5%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (85.8%)

Man (14.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool Sint Gertrudis. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (50%)

45-55 jaar (12.5%)

55-65 jaar (12.5%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.6%)

25-35 jaar (23.2%)

35-45 jaar (28.3%)

45-55 jaar (19.9%)

55-65 jaar (18.5%)

≥65 jaar (1.5%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool Sint Gertrudis werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (71.4%)

Direct ondersteunend personeel (28.6%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (0%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool Sint Gertrudis gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Deskundige Invulling van Leerkrachtafwezigheid op Sint Gertrudis

Bij Basisschool Sint Gertrudis waarborgen we de continuïteit van het onderwijs, zelfs bij onverwachte afwezigheid van leerkrachten. Onze prioriteit ligt bij het minimaliseren van de impact op uw kind. Onze aanpak voor vervanging is zorgvuldig gestructureerd. In geval van verlof of ziekte zetten we primair in op onze flexibele pool van ambulante leerkrachten en onderwijsassistenten. Zij bieden samen met onze vaste leerkrachten een stabiele onderwijservaring. Indien er geen directe ambulante ondersteuning beschikbaar is, zoeken we eerst naar beschikbare collega's binnen onze school die de lesgroep tijdelijk kunnen overnemen. Dit zorgt ervoor dat uw kind zo min mogelijk wordt gehinderd in zijn of haar leerproces. Als interne oplossingen ontoereikend blijken, schakelen we externe vervangers in. Mocht ook dit niet lukken, dan worden leerlingen tijdelijk verdeeld over bestaande groepen met begeleiding van zelfstandig werk. Het naar huis sturen van leerlingen is een laatste redmiddel, altijd in nauw overleg met het bestuur van Stichting kom Leren, en met een minimale kennisgeving van één dag aan u als ouder.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool Sint Gertrudis

Taal- en Rekenspecialisten voor Succesvol Leren

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider met expertise

Gekwalificeerde Orthopedagoog

Specialist Jonge Kind Pedagogiek

Gecertificeerde NT2 Coördinator

Toelichting van de school:

Onze school biedt gespecialiseerde ondersteuning op het gebied van taal en rekenen. De intern begeleider beschikt over aanvullende certificaten voor taalontwikkeling en de begeleiding van meer- en hoogbegaafde leerlingen. Daarnaast is zij een expert in NT2-onderwijs. Indien nodig, schakelen we de expertise van onze ondersteuningsdienst Passend Onderwijs in, waar gekwalificeerde orthopedagogen ons team versterken.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Positief Gedrag

Orthopedagoog voor Emotionele Steun

Toelichting van de school:

Wij zetten ons in voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind. Onze intern begeleider heeft speciale trainingen gevolgd die gericht zijn op het ondersteunen van leerlingen met specifieke behoeften, waaronder meer- en hoogbegaafdheid. Via onze samenwerkingspartners van de Ondersteuningsdienst Passend Onderwijs staan orthopedagogen klaar om onze inspanningen te versterken en individuele begeleiding te bieden.

Verbeteren Gedrag en Werkhouding

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist met Praktijkervaring

Orthopedagoog voor Gedragsanalyse

Toelichting van de school:

Een toegewijde leerkracht fungeert als onze gedragsspecialist, klaar om leerlingen te begeleiden bij het ontwikkelen van een positieve werkhouding en effectieve taakaanpak. Daarnaast bieden onze orthopedagogen, via de Ondersteuningsdienst Passend Onderwijs, gespecialiseerde ondersteuning om gedrag en leerstrategieën te optimaliseren.

