Schoolregister.nl | Gegevens van alle scholen in Nederland
Basisschool Burgemeester van Royenschool in Schoonoord

Het team van Burgemeester van Royenschool in Schoonoord

Current section: team
Sportparklaan 20
7848 Schoonoord
0591381262directie@vanroyenschool.nlwww.vanroyenschool.nl/:

Zie hier hoe het team van Burgemeester van Royenschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBurgemeester van Royenschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Burgemeester van Royenschool bij jullie?

Ontdek hoe goed Burgemeester van Royenschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Burgemeester van Royenschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Invallersregeling op de Burgemeester van Royenschool

Op de Burgemeester van Royenschool zorgen we voor een vlekkeloze voortgang van het onderwijs, zelfs bij onverwachte afwezigheid van leerkrachten. Onze prioriteit ligt bij het minimaliseren van onderbrekingen voor uw kind. Bij ziekte van een leerkracht hanteren we een gestructureerd plan om directe vervanging te regelen. Eerst benaderen we de duo-leerkracht voor ondersteuning of invulling van de les. Indien nodig, vragen we een andere collega van school om de lessen over te nemen. Ook onze toegewijde onderwijsassistenten spelen een cruciale rol in het opvangen van groepen. Daarnaast beschikken we over een netwerk van externe invallers. Zo garanderen we dat uw kind altijd in een veilige en leerzame omgeving verblijft. Voor leerkrachten die zich niet helemaal fit voelen maar wel in staat zijn te werken, bieden we de mogelijkheid om vanuit huis instructies te geven via digitale middelen. De leerlingen blijven dan in de klas onder toezicht van het aanwezige schoolpersoneel, stagiaires en ondersteunend personeel. Op de eerste dag van afwezigheid kunnen klassen tijdelijk worden opgesplitst en verdeeld over andere groepen. In uitzonderlijke gevallen, waarbij opvang op school niet mogelijk is, kunnen leerlingen tijdelijk naar huis. Dit kan een terugkeer betekenen naar een vorm van thuisonderwijs. Ouders en verzorgers worden direct geïnformeerd via e-mail en een pushbericht in de SchoolApp. We begrijpen dat thuisopvang niet altijd mogelijk is. Daarom moedigen we het uitwisselen van opvang met grootouders of klasgenoten aan. Mocht dit niet lukken, dan organiseren we noodopvang op school.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Specialisten voor Optimale Leerlingontwikkeling op de Burgemeester van Royenschool

3

Taal en Rekenen: Ondersteuning op Maat

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Orthopedagoog
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Op de Burgemeester van Royenschool streven we ernaar elke leerling gelijke kansen te bieden. Onze missie is om aan te sluiten bij de individuele onderwijsbehoeften, met speciale aandacht voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Dit omvat leerlingen uit gezinnen met minder stimulerende thuissituaties, maar ook kinderen die extra begeleiding vereisen op het gebied van taal en rekenen. We willen een omgeving creëren waarin elke leerling zich ononderbroken kan ontwikkelen en ontplooien, ongeacht de thuissituatie. We volgen de voortgang nauwkeurig met leerlingvolgsystemen zoals Mijn Kleutergroep en Cito Leerling in Beeld. Door middel van opbrengst- en handelingsgericht werken, passen we ons onderwijs aan en bieden we gerichte extra ondersteuning waar nodig. Resultaten worden geanalyseerd om te zorgen dat leerlingen hun potentieel bereiken. Passend onderwijs is cruciaal; we geloven dat elk kind recht heeft op goed en zo passend mogelijk onderwijs binnen het reguliere systeem. Onze school biedt basisondersteuning en, indien nodig, extra ondersteuning zoals beschreven in ons schoolondersteuningsprofiel. Onze zorgstructuur omvat regelmatige groeps- en leerlingbesprekingen, vier keer per jaar, waarin de ontwikkeling van leerlingen centraal staat. Samen met ouders stellen we plannen op en werken we als partners aan de ontwikkeling van elk kind. Bij complexe casuïstiek schakelen we externe experts in. Toetsing vindt plaats via methodegebonden toetsen en het Cito-systeem. We informeren ouders proactief over de resultaten en de voortgang. Leerlingen in groep 8 doen mee aan de Doorstroomtoets, en ouders ontvangen een definitief VO-advies. We streven naar optimale resultaten in lezen, taal en rekenen, zonder het welbevinden van de leerlingen uit het oog te verliezen. Monitoring via ons leerlingvolgsysteem en groepsbesprekingen zorgt voor continue aandacht voor de ononderbroken ontwikkeling van elke leerling.

