De resultaten van Basisschool De Statie in Sas van Gent

Basisschool De Statie, ook wel bekend als IKC De Statie, stelt een weloverwogen schooladvies op dat leerlingen begeleidt naar het meest passende niveau binnen het voortgezet onderwijs. Bij het bepalen van dit advies kijkt IKC De Statie naar diverse factoren, waaronder de leerprestaties, de aanleg en talenten van de leerling, en de sociaal-emotionele ontwikkeling gedurende de gehele basisschoolperiode. Ook de concentratie, werkhouding, motivatie en het doorzettingsvermogen van elke leerling worden meegenomen. Bovendien wordt er gekeken naar de specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van de leerling. De cognitieve ontwikkeling wordt nauwgezet bijgehouden in Parnassys, waar zowel methode-afhankelijke als methode-onafhankelijke toetsresultaten worden geregistreerd. Deze gegevens, samen met observaties en analyses uit leerlingvolgsystemen, vormen de basis voor het voorlopige schooladvies. Leerlingen van groep 3 tot en met 8 worden actief betrokken bij hun eigen ontwikkeling door aanwezigheid bij rapportgesprekken. Vanaf groep 7 wordt tijdens deze gesprekken ook de mogelijke uitstroom naar het voortgezet onderwijs besproken met ouders. In groep 8 vindt in januari een gesprek plaats over de voortgang, verwachtingen en het voorlopige advies. In maart, na ontvangst van de doorstroomtoetsuitslag, volgt een tweede gesprek waarin het definitieve schooladvies wordt gegeven en de keuze voor het voortgezet onderwijs wordt gemaakt. Het definitieve schooladvies wordt voor 1 maart doorgegeven aan de betreffende school voor voortgezet onderwijs. De leerkrachten van groep 7 en 8 zijn betrokken bij het adviesproces, met de directeur als eindverantwoordelijke. Indien de doorstroomtoets een hoger advies suggereert dan het voorlopige schooladvies, wordt dit, na overleg met de ouders, aangepast. Deze zorgvuldige procedure garandeert een passend advies voor het voortgezet onderwijs. Dubbele schooladviezen bieden leerlingen extra kansen, waarbij een schooladvies (behalve vwo) kan afwijken van het toetsadvies. Bij een hoger toetsadvies wordt het schooladvies altijd heroverwogen. Voorbeelden van een 'kansrijk plaatsingsadvies' zijn een leerling met een vmbo-basis/kader advies die naar een kader-klas gaat, of een leerling met een havo-advies die in een havo/vwo klas wordt geplaatst. Voorbeelden van een 'voorzichtig plaatsingsadvies' betreffen een leerling met een vmbo-t/havo advies die start in de vmbo-t brugklas, of een leerling met een havo-advies die in een vmbo-t/havo klas wordt geplaatst. Ouders ontvangen de uitslag van de doorstroomtoets via hun kind, vergezeld van een begeleidend schrijven met uitleg. Vragen hierover kunnen gericht worden aan de groepsleerkracht. Indien de doorstroomtoets een hoger advies geeft dan het voorlopige schooladvies, wordt het definitieve advies verhoogd, tenzij dit aantoonbaar niet in het belang van de leerling is. Vanwege de ligging in een grensregio stromen ook leerlingen uit naar Zelzate (België). De adviesgegevens hiervoor zijn gecategoriseerd onder 'onbekend'.

Basisschool De Statie streeft naarExcellent onderwijs voor ieder kind, met een sterke focus op meetbare leerresultaten. Wij volgen de voortgang van onze leerlingen nauwgezet via ons geavanceerde leerlingvolgsysteem ParnasSys. Dit systeem stelt ons in staat om individuele ontwikkelingen te monitoren en het onderwijs hierop af te stemmen. Regelmatige CITO-toetsen in elke klas bieden waardevolle inzichten. Deze toetsen vergelijken de prestaties van onze leerlingen met het landelijk gemiddelde en de door de Onderwijsinspectie gestelde normen. Door ons onderwijs continu te baseren op deze gemeten resultaten, kunnen we effectiever inspelen op de unieke leerbehoeften van elk kind en eventuele achterstanden aanpakken. Het leerlingvolgsysteem is cruciaal voor het vormgeven van ons onderwijsaanbod. Het biedt de basis voor gerichte interventies en uitdagende vervolgactiviteiten na het behalen van leerdoelen. Bovendien blijkt het delen van deze inzichten met de leerlingen zelf een krachtige motivator voor hun leerprestaties. De Inspectie van het Onderwijs beoordeelt de onderwijskwaliteit van Basisschool De Statie door middel van schoolbezoeken en de analyse van CITO-eindtoetsen. Tijdens het meest recente inspectiebezoek behaalde onze school een basisarrangement, een resultaat waar ons voltallige team met trots op terugkijkt. Dit bevestigt onze toewijding aan hoogwaardig onderwijs.