Motorische Ontwikkeling en Lichamelijke Activering

Toelichting van de school:

Basisschool Sint Gertrudis stimuleert de motorische ontwikkeling met een enthousiaste vakdocent voor gymlessen. We gebruiken de MQ-scan om de ontwikkeling nauwkeurig te volgen. Bovendien werken we samen met een ergotherapeut om vroegtijdig eventuele motorische uitdagingen te signaleren en te ondersteunen, zodat elk kind zijn of haar potentieel kan bereiken.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Voor specifieke medische vragen of ondersteuning bij persoonlijke verzorging verwijzen wij naar de expertise van externe professionals en de mogelijkheden binnen het Passend Onderwijs.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Peuterspeelzaal

Hoeskamer

Optimale Ondersteuning voor Elke Leerling bij Basisschool Sint Gertrudis

Ons Toegewijde Ondersteuningsaanbod Uitgelegd

Basisschool Sint Gertrudis is een hechte gemeenschap waar we de unieke ontwikkeling van elke leerling koesteren. Met een sterk accent op een positief pedagogisch klimaat, garanderen we sociale veiligheid en een omgeving waarin verschillen in gedrag worden omarmd en begrepen. Wij geloven in een proactieve aanpak van onderwijskwaliteit en expertise. Dit realiseren we door gespecialiseerde coördinatoren in te zetten voor rekenen, taal, lezen (zowel technisch als begrijpend), meerbegaafdheid en gedragsontwikkeling. Onze school beschikt over een specialist voor jonge kinderen, een rekenexpert en een gedragsspecialist om gerichte hulp te bieden. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van lezen of worstelen met dyslexie, vinden bij ons een veilige haven. We volgen het officiële dyslexieprotocol en maken effectief gebruik van het interventieprogramma Bouw voor optimale leesontwikkeling. Voor leerlingen met vragen over rekenen bieden we gerichte hulp, ondersteund door onze rekencoördinator. Waar nodig, werken we nauw samen met de Ondersteuningsdienst Passend Onderwijs (OPO) om de best mogelijke ondersteuning te garanderen. Meer- en hoogbegaafdheid staat centraal in onze onderwijsaanpak. We hebben een bewezen methodiek ontwikkeld die nu volledig geïntegreerd is in ons dagelijks onderwijs. Leerlingen die behoefte hebben aan extra intellectuele uitdaging, werken met uitdagend materiaal uit de 'zwarte klapper', waarbij de focus ligt op zowel het proces als het resultaat van hun leerweg. Indien er behoefte is aan expertise van een orthopedagoog of psycholoog, doen we een beroep op de interne kennisbank van onze stichting, Kom Leren, via de Ondersteuningsdienst Passend Onderwijs (OPO). Bij complexere hulpvragen kunnen leerlingen besproken worden in een speciaal 'knooppunt', waar gemeente klantmanagers en jeugdartsen samenwerken aan een passend plan. In het schooljaar 2025-2026 focussen we op teamscholing gericht op doelgericht werken met onze lesmethodes. Dit is cruciaal om leerdoelen en leerlijnen helder te krijgen, zodat we ons aanbod optimaal kunnen afstemmen op de diverse behoeften van onze leerlingen. Daarnaast werken we samen met een ergotherapeut om vroegtijdig motorische ontwikkelingsachterstanden te signaleren en aan te pakken, wat essentieel is voor een brede ontwikkeling. Ons uitgangspunt is om een passende plek te bieden aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Dit betekent dat we een zorgvuldige afweging maken in overleg met alle betrokkenen, waarbij altijd het belang en de ontwikkeling van het kind voorop staat. Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning: Expliciete Directe Instructie (EDI) blijft een vast onderdeel van onze teamoverleggen om deze effectieve onderwijsaanpak te borgen. Het bieden van uitdaging aan leerlingen op diverse ondersteuningsniveaus blijft een kerncompetentie van onze leerkrachten, ondersteund door onze bordsessies. We blijven ons ontwikkelen en streven naar voortdurende verbetering van ons onderwijsaanbod.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Kwaliteitszorg en Ons Schoolplan: Basisschool Sint Gertrudis

Wat zijn de kernambities in ons schoolplan?

