Het team van Basisschool Vincent van Gogh in Roermond

Donderbergweg 43

6044 Roermond

0475322232 vincentvangoghschool@swalmenroer.nl www.vvgoghschool.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool Vincent van Gogh is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool Vincent van Gogh. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool Vincent van Gogh bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Vincent van Gogh bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool Vincent van Gogh zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 82.6% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.2% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (82.6%)

Man (17.4%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.2%)

Man (16.8%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool Vincent van Gogh. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (8.3%)

25-35 jaar (20.8%)

35-45 jaar (25%)

45-55 jaar (25%)

55-65 jaar (20.8%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.1%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (25.5%)

45-55 jaar (20.6%)

55-65 jaar (18.5%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool Vincent van Gogh werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (87.5%)

Direct ondersteunend personeel (4.2%)

Indirect ondersteunend personeel (4.2%)

Management (4.2%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool Vincent van Gogh gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Bevordering van het taalgebruik

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Wetenschap en Technologie

Flexibele Invulling Personeelsvervanging op Basisschool Vincent van Gogh

Op Basisschool Vincent van Gogh streven we naar een continue leeromgeving voor al onze leerlingen. Daarom zetten we primair in op interne oplossingen voor de organisatie van personeelsvervanging. Dit betekent dat we waar mogelijk collega's inzetten om klassen op te vangen, zodat de lessen zo min mogelijk hinder ondervinden. Onze prioriteit ligt bij het waarborgen van de continuïteit van het onderwijs. In uitzonderlijke situaties, wanneer interne opvang echt niet mogelijk is, kan het voorkomen dat een leerlingengroep naar huis wordt gestuurd. Voordat dit gebeurt, informeren we de betreffende ouder(s) of verzorger(s) tijdig over de situatie en de genomen maatregelen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Taalontwikkeling

39.6%

Werken met ontwikkelingsmaterialen

28.7%

Lichamelijke oefening

23.8%

Kunstzinnige oriëntatie

7.9%

Leerjaar 3 t/m 8

Overig

23.3%

Taal

22.9%

Rekenen/wiskunde

17.7%

Lezen

12.4%

Wereldoriëntatie

8.3%

Kunstzinnige en creatieve vorming

6.3%

Bewegingsonderwijs

5.9%

Levensbeschouwing

Engelse taal

1.3%

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool Vincent van Gogh

Taalontwikkeling en Rekenen: Onze Expertise

Beschikbare specialisten:

Dyslexiecoach

Intern Begeleider

Rekenspecialist

Hoogbegaafdheidsspecialist

Taalspecialist

Logopedist

NT2 Leerkracht

Leesspecialist

Toelichting van de school:

Basisschool Vincent van Gogh blinkt uit in taalonderwijs, met name voor nieuwkomers (NT2). Veel van onze leerlingen beginnen met een taalachterstand, wat diverse oorzaken kan hebben. Daarom starten alle kleuters met een taalrijk programma. Kinderen die nog niet klaar zijn voor groep 3, volgen onderwijs in onze schakelklas. Hier ligt de focus op woordenschat, taal en rekenen, met ondersteuning van gespecialiseerde leerkrachten. Dit taalrijke aanbod blijft gedurende de hele schoolloopbaan. Leerlingen krijgen extra woordenschatonderwijs (volgens Verhallen) en verdiepende instructies voor taal en rekenen, gegeven door specialisten en externen zoals onze logopedisten. Nieuwkomers vanaf groep 3 volgen een intensief taaltraject in onze taalklas. De helft van hun onderwijstijd is hieraan gewijd, terwijl ze de rest van de tijd deelnemen aan de reguliere groep. Dit bevordert een brede ontwikkeling. Naast het wegwerken van achterstanden, bieden we ook uitdaging aan hoogbegaafde leerlingen in onze plusklas 'het Zonnebloematelier'. Hier werken zij aan verrijking en verdieping, zowel in de plusklas als in de reguliere groep door middel van compacting en verrijking.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Weerbaarheid

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Weerbaarheidstrainer (Rots en Water)

Toelichting van de school:

Onze leerkrachten worden ondersteund door collega's met specialisaties in sociaal-emotionele ontwikkeling. Intern begeleiders bieden gerichte begeleiding aan leerlingen met deze specifieke behoeften. Alle groepen volgen periodiek weerbaarheidstrainingen met het Rots en Water-programma. Deze lessen versterken de zelfredzaamheid en groepscohesie. Daarnaast hanteren we schoolbrede kapstokafspraken, waarbij maandelijks een specifiek sociaal thema wordt uitgelicht ter bevordering van een positief schoolklimaat.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Gerichte Ondersteuning

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Hoogbegaafdheidsspecialist

Toelichting van de school:

