Het team van Rooms Katholieke Basisschool de Springplank in Sassenheim

Kagerplein 30

2172 Sassenheim

0252-223184 directie.springplank@sophiascholen.nl www.bsspringplank.nl

Zie hier hoe het team van Rooms Katholieke Basisschool de Springplank is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanRooms Katholieke Basisschool de Springplank. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool de Springplank bij jullie?

Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool de Springplank bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool de Springplank zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 82.4% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.2% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (82.4%)

Man (17.6%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.2%)

Man (16.8%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Rooms Katholieke Basisschool de Springplank. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (12.5%)

25-35 jaar (37.5%)

35-45 jaar (12.5%)

45-55 jaar (25%)

55-65 jaar (12.5%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.1%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (25.5%)

45-55 jaar (20.6%)

55-65 jaar (18.5%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool de Springplank werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (70.6%)

Direct ondersteunend personeel (5.9%)

Indirect ondersteunend personeel (11.8%)

Management (11.8%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Rooms Katholieke Basisschool de Springplank gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Handvaardigheid

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Deskundige Leerkrachtvervanging op Basisschool de Springplank

Op Rooms Katholieke Basisschool de Springplank garanderen we de continuïteit van kwalitatief hoogstaand onderwijs, zelfs bij onvoorziene afwezigheid van leerkrachten door ziekte of verlof. Onze eerste prioriteit is het inzetten van ervaren leerkrachten uit onze eigen vervangingspool en het mobiliseren van getalenteerde collega's binnen de organisatie van Sophia Scholen. Wanneer directe vervanging niet haalbaar is, zorgen we voor een optimale leeromgeving door de klas op te splitsen en de leerlingen te verdelen over andere klassen binnen onze school. In uitzonderlijke situaties, waarbij het waarborgen van goed onderwijs absoluut onmogelijk is, kan een groep tijdelijk naar huis worden gestuurd. Dit is een zeldzame uitzondering waarvoor wij altijd de goedkeuring van het centraal bestuur vragen en u proactief informeren om u in staat te stellen de nodige regelingen te treffen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op onze school werken we in beginsel met jaargroepen, d.w.z. dat de leerlingen met een geringe spreiding in met name leeftijd (max. 1 jaar) in een groep bijeen geplaatst zijn. Vanwege de beschikbare formatie kan het gebeuren dat we één of meerdere combinatieklassen moeten vormen. De jongste kinderen (groep 1 en 2) zitten in gemengde (heterogene) groepen bijeen.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek Ons Team: Specialisten voor Optimale Ondersteuning op De Springplank

Taalontwikkeling en Rekenen: Extra Begeleiding op Maat

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider: Cruciale Rol in Leerlingzorg

Remedial Teacher: Gerichte Hulp bij Leerproblemen

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid: Talentontwikkeling Stimuleren

Taalspecialist: Verbetering van Taalvaardigheid

Logopedist: Expertise in Spraak en Communicatie

Leesspecialist: Bevordering van Leesplezier en Vaardigheid

Dyslexiebehandelaar: Ondersteuning bij Dyslexie

Toelichting van de school:

De Springplank werkt samen met externe experts, waaronder een toegewijde dyslexiebehandelaar en een ervaren logopedist, om onze leerlingen de best mogelijke ondersteuning te bieden op het gebied van taal en rekenen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis voor Groei

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist: Positieve Gedragsontwikkeling

Intern Begeleider: Brede Ondersteuning voor Leerlingen

Remedial Teacher: Aanpak van Sociaal-emotionele Uitdagingen

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid: Aandacht voor Emotionele Aspecten

Pedagogisch Educatief Professional: Welzijn en Ontwikkeling Leren

Fysiotherapeut: Lichamelijke Welzijn en Motoriek

Kindercoach: Emotionele Ondersteuning en Zelfvertrouwen

Toelichting van de school:

Voor gespecialiseerde ondersteuning op sociaal-emotioneel gebied, zoals fysiotherapie, werken we samen met externe professionals om een compleet zorgpakket te garanderen.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectieve Strategieën

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist: Expert in Gedragsmanagement

Intern Begeleider: Coördinatie van Ondersteuning

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid: Uitdaging en Motivatie

Taakspelbegeleider: Verbetering van Werkhouding

Kindercoach: Praktische Begeleiding voor Kinderen

Toelichting van de school:

