De resultaten van St. Michaëlschool in Rotterdam
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van St. Michaëlschool, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past St. Michaëlschool bij jullie?
Ontdek hoe goed St. Michaëlschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen St. Michaëlschool
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt nauwkeurig gemeten in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau bereiken. Dit percentage fungeert als de landelijke signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een standaard die geldt voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Behaald door Leerlingen St. Michaëlschool
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamentele niveau en is een ambitieus doel voor onze leerlingen. Ons streven is dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau bereiken. De inspectie stelt voor elke basisschool, inclusief de St. Michaëlschool, een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau. Deze waarde is gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie van de school, wat een gepersonaliseerde prestatiestandaard garandeert.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van St. Michaëlschool?
Ontdek hoe de St. Michaëlschool in Rotterdam tot een passend schooladvies komt voor uw kind. Het advies op 'De Michaël' is het resultaat van nauwe samenwerking tussen de leerkrachten van groep 6, 7 en 8, de intern begeleiders en de directie. Wij kijken verder dan alleen de CITO-toets resultaten. De volledige ontwikkeling van de leerling door de jaren heen, inclusief motivatie en werkhouding, wordt meegenomen in het advies. Ook de gegevens uit ons Leerling-volg-systeem spelen hierbij een cruciale rol. In groep 7 ontvangen ouders een 'denkrichting' voor het voortgezet onderwijs. Het voorlopige advies volgt in januari/februari van groep 8, waarna het definitieve advies wordt vastgesteld na ontvangst van de doorstroomtoets uitslag. De school organiseert informatieavonden om ouders te informeren over het traject van advisering, aanmelding en plaatsing in het voortgezet onderwijs. We volgen hierbij de richtlijnen van KOERS VO. Bovendien monitoren we actief de voortgang van oud-leerlingen om te verzekeren dat het geadviseerde niveau in het voortgezet onderwijs wordt behaald.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op St. Michaëlschool Rotterdam
Op de St. Michaëlschool Rotterdam leggen we een sterke nadruk op de sociale en emotionele ontwikkeling van elk kind. We hanteren de bewezen 'Vreedzame School' methode, een integrale aanpak die de klas en de school transformeert tot een bloeiende leefgemeenschap. Binnen deze gemeenschap krijgt elk kind een stem en wordt het gezien en gehoord. Kinderen leren actief deel te nemen aan democratische processen, respect te tonen voor diversiteit en conflicten op een constructieve manier op te lossen. Ze ontwikkelen een sterk gevoel van verantwoordelijkheid voor elkaar en voor de gemeenschap, wat essentieel is voor hun groei tot betrokken burgers. Onze aanpak zorgt ervoor dat kinderen ervaren dat ze waardevol zijn en een positieve bijdrage kunnen leveren. Dit draagt bij aan zelfvertrouwen en een positief zelfbeeld, cruciaal voor succes op school en in het leven.
Respect voor diversiteit en openheid
Gedeelde verantwoordelijkheid en betrokkenheid
Actieve deelname en gemeenschapszin
Hoe bevordert de St. Michaëlschool Rotterdam de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De St. Michaëlschool Rotterdam stimuleert positieve interacties en zorgzaamheid tussen leerlingen. We bevorderen democratische besluitvorming en leren kinderen conflicten op een constructieve manier op te lossen. Leerlingen nemen actief verantwoordelijkheid voor elkaar en de schoolgemeenschap. Ze leren open te staan voor verschillen en deze te omarmen, wat essentieel is voor een harmonieuze leeromgeving. Deze vaardigheden worden dagelijks geoefend en versterkt.
Welke methoden gebruikt St. Michaëlschool Rotterdam voor het meten van sociale vooruitgang?
Om de sociale vooruitgang van onze leerlingen nauwgezet te volgen, maken we gebruik van erkende registratiemethoden. Deze tools helpen ons om de ontwikkeling van sociale competenties systematisch in kaart te brengen. Onze school past de 'Sociale Competentie Observatielijst' (SCOL) toe. Dit instrument biedt gedetailleerde inzichten in de sociale vaardigheden en het gedrag van elk kind, zodat we gerichte ondersteuning kunnen bieden waar nodig.
Welke sociaal-emotionele leermethoden worden toegepast op St. Michaëlschool Rotterdam?
Op de St. Michaëlschool Rotterdam zetten we de 'Vreedzame School' methode in voor het sociaal-emotioneel leren. Dit programma is speciaal ontworpen om kinderen te helpen bij hun persoonlijke groei en de ontwikkeling van essentiële sociale vaardigheden. Deze methode integreert sociaal-emotioneel leren in het dagelijkse schoolleven, waardoor kinderen op een natuurlijke manier leren omgaan met hun emoties en effectief te communiceren met anderen. Het creëert een veilige en ondersteunende omgeving voor alle leerlingen.
Inspectierapport St. Michaëlschool: Inzicht in Onderwijskwaliteit
De St. Michaëlschool in Rotterdam, gelegen aan de Mahlersingel 9, biedt kwalitatief hoogstaand basisonderwijs aan 604 leerlingen. De school streeft naar een stimulerende leeromgeving waarin elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Dit wordt ondersteund door een team van toegewijde professionals die zich inzetten voor excellent onderwijs. Meer weten over de prestaties en de aanpak van de St. Michaëlschool? Bekijk het officiële inspectierapport voor een gedetailleerd overzicht van de onderwijskwaliteit, de pedagogische aanpak en de resultaten.