Pilot Syntheseklas (2024-2026): Leerlingen uit groep 3-8 met gedragsproblemen of uitdagingen met werkhouding en taakaanpak kunnen deelnemen aan onze pilot 'syntheseklas'. Hier werken zij in kleine groepen aan persoonlijke ontwikkeldoelen, gericht op zelfregulatie en executieve functies. Deze intensieve, kortdurende begeleiding helpt gedragsproblemen te voorkomen en legt een sterke basis voor toekomstige ontwikkeling. Deelname wordt altijd in overleg met ouders en de groepsleerkracht bepaald, met SMART geformuleerde doelen en nauwe communicatie. De syntheseklas werkt samen met de gedragsspecialist om leerkrachten te coachen en de integratie met de reguliere groep te waarborgen. Dit versterkt de gedragsontwikkeling van leerlingen en de didactische aanpak van leerkrachten. Plusklas 'het Zonnebloematelier': Naast academische uitdaging, richt deze plusklas zich ook op het verbeteren van werkhouding en taakaanpak. Wij vinden het cruciaal om deze vaardigheden vroegtijdig te ontwikkelen, zodat leerlingen goed voorbereid zijn op het voortgezet onderwijs.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Ergotherapeut

Cesartherapeut

Toelichting van de school:

Voor specifieke ondersteuning bij motorische en lichamelijke ontwikkeling werken we samen met ambulante specialisten. Onze school heeft inpandige samenwerkingen met Cesartherapeut Antonie Corbeij en Ergotherapie Roerstreek. Deze experts kunnen onder schooltijd individuele begeleiding bieden om leerlingen te helpen hun motorische en lichamelijke vaardigheden te verbeteren.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Op Basisschool Vincent van Gogh bieden we geen gespecialiseerde medische zorg of persoonlijke verzorging aan. Voor dergelijke behoeften verwijzen we graag naar externe professionals en instanties.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Speelleerplein kleutergroepen

Leerwerkplein groepen 3 en 4

Extra Ondersteuning voor Leerlingen op Basisschool Vincent van Gogh

Ons Pedagogisch Beleid en Leerlingondersteuning

Basisschool Vincent van Gogh in Roermond is meer dan een school; het is een veilige haven in een dynamische buurt. Wij begrijpen dat kinderen uitdagende thuissituaties, armoede, of culturele verschillen mee kunnen nemen naar school. Daarom ligt onze prioriteit bij het creëren van een stabiele en veilige omgeving waarin ieder kind zich welkom voelt. Onze aanpak richt zich eerst op het welzijn en de sociale ontwikkeling van onze leerlingen. Veel van onze leerlingen starten met een taalachterstand, maar door onze intensieve begeleiding in de eerste schooljaren, zien we een opmerkelijke groei. Vooral in groep 7 en 8 excelleren onze leerlingen, waarbij ze hun eigen potentieel volledig benutten en vaak boven het landelijk gemiddelde presteren. Wij beschikken over een team van hooggekwalificeerde experts, waaronder IB'ers, gedragsspecialisten, NT2-specialisten, en trainers zoals Rots en Water en traumaspecialisten. Onderwijsassistenten en studenten van het ROC ondersteunen onze leerkrachten, die de centrale rol spelen in de begeleiding. Door onderwijstijdverlenging (OTV) en samenwerking met externe partners zoals logopedie, ergotherapie en het CJG, bieden we een brede ontwikkelingskans aan elke leerling. Hoewel we een brede ondersteuning bieden, hanteren we duidelijke grenzen. We zijn een reguliere basisschool en geen speciaal onderwijsinstelling. Leerlingen dienen zindelijk te zijn en een IQ boven de 75 te hebben. Een groep van maximaal 20 leerlingen en een percentage van maximaal 20% nieuwkomers per groep zijn wenselijk. We kijken zorgvuldig naar de combinatie van problematieken binnen een groep om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen. Specifieke situaties zoals leerlingen met een IQ onder 75, ernstige gedragsproblematieken, of specifieke medische of visuele/auditieve beperkingen vereisen maatwerk. In deze gevallen zoeken we samen met ouders naar de meest passende oplossing, wat soms ook een overstap naar een andere onderwijssetting kan betekenen. De kern is dat elk kind deel moet uitmaken van de groep, met maximaal 50% van de lestijd buiten de reguliere groep. Intensieve samenwerking met ouders en externe zorgprofessionals is hierbij essentieel. Voor de toekomst blijven we ons ontwikkelen tot een brede zorgschool. We versterken onze samenwerking met externe professionals zoals logopedisten en ergotherapeuten, en zorgen voor een naadloze aansluiting met de voorschoolse opvang. Kansengelijkheid blijft onze prioriteit, met initiatieven zoals de 'Rijke Schooldag' en de inzet van onze kindcoach en brugfunctionaris om problemen vroegtijdig te signaleren en te voorkomen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Ons Schoolplan: Kwaliteitszorg en Toekomstgericht Onderwijs

Welke Concrete Doelen Staan Centraal in Ons Schoolplan?