De Springplank biedt een breed scala aan gespecialiseerde ondersteuning, waardoor we snel kunnen inspelen op individuele leerbehoeften en proactief werken aan een positieve leeromgeving. Als gedragsspecialist en kindercoach op De Springplank, met een passie voor het welzijn en de ontwikkeling van elk kind, zet ik mijn uitgebreide expertise in. Naast mijn rol als leerkracht en coördinator van de onderbouw, heb ik mij verder gespecialiseerd door een post-HBO-studie voor gedragsspecialist te voltooien, evenals een opleiding in psychomotorische kindercoaching. Mijn werk als gedragsspecialist en kindercoach, met begeleiding op woensdagen voor alle groepen, is gericht op een oplossingsgerichte aanpak, afgestemd op de unieke behoeften van kinderen, ouders en leerkrachten. Door middel van laagdrempelige gesprekken en gerichte activiteiten help ik kinderen hun sterke punten te ontdekken, hun gedrag te begrijpen en effectief om te gaan met emoties zoals angst en boosheid. Mijn aanpak is kortdurend en praktisch, met gemiddeld zes tot acht sessies verspreid over ongeveer drie maanden. Ik fungeer ook als een belangrijke schakel tussen leerkrachten en de intern begeleider, waarbij mijn ervaring voor de klas zorgt voor een directe vertaling van theorie naar de praktijk en een realistische inschatting van haalbare interventies. Als uw kind niet lekker in zijn vel zit, moeite heeft met het uiten van emoties of een uitdagende periode doormaakt, moedig ik u aan dit te bespreken met de leerkracht. Samen formuleren we een hulpvraag en starten we het ondersteuningstraject. Soms kan zelfs één enkele sessie al aanzienlijke verlichting bieden. Naast individuele begeleiding draag ik bij aan de ontwikkeling van een schoolbrede visie op sociaal-emotioneel gebied en borg ik de implementatie van programma's zoals de Kanjertraining. Ik voer regelmatig gesprekken met leerkrachten op basis van de Hart & Ziel gedragsvragenlijsten. Bovendien ben ik op De Springplank de vertrouwenspersoon en anti-pestcoördinator. Elk kind dat ondersteuning nodig heeft, kan altijd bij mij terecht, net als ouders en leerlingen die advies of hulp wensen. Samen streven we naar een veilige en stimulerende leeromgeving waarin elk kind optimaal kan floreren. Neem gerust contact met mij op bij vragen of voor ondersteuning. Met vriendelijke groet, Sanne Duivenvoorden, Gedragsspecialist en Kindercoach op De Springplank.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Stimuleren van Beweging

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider: Coördinatie van Ondersteuning

Fysiotherapeut: Bevordering van Lichamelijke Gezondheid

Logopedist: Expertise in Spraak en Communicatie

Toelichting van de school:

Onze intern begeleider is een vast onderdeel van ons team. De logopedist screent tweewekelijks onze jongste leerlingen, en een fysiotherapeut biedt externe expertise voor motorische en lichamelijke ontwikkeling.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Aandacht voor Elk Kind

Toelichting van de school:

Voor specifieke medische zorg of persoonlijke verzorging verwijzen we naar gespecialiseerde externe instanties, zodat elk kind de juiste aandacht krijgt.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Ruimte voor handvaardigheid

Indivuduele ruimtes (2x)