Bij Basisschool Sint Gertrudis streven we continu naar verbetering van ons onderwijs. Een deel van ons team heeft waardevolle nascholing gevolgd via Stichting LeerKRACHT, wat onze verbetercultuur versterkt. LeerKRACHT legt de nadruk op de expertise van leerkrachten, ondersteund door de schoolleiding, wat leidt tot meer eigenaarschap bij zowel het team als de leerlingen. Ons ultieme doel is het leveren van beter onderwijs voor elke leerling. Gezamenlijk bepalen we verbeterdoelen uit ons jaarplan en reflecteren we hierop, waardoor een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor een continue verbetercultuur ontstaat. In het schooljaar 2023-2024 hebben we deze aanpak opnieuw geïmplementeerd, met name door effectieve teambijeenkomsten en bordsessies. Dit proces zorgt ervoor dat elk teamlid mede-eigenaar wordt van onze verbeterinitiatieven, wat onze samenwerking ten goede komt. In het schooljaar 2025-2026 richten we ons verder op collegiale consultaties, de leerlingarena (de stem van de leerling) en het geven van constructieve feedback. Tweemaal per jaar evalueren we onze schoolresultaten met het voltallige team. De inzichten uit deze evaluaties vormen de basis voor aanpassingen en verbeteringen in ons leerproces. Deze worden gedocumenteerd in onze schoolrapportage in Parnassys en jaarlijks op stichtingsniveau besproken voor externe feedback. Op groepsniveau hanteren we groepsoverzichten die de zorgniveaus specificeren. Deze plannen worden flexibel aangepast op basis van toetsresultaten en observaties. Voor leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften (niveau 4) beschrijven we de onderwijsbehoeften in "Duiden en Doen". We onderwijzen volgens het expliciete directe instructiemodel (EDI), wat ons in staat stelt effectief om te gaan met onderwijsverschillen. Teambrede scholing heeft dit model verankerd in ons dagelijks handelen, net als het bieden van onderwijs op maat voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Daarnaast blijven we ons inzetten voor het bevorderen van leesplezier, wat al heeft geleid tot verbeterde resultaten in leesonderzoek, met een focus op woordenschat en leesvaardigheid (technisch en begrijpend). In het schooljaar 2025-2026 volgt een teamscholing over het werken met leerdoelen om een passend aanbod voor alle leerlingen te garanderen.

Hoe realiseren we onze onderwijsdoelen?

Om onze onderwijsdoelen te bereiken, plannen we tweemaal per jaar voortgangsgesprekken voor de hele groep en tweemaal per jaar individuele leerlinggesprekken met de intern begeleider. Observaties door de intern begeleider, het management en de directeur zorgen voor controle op de afspraken rondom kwalitatief goed onderwijs. Bovendien zijn leerkrachten gecoacht in het effectief toepassen van het EDI-model, waarbij de intern begeleider ondersteuning blijft bieden tijdens klassenbezoeken. We evalueren onze onderwijsprestaties tweemaal per jaar op schoolniveau om onze algehele prestaties te beoordelen. Hierbij analyseren we de prestaties van elk leerjaar ten opzichte van elkaar en ten opzichte van voorgaande jaren. We kijken wat goed gaat, of de resultaten verwacht waren, wat beter kan en waaraan we gaan werken. De gegevens uit het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO) worden hierbij ook benut. Wekelijks komen de leerkrachten samen voor een kwartier durende bordsessie om het doel van de periode te bespreken. Dit bevordert korte communicatielijnen, gezamenlijke doelstellingen (zij het op verschillende niveaus) en wederzijds leren. We plannen ook collegiale consultaties om het teamleren verder te stimuleren. Het vaststellen, formuleren en evalueren van doelen gebeurt tijdens teamoverleggen met het voltallige team. Deze werkwijze zorgt voor brede betrokkenheid en gedeelde verantwoordelijkheid voor de schoolontwikkeling. Een overzicht van de teamoverleggen wordt gedeeld, zodat teamleden input kunnen leveren voor de agenda. Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO): Basisschool Sint Gertrudis deelt de resultaten van taal- en rekentoetsen met het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) voor onderzoek naar de leerlingontwikkeling. Om deze koppeling mogelijk te maken, worden identificerende gegevens zoals BSN, onderwijsnummer, geslacht, geboortedatum, naam en adresgegevens meegezonden. Het CBS gebruikt deze gegevens uitsluitend voor de koppeling met onderwijsdata van het NCO en vernietigt ze daarna. De data wordt veilig opgeslagen door het CBS en leerlingen zijn nooit herkenbaar voor onderzoekers of in publicaties. Wij ontvangen tweemaal per jaar een rapportage over de ontwikkeling van onze eigen leerlingen, waarin individuele leerlingen niet te herkennen zijn. Bezwaar tegen gegevensdeling: Scholen mogen zonder expliciete toestemming gegevens over taal en rekenen, inclusief identificerende persoonsgegevens, delen met het CBS voor wetenschappelijk onderzoek. Dit is wettelijk toegestaan omdat deze gegevens niet als 'bijzonder' worden beschouwd. Mocht u bezwaar hebben tegen het delen van de gegevens van uw kind, dan kunt u dit melden bij de school, waarna deze gegevens niet aan het CBS worden verstrekt. Voor het gebruik van bijzondere persoonsgegevens (zoals gezondheidsgegevens) is wel actieve toestemming vereist; hierover wordt u in de toekomst apart geïnformeerd indien van toepassing.