Ons schoolplan richt zich de laatste jaren sterk op de ontwikkeling van burgerschapsvorming. Dit bevorderen we actief door middel van maandelijkse afspraken over sociaal-emotionele vaardigheden, essentieel voor een succesvolle deelname aan de maatschappij. De leerlingenraad speelt een actieve rol in het meedenken over schoolzaken, wat bijdraagt aan een levendige schoolcultuur. Tijdens klassikale gesprekken over maatschappelijke thema's stimuleren we het delen van meningen en het vinden van gezamenlijke oplossingen. In 2023-2024 heeft een toegewijde werkgroep ons burgerschapsonderwijs geëvalueerd tegen de kerndoelen. Op basis van hun aanbevelingen zijn aanpassingen doorgevoerd voor een compleet en gedegen aanbod. Daarnaast waarborgen we de basisvaardigheden, met speciale aandacht voor kernvakken, burgerschap en digitale geletterdheid. We hanteren hoge verwachtingen gedurende de gehele schoolloopbaan en zetten in op talentontwikkeling, ondersteund door onze expertise, om elke leerling een solide basis voor de toekomst te bieden. Tot 2027 focussen we, middels gerichte professionalisering, op gedrag, begrijpend lezen, digitale geletterdheid, burgerschap, NT2, rekenen en wetenschap & techniek. Specifieke ontwikkeldoelen voor schooljaar 2025-2026 binnen het schooljaarplan omvatten: Het borgen van de methodes voor taal/spelling en Engels. Het implementeren en borgen van EDI, ondersteund door IB-bezoeken en directiegesprekken. De invoering van nieuwe methodes voor begrijpend lezen en rekenen, inclusief teamscholing en koppeling met EDI. Het versterken van de samenwerking tussen kindpartner SKR en kleutergroepen, met concrete verbeterdoelen. In lijn met het vernieuwde koersplan stellen we eveneens de volgende doelen: Verdieping en borging van een cultuur gericht op samenwerking. Dit doen we door het scholingsaanbod te optimaliseren, onze missie en visie te herijken en samenwerking met andere scholen te stimuleren, conform het stichtingsbeleid via bovenschoolse werkgroepen en collegiale consultatie. Implementatie en verdieping van burgerschapsonderwijs door middel van scholing en vaste momenten in vergaderingen, om zo een duurzaam en compleet programma te realiseren.

Hoe Zorgt Basisschool Vincent van Gogh Voor Het Behalen van Deze Educatieve Doelen?

Aan het begin van elk schooljaar presenteren we de jaarplan-doelen aan het voltallige team. Gedurende het schooljaar vinden er regelmatige tussenevaluaties plaats met zowel het team als de Medezeggenschapsraad (MR). Binnen de vergaderingen van het managementteam staat de voortgang van deze doelen standaard op de agenda. Dit zorgt voor continue monitoring en bijsturing waar nodig. We volgen de voortgang van onze leerlingen nauwgezet via de schoolrapportage, waarin zowel cognitieve als sociaal-emotionele ontwikkelingen worden gemonitord. Indien nodig, implementeren we interventies en passen we onze doelstellingen flexibel aan om optimale leerresultaten te garanderen.

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Speciaal Aanbod voor Jonge Kinderen op Basisschool Vincent van Gogh

Toelichting van de school

Basisschool Vincent van Gogh biedt een rijk en stimulerend programma voor de allerkleinsten. Wij geloven in een vliegende start voor elk kind, met aandacht voor spelenderwijs leren en sociale ontwikkeling. Ons team van toegewijde leerkrachten creëert een veilige en inspirerende omgeving waar jonge kinderen zich optimaal kunnen ontplooien. Wij zetten ons in om de nieuwsgierigheid en leergierigheid van jonge kinderen te voeden. Door middel van diverse activiteiten en een gestructureerd, speels curriculum zorgen we ervoor dat de overgang naar de basisschool soepel verloopt. Uw kind staat centraal in ons onderwijs, met ruimte voor individuele aandacht en persoonlijke groei.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod is er voor jonge kinderen op Basisschool Vincent van Gogh?

Basisschool Vincent van Gogh biedt verrijkende programma's speciaal ontworpen voor de fase van voor- en vroegschoolse educatie (VVE). Dit omvat ook mogelijkheden voor peuteropvang, zodat uw kind al vroeg kan wennen aan een gestructureerde leeromgeving. We stimuleren de ontwikkeling door middel van educatieve spelletjes en interactieve activiteiten.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Met welke organisaties werkt Basisschool Vincent van Gogh samen voor het aanbod voor jonge kinderen?

Voor een optimale ontwikkeling van onze jongste leerlingen werkt Basisschool Vincent van Gogh nauw samen met SKR Hummeltjeshonk. Deze samenwerking zorgt voor een naadloze overgang tussen kinderopvang en basisschool, met een gedeelde focus op de educatieve en sociale groei van uw kind. Bezoek hun website voor meer informatie over hun diensten.

De school werkt samen met:

SKR Hummeltjeshonk