Het team van OBS De Brêge in Scharsterbrug

Trijegea 16

8517 Scharsterbrug

0513415349 debrege@ambion.nl www.obsdebrege.nl

Zie hier hoe het team van OBS De Brêge is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOBS De Brêge. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past OBS De Brêge bij jullie?

Ontdek hoe goed OBS De Brêge bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij OBS De Brêge zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 85.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 86% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (85.7%)

Man (14.3%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (86%)

Man (14%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij OBS De Brêge. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (14.3%)

35-45 jaar (14.3%)

45-55 jaar (28.6%)

55-65 jaar (42.9%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.3%)

25-35 jaar (23%)

35-45 jaar (27.2%)

45-55 jaar (21.2%)

55-65 jaar (19.3%)

≥65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij OBS De Brêge werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (71.4%)

Direct ondersteunend personeel (14.3%)

Management (14.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor OBS De Brêge gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Drama

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Muziek

Tekenen

Vervanging van Leerkrachten: Ons Plan bij Afwezigheid

OBS De Brêge, onderdeel van Ambion, staat voor kwalitatief hoogstaand onderwijs. Echter, net als veel scholen, ervaren wij de uitdagingen van het lerarentekort, wat het vinden van geschikte vervangers bemoeilijkt. Onze onderwijsorganisatie Ambion heeft een proactieve aanpak met een eigen vervangingspool. Deze pool bestaat uit toegewijde leerkrachten die direct inzetbaar zijn bij ziekte of andere vormen van afwezigheid. Zij krijgen als eerste de kans om bij te springen op een van onze scholen, wat zorgt voor continuïteit in het onderwijs. Daarnaast maken we gebruik van een uitgebreide database met reserveleerkrachten die breed inzetbaar zijn binnen meerdere schoolbesturen. Dit vergroot onze flexibiliteit en slagingskans bij het vinden van de juiste persoon voor de klas. Wij streven ernaar om elke schooldag een optimale leeromgeving te garanderen. Mocht een leerkracht toch onverwacht afwezig zijn en er geen directe vervanger beschikbaar zijn, dan lossen we dit creatief op. De eerste dag wordt de klas door collega's opgevangen, door de leerlingen tijdelijk te verdelen over andere groepen. Is er na de eerste dag nog steeds geen vervanging, dan zijn we genoodzaakt de betreffende leerlingen voor die dag vrij te geven. We informeren u hierover zo spoedig mogelijk, zodat u tijdig maatregelen kunt treffen voor de opvang. We begrijpen dat dit ongemak kan veroorzaken en bieden hiervoor onze excuses aan. Uw begrip in deze uitzonderlijke situaties is van onschatbare waarde. Samen zorgen we ervoor dat uw kind de best mogelijke educatie blijft ontvangen, zelfs bij onvoorziene omstandigheden.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Werkwijze / organisatie