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Optimale Start voor Jonge Kinderen bij Sint Gertrudis

Toelichting van de school

Bij Basisschool Sint Gertrudis geloven we in een naadloze overgang van peuteropvang naar basisschool. Met uw toestemming faciliteren wij een gedetailleerd overleg tussen de huidige peuteropvang en onze intern begeleider, een specialist in de ontwikkeling van jonge kinderen in groep 1 t/m 4. Dit overleg richt zich op de voortgang van uw kind en identificeert eventuele behoefte aan specifieke ondersteuning, zodat we een gepersonaliseerd leerpad kunnen garanderen. Bij de start op onze school vindt een laatste overdrachtsbespreking plaats tussen de peuteropvang en de leerkracht van groep 1/2/3. Onze toegewijde intern begeleider zorgt voor een vlekkeloze start en een optimale leerervaring in de cruciale eerste schooljaren.

Veelgestelde vragen

Welke extra ondersteuning biedt Basisschool Sint Gertrudis voor jonge kinderen?

Basisschool Sint Gertrudis biedt een rijk en ondersteunend programma voor jonge kinderen, afgestemd op hun individuele ontwikkelingsbehoeften. Dit omvat een zorgvuldige afstemming met de peuteropvang om een soepele overgang te waarborgen. Onze gespecialiseerde intern begeleider monitort de voortgang en zet waar nodig extra middelen in. Dit zorgt ervoor dat elk kind de aandacht krijgt die het nodig heeft om succesvol te starten in het basisonderwijs. Wij streven ernaar om een stimulerende omgeving te creëren waarin jonge kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

Met welke partners werkt Basisschool Sint Gertrudis samen voor het jonge kind?

Voor een optimale begeleiding van jonge kinderen werkt Basisschool Sint Gertrudis nauw samen met lokale partners. Een van onze gewaardeerde samenwerkingsverbanden is met 'Oos Heukske', een gerenommeerde peuteropvang. Deze samenwerking is cruciaal voor een soepele overgang van de kinderopvang naar onze basisschool. Door gezamenlijke overleggen en informatie-uitwisseling zorgen we ervoor dat de ontwikkeling van elk kind optimaal wordt ondersteund. Via de volgende link vindt u meer informatie over onze partner 'Oos Heukske': https://www.spelenderwijs.nl/locaties/oos-heukske-sint-geertruid.

De school werkt samen met:

Oos Heukske