Optimale Ontwikkeling: Extra Ondersteuning op Basisschool de Springplank

Ons Toewijdde Ondersteuningsbeleid voor Elk Kind

Samen Werken aan Passend Onderwijs: De Springplank Onze school, Rooms Katholieke Basisschool de Springplank, is trots op haar lidmaatschap van het Samenwerkingsverband Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek. Door deze krachtige samenwerking tussen scholen en schoolbesturen garanderen we dat elk kind de ondersteuning krijgt die het nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen. We stemmen onze aanpak nauwkeurig af op de individuele behoeften, wat essentieel is voor een succesvolle schoolloopbaan. Voor meer informatie over onze samenwerkingspartner kunt u terecht bij: Samenwerkingsverband Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek Adres: Bonnikeplein 24, 2201 XA Noordwijk Telefoon: 0252-43157 Website: www.swv-db.nl E-mail: info@swv-db.nl Gestructureerde Ondersteuning: Beleid en Protocollen op De Springplank Bij Basisschool de Springplank hanteren we een proactieve en zorgvuldige benadering van leerlingondersteuning. We hebben specifieke beleidsdocumenten en protocollen ontwikkeld voor diverse ontwikkelingsgebieden en leeruitdagingen. Deze richtlijnen, opgesteld in nauwe samenwerking met ouders en het samenwerkingsverband, zorgen voor een consistente en effectieve begeleiding. Onze beleidsonderwerpen omvatten: Gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling Ondersteuning bij lees- en spellingsproblemen Begeleiding bij rekenuitdagingen Ondersteuning voor cognitief (ver) bovengemiddeld presterende leerlingen Begeleiding voor cognitief (ver) benedengemiddeld presterende leerlingen Specifieke begeleiding voor nieuwkomers en NT2-leerlingen met afsprakenkaart Ondersteuning voor leerlingen met fysieke beperkingen, medisch handelen of langdurige ziekte Ouders kunnen deze beleidsstukken opvragen via de schooladministratie. Neem contact met ons op voor een persoonlijk gesprek over de mogelijkheden voor uw kind. Toegankelijkheid en Voorzieningen in ons Schoolgebouw Een veilige, toegankelijke en stimulerende leeromgeving is cruciaal voor het welzijn van onze leerlingen. Ons schoolgebouw is uitgerust met diverse voorzieningen om aan ieders behoeften te voldoen. Beschikbare voorzieningen: Speciale ruimtes voor individuele of groepsbegeleiding door interne/externe professionals Volledige rolstoeltoegankelijkheid van het gebouw Een aangepast invalidetoilet Niet-structurele, maar beschikbare voorzieningen: Een aparte ruimte voor therapieën zoals logopedie of medische behandelingen Een beveiligde plek voor medicijnopslag en strikte procedures voor medicijnbeheer Specifieke ondersteuning en middelen voor dove of slechthorende leerlingen Specifieke ondersteuning en hulpmiddelen voor blinde of slechtziende leerlingen Wij staan altijd klaar om, samen met u als ouder, specialisten en het samenwerkingsverband, maatwerkoplossingen te vinden. Neem contact op om de mogelijkheden voor uw kind te bespreken. Toekomstplannen voor Uitgebreide Ondersteuning We zetten onze samenwerking met kinderfysiotherapie Wassenaar/Voorhout voort, inclusief screenings voor jonge kinderen en gerichte adviezen. Dit versterkt de motorische ontwikkeling en voorbereidend schrijven. Daarnaast streven we ernaar de betrokkenheid van onze gedragsspecialist bij de groepsdynamiek te vergroten, onder meer met de Kanjertraining en de methode Hart & Ziel. Hoewel Hart & Ziel stopt, oriënteren we ons actief op een passend alternatief. Onze gedragsspecialist krijgt structureel tijd om leerkrachten, leerlingen en ouders optimaal te begeleiden.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek de Kwaliteitszorg en het Schoolplan van Basisschool de Springplank

Wat zijn de belangrijkste doelen in ons schoolplan?

Ons schoolplan 2023-2026 is gericht op passend en inclusief onderwijs, met een duidelijke visie voor de kern Sassenheim. We zetten ons beleid voor meer- en hoogbegaafde leerlingen voort en breiden dit uit, inclusief een speciale expeditieklas voor alle groepen. Dit waarborgt een doorlopende leerlijn. Voor taal en lezen hanteren we een heldere visie en kiezen we zorgvuldig nieuwe methodes voor begrijpend lezen, taal en spelling, ook voor NT2-leerlingen. Dit geldt eveneens voor wereldoriëntatie, waar we een nieuwe methode implementeren met aandacht voor executieve functies. Ons team werkt in kernteams aan een lerende kwaliteits- en verbetercultuur, waarbij de drijfveren van leerkrachten worden benut. We streven naar stabiele onderwijsresultaten, waarbij we de EDI 2.0 werkwijze borgen en uitbreiden. Flitsbezoeken, kindgesprekken en portfolio-onderzoek dragen bij aan de kwaliteitsverbetering. Coöperatieve werkvormen verhogen de betrokkenheid, en we stellen een leerlijn digitale geletterdheid op. Burgerschap krijgt in 2024-2025 specifieke aandacht. De school legt een sterke nadruk op basisvaardigheden taal, rekenen en burgerschap. Voor taal streven we naar een optimale beheersing van lezen, schrijven en spreken, zodat leerlingen goed voorbereid zijn op vervolgonderwijs. Voor rekenen ligt de focus op het begrijpen en toepassen in de praktijk, met aandacht voor verschillende leerstijlen en verbinding met andere vakken. Burgerschapsonderwijs bevordert respect, verantwoordelijkheid en sociale betrokkenheid, met als doel actieve en betrokken burgers te vormen. Leerlingen ontwikkelen kritisch denken, samenwerking en communicatievaardigheden. Wetenschap en technologie (W&T) prikkelt de nieuwsgierigheid en stimuleert ontdekkend leren en creatieve probleemoplossing. Kinderen leren onderzoeken en ontwerpen, vaardigheden die essentieel zijn voor de toekomst. W&T-onderwijs verbindt de leerstof met de wereld om hen heen. Evaluatie van de kwaliteitszorg heeft geleid tot verbeteringen. Overdrachtskaarten voor invalkrachten verbeteren de zorgcontinuïteit. Kindgesprekken in groepen 5-8 versterken het hoorrecht van leerlingen. Collegiale consultatie bevordert deskundigheid en talentbenutting binnen het team. Verdieping in NT2-onderwijs zorgt voor optimale begeleiding van anderstalige leerlingen, wat bijdraagt aan inclusiever onderwijs.