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Taalactiviteiten

25.5%

Rekenactiviteiten

21.3%

Bewegingsonderwijs

21.3%

Werken met ontwikkelingsmateriaal

21.3%

Muziek

2.1%

Engelse taal

2.1%

Friese taal

2.1%

Sociaal-emotioneel

2.1%

Verkeer

2.1%

Leerjaar 3 t/m 8

Rekenen/wiskunde

23.1%

Taal

19.7%

Lezen

17.7%

Wereldoriëntatie

10.9%

Overig

9.2%

Kunstzinnige en creatieve vorming

8.2%

Bewegingsonderwijs

6.1%

Levensbeschouwing

3.1%

Engelse taal

Ontdek de Specialisten voor Extra Ondersteuning op OBS De Brêge

Taal en Rekenen: Deskundige Hulp op Maat

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

OBS De Brêge biedt gespecialiseerde ondersteuning voor leerlingen met taal- en rekenuitdagingen. Voor leerlingen met een vastgestelde taalontwikkelingsstoornis kan extra hulp van Kentalis (cluster 2) mogelijk zijn. Een Commissie van Onderzoek beoordeelt de geschiktheid en duur van deze ondersteuning. Nieuwkomers in de regio Heerenveen en Joure kunnen terecht bij centrale schakelklassen. De schakelklassen in Heerenveen bevinden zich op basisschool De Optimist, terwijl de taalklassen in Joure op De Brede basisschool gevestigd zijn. Deze voorzieningen zijn bedoeld voor kinderen die uit het buitenland instromen of het Nederlands onvoldoende beheersen. De centrale schoolvoorziening heeft een belangrijke diagnose- en adviesfunctie. Na een periode van maximaal 1,5 jaar worden leerlingen, indien mogelijk, teruggeplaatst naar een reguliere school. Dit gebeurt mits er geen andere specifieke leer- of gedragsbehoeften zijn vastgesteld. Voor leerlingen met ernstige rekenproblemen volgen we de landelijke richtlijnen van het protocol Ernstige Reken en Wiskunde-problemen en dyscalculie (ERWD). Kwalitatief goed rekenonderwijs is de basis, waarbij leerkrachten de doorlopende leerlijn rekenen beheersen en het drieslagmodel toepassen. Differentiatie binnen subgroepen en individuele begeleiding zijn essentieel. Signalering van rekenproblemen vindt plaats vanaf groep 1. Leerkrachten volgen de ontwikkeling via observaties, methodegebonden toetsen en het CITO leerlingvolgsysteem. Een stappenplan (fase groen, geel, oranje, rood) met bijbehorende ondersteuningsmaatregelen garandeert passende hulp. Bij aanhoudende problemen wordt intensief samengewerkt met de intern begeleider, rekenspecialisten en orthopedagogen, met als mogelijk eindpunt een diagnose dyscalculie.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Veiligheid

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele ontwikkeling en het welzijn van onze leerlingen staan centraal op OBS De Brêge. Jaarlijks monitoren we dit met het observatie-instrument 'Cito Leerling in Beeld'. We zetten de methode 'Gelukskoffer' in voor sociaal-emotioneel leren, burgerschap en mediawijsheid. 'Gelukskoffer' is gericht op preventie van gedragsproblemen en pesten, het creëren van een veilige groepsdynamiek en het verhogen van leeropbrengsten. De methode focust op vijf bewezen gedragscompetenties, wat bijdraagt aan een positief schoolklimaat. Voor individuele leerlingen met specifieke sociaal-emotionele behoeften kunnen ouders een beroep doen op Sociaal Maatschappelijk Werk (SMW). De school faciliteert het contact met SMW op verzoek van ouders. Indien nodig organiseren we, in overleg met ouders en externe professionals zoals de GGD of het Centrum voor Jeugd en Gezin, aanvullende ondersteuning.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Praktische Ondersteuning

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

OBS De Brêge biedt specifieke ondersteuning voor leerlingen met gedragsvraagstukken of uitdagingen in hun werkhouding en taakaanpak. We maken gebruik van de expertise van gedragsspecialisten en specialisten op het gebied van executieve functies. Deze specialisten werken gedurende een bepaalde periode intensief samen met de leerling. Ze bieden praktische handvatten aan zowel de leerling als de leerkracht. Dit draagt bij aan de ontwikkeling van een betere concentratie, zelfstandigheid en een effectievere aanpak van schooltaken.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Aangepast Onderwijs

Toelichting van de school:

Voor leerlingen met een lichamelijke beperking schakelen wij de expertise in van Steunpunt Onderwijs Noord. Deze specialisten werken nauw met ons samen om de nodige aanpassingen in de klas te realiseren. Steunpunt Onderwijs Noord onderhoudt tevens contacten met organisaties als Revalidatie Friesland. Ons doel is om alle leerlingen, ongeacht hun fysieke mogelijkheden, een optimaal leerervaring te bieden. We streven naar een inclusieve omgeving waar elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Duidelijk Protocol

Toelichting van de school:

OBS De Brêge verleent, onder specifieke voorwaarden, medewerking aan het verstrekken van medicijnen. Het uitvoeren van medische handelingen door schoolpersoneel is echter niet standaard. Ouders dienen hiervoor zelf een arts of de GGD in te schakelen. Voor gedetailleerde informatie over het beleid rondom medische handelingen verwijzen wij u graag naar het protocol 'Medische handelingen op scholen'. Dit protocol is beschikbaar via een aparte link op onze website voor uw gemak.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Ontdek Onze Uitgebreide Ondersteuning voor Elke Leerling

