De resultaten van Bernardus-School in Saasveld
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Bernardus-School, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Bernardus-School bij jullie?
Ontdek hoe goed Bernardus-School bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: Sterke Basis voor Elk Kind op de Bernardus-School
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elk kind aan het einde van de basisschool dient te beheersen. Onze leerlingen in groep acht worden getoetst met een doorstroomtoets om dit niveau te meten. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau halen. Dit is onze signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau, een standaard die we op de Bernardus-School serieus nemen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Exellente Prestaties op de Bernardus-School in Saasveld
Het streefniveau voor taal en rekenen op de Bernardus-School ligt hoger dan het fundamenteel niveau. Ons doel is om zoveel mogelijk leerlingen dit hogere niveau te laten bereiken aan het einde van groep acht. De onderwijsinspectie stelt op basis van onze specifieke leerlingpopulatie een individuele signaleringswaarde vast. Deze waarde geeft aan hoeveel procent van onze leerlingen het streefniveau dient te behalen, wat ons motiveert om continu te streven naar verbetering en excellentie in ons onderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Bernardus-School?
Per schooljaar 2023-2024 geldt in Nederland de doorstroomtoets voor groep 8. Deze toets, die in februari wordt afgenomen, vervangt de oude eindtoets. Deze nieuwe procedure zorgt ervoor dat alle leerlingen gelijktijdig hun aanmeldingen voor de middelbare school kunnen doen. Dit garandeert een eerlijke kans op een plek op de school die het beste past bij het individuele niveau van uw kind. De doorstroomtoets is een belangrijk instrument voor het bepalen van het juiste schooladvies. Het helpt bij het bieden van passend onderwijs aan iedere leerling. Procedure Doorstroomtoets: * Voorlopig Advies: Leerlingen ontvangen tussen 15 en 19 januari hun voorlopige schooladvies. * Doorstroomtoets Afname: De toets wordt afgenomen tussen 26 januari en 15 februari. * Uitslag Doorstroomtoets: Scholen ontvangen de resultaten uiterlijk 20 maart. * Definitief Advies: Uiterlijk 27 maart ontvangen leerlingen en ouders het definitieve schooladvies. * Aanmelding Middelbare School: Eind maart melden leerlingen zich aan bij de middelbare school, voorzien van hun definitieve advies. Voor voortgezet speciaal onderwijs (vso) is eerdere aanmelding met een voorlopig advies mogelijk. Aanpassing Advies: Indien de doorstroomtoets een hoger advies oplevert dan het voorlopige advies, wordt het definitieve advies door de Bernardus-School verhoogd. Een uitzondering hierop is wanneer een aanpassing niet in het belang van de leerling wordt geacht. Hoe Bepalen Wij het Schooladvies? Het schooladvies op de Bernardus-School is een weloverwogen beslissing, gebaseerd op diverse factoren. De resultaten van de LOVS-toetsen en methodetoetsen vormen een belangrijk onderdeel. Daarnaast kijken we naar de werkhouding, inzet, betrokkenheid en executieve vaardigheden van de leerling. Ook de houding ten opzichte van huiswerk en de algemene ontwikkeling spelen een rol. De groepsleerkrachten van groep 6, 7 en 8 bespreken deze gegevens met de intern begeleiders en directie. In groep 7 ontvangen leerlingen een voorlopige denkrichting. In groep 8 wordt, op basis van dezelfde analyse, een voorlopig advies gegeven. Oudergesprekken vinden plaats bij twijfels over de voortgang. In het midden van groep 8 zijn de adviesgesprekken, waarin het definitieve advies wordt besproken en aanmeldformulieren worden ingevuld. Bij een hogere Cito-score dan het voorlopige advies, voeren we een gesprek met ouders over een mogelijke aanpassing.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Welzijn op Bernardus-School Saasveld
De Bernardus-School in Saasveld streeft ernaar een veilige en stimulerende omgeving te bieden waar elk kind optimaal kan groeien. Wij geloven dat een veilig schoolklimaat de basis vormt voor persoonlijke ontwikkeling. Onze aanpak kenmerkt zich door een positieve bejegening, waarbij we leerlingen duidelijk, met respect en met eigen verantwoordelijkheid benaderen. Een positief pedagogisch klimaat ontstaat volgens ons niet primair door regels, maar door de attente houding en het voorbeeldgedrag van ons betrokken team. Wij focussen op het creëren van een omgeving waarin kinderen zich gewaardeerd voelen en zich durven te ontwikkelen. Dit draagt bij aan hun algehele welzijn en schoolprestaties.
Veiligheid en geborgenheid voor elke leerling
Succeservaringen en plezier in leren
Ontwikkelen van eigenaarschap en zelfstandigheid
Hoe bevordert de Bernardus-School de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De Bernardus-School hanteert sinds 2016 de pedagogische lijn 'The Leader in Me'. Dit programma stelt elk kind in staat om zelf leiding te nemen over het eigen leerproces en handelen. Het is een integrale aanpak waarbij team, leerlingen en ouders actief betrokken worden. De methode is gebaseerd op de zeven eigenschappen van effectief leiderschap, ontwikkeld door Dr. Stephen Covey. Deze principes zijn vertaald naar een praktisch scholingspakket dat kinderen essentiële 21e-eeuwse vaardigheden bijbrengt, zoals verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, creativiteit en samenwerken. Leerlingen uit groep 5 tot en met 8 vullen tweemaal per jaar de Kindbegrip vragenlijst in. Dit instrument helpt ons de beleving van veiligheid en het welzijn van onze leerlingen te monitoren, zodat we altijd een actueel beeld hebben van de situatie op school conform wettelijke eisen.
Welke tools gebruikt de Bernardus-School voor het meten van sociale resultaten?
Voor het in kaart brengen van sociale opbrengsten maakt de Bernardus-School gebruik van het instrument 'Zien'. Dit instrument helpt ons de ontwikkeling van leerlingen op sociaal gebied systematisch te volgen en te evalueren.
- Zien
Welke methoden zet de Bernardus-School in voor sociaal-emotioneel leren?
De Bernardus-School integreert 'The Leader in Me' als kernmethode voor sociaal-emotioneel leren. Daarnaast wordt het gedachtengoed van Luc Dewulf, de 'Talentenfluisteraar', toegepast om de unieke talenten van elk kind te herkennen en te stimuleren. Deze combinatie van methoden zorgt voor een brede ontwikkeling van sociale en emotionele vaardigheden bij onze leerlingen. We richten ons op het versterken van zelfbewustzijn, sociale betrokkenheid en positief gedrag.
- Leader in me
- Gedachtengoed Luc Dewulf: Talentenfluisteraar
Bernardus-School: Kwaliteit en Resultaten van het Onderwijsinspectierapport
Ontdek de prestaties van de Bernardus-School in Saasveld. Dit rapport geeft een helder beeld van de onderwijskwaliteit en de schoolontwikkeling. De Bernardus-School streeft continu naar excellentie in het basisonderwijs voor alle 143 leerlingen. Lees meer over onze visie en de resultaten die we boeken om een stimulerende leeromgeving te bieden.