4

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling met de Kanjertraining

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Orthopedagoog
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid
Gecertificeerde Kanjertraining Leerkrachten

Toelichting van de school:

Op de Burgemeester van Royenschool zetten we het leerlingvolgsysteem KanVAS van de Kanjertraining in om de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen te volgen. Leerkrachten en leerlingen vullen periodiek lijsten in, waarna de resultaten zorgvuldig worden geanalyseerd. Deze analyses bespreken we met de intern begeleider en schoolleiding. Opvallende resultaten worden teruggekoppeld aan ouders. Dit systeem helpt ons om proactief in te spelen op de sociaal-emotionele behoeften van elk kind. Door middel van de Kanjertraining leren leerlingen omgaan met verschillende gedragstypes en ontwikkelen ze sociale vaardigheden. De vier gekleurde petten van de Kanjertraining helpen om gedrag bespreekbaar te maken en te werken aan een positieve groepsdynamiek. De Kanjerafsprakenposters in elke klas dienen als leidraad voor hoe we met elkaar omgaan. Deze uitgangspunten bevorderen respect en begrip binnen de schoolgemeenschap. Daarnaast gebruiken we de smiley-poster om duidelijk te maken welk gedrag wenselijk is en waar de grenzen liggen. Leerlingen leren rekening te houden met elkaars gevoelens en hun eigen grenzen aan te geven. Door regels en afspraken zichtbaar te maken, kunnen zowel leerlingen als leerkrachten elkaar aanspreken op gedrag. Dit creëert een veilige en positieve leeromgeving. Ons team benoemt de gedragsverwachtingen actief naar leerlingen, complimenteert gewenst gedrag en geeft waar nodig corrigerende feedback. We geven zelf het goede voorbeeld en focussen op wat leerlingen wel mogen, wat bijdraagt aan een optimale sociaal-emotionele ontwikkeling.

2

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Positief Klimaat

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Orthopedagoog

Toelichting van de school:

De Burgemeester van Royenschool hanteert een proactieve aanpak voor gedrag, werkhouding en taakaanpak, met de Kanjertraining als kernonderdeel. We stellen duidelijke groepsregels op en tolereren geen pestgedrag, discriminatie of racisme. Ons gedragsprotocol waarborgt dat alle kinderen zich veilig voelen, wat essentieel is voor optimale ontwikkeling en schoolplezier. De Kanjertraining helpt leerlingen om verschillende gedragstypes te herkennen en ermee om te gaan, met behulp van de bekende 'petten'. De Kanjerafsprakenposters in elke klas benadrukken onze vijf uitgangspunten voor positief sociaal gedrag. De smiley-poster helpt leerlingen om wenselijk gedrag te herkennen en de grenzen van acceptabel gedrag te begrijpen. We moedigen leerlingen aan om rekening te houden met elkaars gevoelens en om hun eigen grenzen aan te geven met respectvolle communicatie. Dit bevordert wederzijds begrip en een prettige sfeer. Ons team werkt continu aan het uitdragen van positieve gedragsverwachtingen door middel van complimenten en constructieve feedback. We benadrukken wat leerlingen wel mogen, in plaats van te focussen op wat niet mag, om zo een stimulerende leeromgeving te creëren.

1

Motorische Ontwikkeling: Beweging en Gezondheid

Beschikbare specialisten:

Vakdocent Gymnastiek

Toelichting van de school:

Onze vakdocent sport en beweging monitort de motorische ontwikkeling van alle leerlingen middels een specifieke screening. Dit zorgt ervoor dat kinderen zich fysiek optimaal kunnen ontwikkelen.

0

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid Voorop

Toelichting van de school:

De school beschikt over een actueel protocol voor medisch handelen. Tevens zijn er voldoende BHV'ers aanwezig om de veiligheid van onze leerlingen te garanderen.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
10
Totaal specialisten
10
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal
Ruime (natuurlijke) buitenspeelplaats
Grote ruimte op zolder voor diverse activiteiten

Maatwerk Ondersteuning voor Elke Leerling op de Burgemeester van Royenschool

Ons Toekomstig Aanbod voor Optimale Leerlingontwikkeling

De Burgemeester van Royenschool in Schoonoord zet vol in op een toekomstgericht ondersteuningsplan. Onze ambitie is om het onderwijskundig beleid continu te verbeteren en zo een ononderbroken ontwikkeling voor al onze 97 leerlingen te garanderen. Wij streven naar passende resultaten door middel van proces- en resultaatgericht werken. Onze toegewijde leerkrachten realiseren dit door op maat gemaakt onderwijs te bieden, afgestemd op de individuele behoeften van elke leerling. Ons doel is om te zorgen voor voldoende en betekenisvolle leerresultaten, waardoor elke leerling zijn of haar volledige potentieel kan bereiken binnen een stimulerende leeromgeving op onze school.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Focus op Groei en Ontwikkeling

Wat zijn de Kerndoelen van ons Schoolplan 2024-2028?