Een Diepgaande Blik op Kindgerichte Educatie

Bij OBS De Brêge zetten we ons volledig in voor de optimale ontwikkeling van elke leerling. Ons toegewijde team, inclusief de intern begeleider, werkt nauw samen om een veilige en stimulerende leeromgeving te garanderen. Onze intern begeleider coördineert de leerlingenzorg en fungeert als centraal aanspreekpunt voor zowel leerkrachten als ouders. Zij zorgt voor een gestructureerde aanpak, waarbij de individuele onderwijsbehoeften van elk kind centraal staan. Dit omvat het informeren, begeleiden en ondersteunen van zowel ons onderwijspersoneel als u als ouder, en het mede vormgeven van ons zorgbeleid. Wij hanteren een handelingsgerichte werkwijze om de basisondersteuning voor alle leerlingen te waarborgen. Hierbij analyseren we systematisch de behoeften van de leerlingen en hoe we hier het beste aan kunnen voldoen. De intern begeleider speelt hierin een cruciale ondersteunende rol. Indien nodig, kunnen wij via de intern begeleider een beroep doen op de Bovenschoolse Ondersteuningsunit (BOU) van Ambion. Deze unit beschikt over gespecialiseerde expertise, zoals orthopedagogen en dyslexiespecialisten. Ook de flexibele schil van de BOU, met specialisten op het gebied van rekenen, taal, gedrag en hoogbegaafdheid, staat tot onze beschikking voor extra diagnostiek en begeleiding. Voor leerlingen die meer nodig hebben dan de basisondersteuning, bieden we op maat gemaakte oplossingen. Signalen van stagnatie op cognitief, sociaal-emotioneel of lichamelijk gebied worden serieus genomen. In nauwe samenwerking met u als ouders, de leerkracht en de intern begeleider, zoeken we naar de meest effectieve ondersteuning. Dit proces kan het betrekken van een orthopedagoog van de BOU omvatten, in een handelingsgericht proces diagnostiek (HGPD) gesprek, om zo de onderwijsbehoeften te verkennen en een passend onderwijsaanbod te realiseren. Specifieke onderwijsbehoeften worden zoveel mogelijk binnen de eigen groep aangepakt. Leerlingen kunnen extra instructie, begeleiding of een aangepaste leerlijn ontvangen. Indien nodig, zetten we onderwijsassistenten in, gefinancierd vanuit de ondersteuningsmiddelen van het samenwerkingsverband. Voor jonge kinderen garanderen we een soepele overgang van de peuterspeelzaal naar de basisschool met een warme overdracht. Vanaf zes weken voor de vierde verjaardag van uw kind plannen we wenmomenten in. Een veilige en prettige omgeving is essentieel voor de ontwikkeling. We monitoren de ontwikkeling van jonge kinderen nauwlettend via observaties en dagen hen spelenderwijs uit om nieuwe vaardigheden te ontwikkelen, zoals getalbegrip en fonemisch bewustzijn, ter voorbereiding op groep 3. De overgang naar groep 3 wordt zorgvuldig voorbereid. De ontwikkeling van kinderen in groep 2 wordt nauwkeurig gevolgd, waarbij we letten op zowel cognitieve als sociaal-emotionele aspecten. Indien een extra kleuterjaar zinvol is, zorgen we voor een aangepast programma, zodat het kind optimaal voorbereid aan groep 3 kan beginnen. Ons dyslexieprotocol is gericht op vroege signalering en adequate begeleiding van leerlingen met dyslexie. Ernstige dyslexie wordt, inclusief onderzoek en intensieve begeleiding, vergoed door de gemeente. Wij signaleren, interveniëren vroegtijdig en beheren dossiers zorgvuldig. OBS De Brêge is aangesloten bij Samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO Friesland. Dit samenwerkingsverband stelt een ondersteuningsplan op, definieert de basisondersteuning en verdeelt middelen voor extra ondersteuning. Meer informatie is beschikbaar op hun website. Voor de verdere ontwikkeling van passend onderwijs focust OBS De Brêge op Expliciete Directe Instructie (EDI). Door gedifferentieerde instructie en verhoogde leerlingbetrokkenheid streven we ernaar dat meer leerlingen uitdaging ervaren en het streefniveau van groep 8 behalen. We onderhouden structureel overleg met GGD en SMW om onze dienstverlening te optimaliseren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitsborging en Toekomstplan voor OBS De Brêge

Wat zijn de strategische doelen van OBS De Brêge voor de komende jaren?

