Het team van Basisschool de Esch in Rotterdam

Basisschool de Esch biedt een rijk en doordacht programma voor onze jongste leerlingen in de kleuterklassen. Onze toegewijde leerkrachten begeleiden en stimuleren kinderen in hun spel, waardoor ze elke dag weer worden uitgedaagd om hun volledige potentieel te benutten. We richten ons op een brede ontwikkeling, waarbij we op een speelse manier werken aan taalvaardigheid, voorbereidend rekenen en schrijven. Daarnaast besteden we veel aandacht aan de sociaal-emotionele groei, de fijne en grove motoriek, en het bevorderen van zelfstandigheid. Zo leggen we een stevige basis voor de verdere schoolloopbaan. VVE en Doorlopende Leerlijnen In samenwerking met peuterspeelzaal Kleinrijkje De Esch bieden wij Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). Dit programma zorgt voor een naadloze aansluiting tussen de voorschoolse opvang en onze kleutergroepen. We maken gebruik van de methodes Focus PO in groep 1/2 en KIJK! voor de voorschool. Dit garandeert een consistente en ononderbroken leerweg, wat essentieel is voor een optimale ontwikkeling. Gemeente Rotterdam en BOOR hechten veel waarde aan kwalitatief kleuteronderwijs. Daarom werken alle scholen van BOOR aan een vernieuwd kwaliteitskader, gericht op het versterken van de basis van het onderwijs voor jonge kinderen. Soepele Overgang van Peuterspeelzaal naar Basisschool Bij de overgang van peuterspeelzaal Kleinrijkje de Esch naar Basisschool de Esch zorgen we voor een vlotte doorstroming. Via mondelinge overdracht en het Rotterdams Overdrachtsdocument, aangevuld met gegevens uit het observatiesysteem (met uw toestemming), krijgen wij een gedetailleerd beeld van uw kind. Dit faciliteert een makkelijke start in groep 1, omdat we al bekend zijn met de leerbehoeften en ontwikkeling van uw kind. Voorpeuteren in Groep 1 Kinderen die bijna vier jaar worden, mogen al regelmatig deelnemen aan activiteiten in groep 1. Dit helpt hen om te wennen aan de kleuterklas en de schoolse omgeving. Indien er zorgen zijn over de ontwikkeling van een peuter, vragen we uw toestemming voor een bespreking in het zorgoverleg. Zo kunnen we tijdig extra ondersteuning aanvragen en organiseren. Voorbereiding op Groep 3: Een Thematische Aanpak Ons aanbod in de kleuterklassen is nauw afgestemd op het peuterprogramma. Gedurende het schooljaar werken we met diverse thema's die enkele weken centraal staan. In deze thematische weken wordt uw kind spelenderwijs uitgedaagd in een stimulerende leeromgeving. We werken planmatig aan de ontwikkelingsdoelen op het gebied van taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotionele vaardigheden, zodat uw kind optimaal voorbereid is op groep 3. Flexibele Groepssamenstellingen Jaarlijks stellen we nieuwe kleuterklassen samen, rekening houdend met de instroom van nieuwe leerlingen en de doorstroom naar hogere groepen. De onderwijsbehoeften van de kinderen zijn hierbij leidend. Afhankelijk van deze factoren besluiten we of we combinatiegroepen 1/2 formeren of aparte groepen 1 en 2. U wordt hierover geïnformeerd ruim voordat de zomervakantie begint, samen met de groepsindeling en de naam van de leerkracht. Continue Ontwikkelingsmonitoring De ontwikkeling van elk kind volgen we nauwgezet met de observatiemethode Focus PO gedurende de gehele kleuterperiode. Deze observaties worden met u besproken tijdens de rapportgesprekken. Sinds 1 augustus 2022 mogen wij geen officiële toetsen meer afnemen bij kleuters; dit starten we pas in groep 3. Naast het observatiesysteem registreren we dagelijks opvallende zaken en aandachtspunten in ons leerlingvolgsysteem. Dit stelt ons in staat om de voortgang van uw kind nauwkeurig te volgen en ons onderwijsaanbod hierop af te stemmen. Zo garanderen we een passend leerproces voor ieder kind. Optimale Overgang naar Groep 3 We gaan ervan uit dat kinderen die vóór 1 oktober starten in groep 1, doorstromen naar groep 2 en vervolgens naar groep 3. Hoewel de wettelijke deadline 1 januari is, blijven veel leerlingen langer in de kleuterfase. De beslissing over de overgang naar groep 3 aan het einde van groep 2 baseren we op zowel cognitieve als sociaal-emotionele factoren. Soms is het beter voor een kind om de kleuterperiode met een jaar te verlengen. Uw input als ouder is hierbij cruciaal. In overleg met u streven we naar een weloverwogen besluit. Bij onenigheid is het advies van de school bindend, conform het protocol overgang en doublure.