Hoe realiseert De Springplank deze kwaliteitsdoelen?

Sinds schooljaar 2023-2024 werken we met "focusteams" waarin leerkrachten gezamenlijk de actiepunten uit het schoolplan ontwikkelen. Deze teams delen hun voortgang met het team en de directie, en zorgen ervoor dat de doelen binnen drie jaar worden behaald. De actiepunten van de focusteams sluiten aan bij onze vier speerpunten: Plezier in Leren, Wereldwijsheid, Talenten benutten en Onderwijs op Maat. Dit zorgt voor een directe koppeling tussen het schoolplan en de dagelijkse onderwijspraktijk. Tijdens plenaire bijeenkomsten informeren teamleden elkaar over de ontwikkelingen binnen hun focusteams. Hierdoor zijn alle medewerkers betrokken bij de schooljaardoelen en hebben zij inspraak. Resultaten worden gemonitord via onderlinge feedback, leerlingen en externe bronnen. Nieuwe inzichten worden verwerkt in afspraakkaarten. Elk focusteam evalueert halfjaarlijks de voortgang en stelt nieuwe doelen vast. Dit proces wordt geborgd in specifieke evaluatiedocumenten die worden opgeslagen in onze Teams-omgeving, wat zorgt voor transparantie en continuïteit in onze kwaliteitsontwikkeling.

Schoolplan downloaden

Download ons Schoolplan 2023-2026

Zorgeloze Start: Vroegschoolse Educatie op De Springplank

Toelichting van de school

Op Rooms Katholieke Basisschool de Springplank in Sassenheim geloven we sterk in een optimale start voor elk kind. Daarom bieden we voorschoolse en vroegschoolse educatie (VVE) aan, speciaal ontworpen om kinderen met een mogelijke (taal)achterstand een vliegende start te geven. VVE is een gestructureerd educatief programma dat jonge kinderen helpt om spelenderwijs belangrijke taal- en ontwikkelingsvaardigheden op te doen. Dit programma zorgt ervoor dat uw kind met zelfvertrouwen en een solide basis aan de basisschool kan beginnen, klaar om te leren en te groeien. Het verschil tussen voorschoolse en vroegschoolse educatie is de locatie en verantwoordelijkheid. Voorschoolse educatie wordt verzorgd door gemeentelijke instanties op peuterspeelzalen of kinderopvang, gericht op 'doelgroepkinderen'. Vroegschoolse educatie vindt plaats in groep 1 en 2 van de basisschool zelf, waarbij wij, De Springplank, de verantwoordelijkheid dragen. Bij De Springplank integreren we vroegschoolse educatie naadloos vanaf de eerste schooldag. We zorgen voor een soepele overgang door nauwe samenwerking met peuterspeelzalen en andere voorschoolse voorzieningen. Onze aanpak is thematisch, met activiteiten die niet alleen leuk zijn, maar ook gericht op specifieke leer- en ontwikkelingsdoelen. We monitoren de vooruitgang van elk kind nauwkeurig met het KIJK! observatie- en volgsysteem. Om de taalontwikkeling thuis te stimuleren, koppelen we gezinnen aan de VoorleesExpress Bollenstreek. Dit initiatief ondersteunt ouders om samen met hun kind op een plezierige manier met taal en voorlezen aan de slag te gaan, wat essentieel is voor een brede ontwikkeling.

Veelgestelde vragen

Biedt De Springplank extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool de Springplank biedt gespecialiseerde programma's voor het jonge kind om een sterke educatieve basis te leggen en de ontwikkeling optimaal te stimuleren.

De school werkt samen met:

Ontdek ons aanbod voor voorschoolse en vroegschoolse educatie (VVE)

Met welke kinderopvangpartners werkt Basisschool de Springplank samen?

Voor een soepele overgang en optimale begeleiding werkt Basisschool de Springplank nauw samen met gerenommeerde kinderopvangorganisaties zoals BLOS kinderopvang en Partou kinderopvang (voorheen Smallsteps).

De school werkt samen met:

BLOS kinderopvang Sassenheim

Partou kinderopvang Sassenheim