Het koersplan 2023-2027, opgesteld door Ambion, vormt de leidraad met zes kernthema's voor onze schoolontwikkeling. Deze thema's, gebaseerd op eerdere evaluaties, zijn cruciaal voor onze strategische agenda. We focussen op een professionele cultuur en stimuleren onderzoekend leren en werken. Ons onderwijs is gericht op uitdaging en maatwerk, met aandacht voor samenwerking en een passende organisatiestructuur. 'De Basis verstevigen' is onze fundering, met nadruk op taal, rekenen, digitale geletterdheid en wereldburgerschap. Onze vier kernwaarden – Vertrouwen, Vakmanschap, Verbinding en Vindingrijkheid – weerspiegelen onze openbare identiteit, missie en visie. Meer details over deze koers vindt u in het Kwaliteitszorgdocument van Ambion. Het schoolplan beschrijft onze huidige realisaties en ambities voor de komende vier jaar, inclusief hoe we voldoen aan de kwaliteitsnormen van de onderwijsinspectie. Het schooljaarplan en -verslag concretiseren deze plannen, met verantwoording en evaluatie van onze kwaliteitsverbeteringen en behaalde resultaten.

Hoe zorgt OBS De Brêge voor continue verbetering van onderwijskwaliteit?

De directeur en het schoolteam werken nauw samen aan de planmatige verbetering van ons onderwijs. We rapporteren transparant over onze kwaliteit aan ouders, de medezeggenschapsraad (MR) en de onderwijsinspectie. Dit doen we via onze schoolgids, de platformen 'Scholen op de Kaart', het schoolplan, en de jaarlijkse schooljaarplannen en -verslagen. Deze documenten schetsen onze doelen, verantwoordelijkheden, budgetten en planning. Het schooljaarplan wordt in samenspraak met het team opgesteld en ter goedkeuring voorgelegd aan de MR. De MR monitort de voortgang, en het team evalueert jaarlijks de resultaten. Afwijkingen van de gestelde doelen worden geanalyseerd, met concrete vervolgstappen om de kwaliteit te waarborgen en te verbeteren.

Schoolplan downloaden

Download het Officiële Schoolplan van OBS De Brêge

Stimuleren van Vroege Ontwikkeling: OBS De Brêge's Zorg voor het Jonge Kind

Toelichting van de school

OBS De Brêge investeert actief in de ontwikkeling van jonge kinderen door een sterke samenwerking met kinderopvangorganisatie SKIK. Samen met de gemeente hebben we concrete afspraken gemaakt om de doorlopende leerlijn voor kinderen van 0 tot 6 jaar optimaal te ondersteunen. Deze samenwerking garandeert een soepele overgang van peuteropvang naar basisschool, ook wel 'warme overdracht' genoemd. Door gezamenlijke inspanningen en regelmatige uitwisseling verfijnen we continu de aansluiting tussen de verschillende fases van kinderopvang en onderwijs.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal programma biedt OBS De Brêge voor jonge kinderen?

OBS De Brêge richt zich op een geïntegreerde aanpak voor jonge kinderen, waarbij de samenwerking met kinderopvang cruciaal is voor een naadloze ontwikkeling. Er zijn geen aparte 'extra' programma's, maar de focus ligt op het optimaliseren van de doorgaande leerlijn.

Met welke partners werkt OBS De Brêge samen voor de jonge kind ontwikkeling?

Voor de ontwikkeling van jonge kinderen werkt OBS De Brêge nauw samen met kinderopvangorganisatie SKIK. Deze samenwerking is essentieel om de doorgaande ontwikkeling van 0 tot 6 jaar te waarborgen en de overgang van kinderopvang naar basisschool soepel te laten verlopen.