Ons schoolplan 2024-2028 legt de focus op cruciale ontwikkelingsgebieden voor onze leerlingen. We streven naar een sterke basis in rekenen en taal. Voor rekenen hanteren we een doorlopende leerlijn van groep 1 tot 8, met lesmateriaal en werkwijzen die aansluiten bij de leerbehoeften. We mikken op een 1F score en een 2F/1S percentage dat voldoet aan onze normen, met lesstof die is afgestemd op elk individueel kind. Ook voor taal en lezen geldt een doorlopende leerlijn van groep 1 tot 8. Het aanbod is gericht op het behalen van 100% 1F scores op het gebied van taal, lezen en spelling, met ambitie voor 2F/1S resultaten. Het taalonderwijs sluit naadloos aan bij de ontwikkeling en talenten van onze leerlingen. In het kleuteronderwijs, met een visie op het jonge kind die we in 2028 hebben verankerd, bieden we een geïntegreerd en thematisch leerprogramma. Doelen worden spelenderwijs geïntegreerd, wat de ontwikkeling van jonge kinderen stimuleert. Burgerschap en persoonsvorming zijn verweven in ons onderwijs met een doelgericht en samenhangend aanbod. We besteden ook veel aandacht aan pedagogisch en didactisch handelen, met een focus op talentontwikkeling. Leerlingen krijgen inzicht in hun eigen leerproces, inclusief doelen, stappen en keuzes. We implementeren de EDI 2.0 werkwijze en het beleid voor meer- en hoogbegaafde leerlingen om zo een samenhangend en uitdagend onderwijsaanbod te garanderen dat aansluit bij de schoolpopulatie.

Hoe realiseren we onze schoolambities en doelen?

Het schoolplan schetst onze overkoepelende ambities voor de komende jaren. Elk schooljaar werken we deze verder uit in concrete, SMART-geformuleerde doelen in ons schooljaarplan. Aan het einde van elk kalenderjaar evalueren we de voortgang en de realisatie van onze verbeterdoelen. Tijdens deze evaluatiemomenten bespreken we ook de behaalde onderwijsresultaten. Deze systematische aanpak zorgt ervoor dat we continu werken aan onderwijsontwikkeling en -ondersteuning, afgestemd op de specifieke behoeften van onze leerlingen.

Schoolplan downloaden

Download hier ons Jaarlijkse Schoolplan

Optimale Start voor Jonge Kinderen op de Burgemeester van Royenschool

Toelichting van de school

Op de Burgemeester van Royenschool geloven we sterk in spelenderwijs leren voor onze jongste leerlingen. In een veilige en liefdevolle omgeving stimuleren we de brede ontwikkeling van elk kind in groep 1 en 2. We leggen hiermee een solide basis voor hun verdere schoolcarrière, waarbij we focussen op cognitieve, sociaal-emotionele, motorische en creatieve groei. Ons thematisch onderwijs is ontworpen om aan te sluiten bij de leefwereld van jonge kinderen. Door thema's zoals 'Seizoenen', 'Mijn Familie', 'Op Reis' en 'Dieren' te verkennen, integreren we taal, rekenen, motoriek, muziek, wereldverkenning en creativiteit op een natuurlijke manier. Deze thematische aanpak zorgt voor samenhang in het leerproces en verdiept de kennis en vaardigheden van de kinderen. De dagelijkse structuur op onze school biedt een fijne balans tussen georganiseerde activiteiten en vrije ontdektijd. Kinderen leren door te spelen in uitdagende speelhoeken, actief deel te nemen aan kringgesprekken en samen te werken in kleine groepjes. We moedigen hun nieuwsgierigheid aan en helpen hen hun unieke talenten te ontdekken. Om kinderen die extra ondersteuning nodig hebben te helpen, maken we gebruik van Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). VVE richt zich specifiek op het voorkomen van onderwijsachterstanden, met een sterke nadruk op taalontwikkeling en sociaal-emotionele vaardigheden. Een soepele overgang van de voorschoolse opvang naar groep 1 wordt hierbij gewaarborgd. Door nauwkeurige observatie volgen we de ontwikkeling van elk kind en passen we ons onderwijsaanbod hierop aan. Samen met u, de ouders, zorgen we voor een succesvolle en plezierige start op de Burgemeester van Royenschool. Spelen is leren, dat is de kern van ons onderwijs voor het jonge kind.

Veelgestelde vragen

Welke extra ondersteuning is er voor jonge kinderen op onze school?

Onze school biedt specifieke programma's en ondersteuning voor jonge kinderen om hun ontwikkeling optimaal te stimuleren.

De school werkt samen met:

Peuteropvang en Kinderopvang
Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Met welke partnerschappen werkt de Burgemeester van Royenschool samen voor het jonge kind?

De Burgemeester van Royenschool werkt nauw samen met vooraanstaande partners om de beste educatieve ervaring te bieden aan jonge kinderen.

De school werkt samen met:

Kinderwereld