Basisschool St. Willibrordus in Riethoven

Het team van Basisschool St. Willibrordus in Riethoven

Current section: team
Schoolstraat 15
5561 Riethoven

Zie hier hoe het team van Basisschool St. Willibrordus is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool St. Willibrordus. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool St. Willibrordus bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool St. Willibrordus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool St. Willibrordus zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (100%)
Man (0%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (84.8%)
Man (15.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool St. Willibrordus. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (0%)
25-35 jaar (28.6%)
35-45 jaar (0%)
45-55 jaar (28.6%)
55-65 jaar (42.9%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (7.8%)
25-35 jaar (25.7%)
35-45 jaar (27.2%)
45-55 jaar (20.1%)
55-65 jaar (17.3%)
&ge;65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool St. Willibrordus werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (75%)
Direct ondersteunend personeel (12.5%)
Indirect ondersteunend personeel (12.5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool St. Willibrordus gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Professionele Ondersteuning en Vervanging op Basisschool St. Willibrordus

Op Basisschool St. Willibrordus zorgen we voor een stabiele leeromgeving, zelfs bij afwezigheid van personeel. Bij een melding van afwezigheid evalueren we direct de benodigde vervanging. Onze prioriteit ligt bij het inzetten van interne krachten, zoals collega's met ondersteunende taken en parttime medewerkers. Dit garandeert continuïteit in de lessen en de dagelijkse gang van zaken. Indien nodig, raadplegen we de professionele invallerslijst van Atalenta. Mocht er onverhoopt toch geen geschikte vervanging beschikbaar zijn, dan verkennen we alternatieve oplossingen. Denk hierbij aan het tijdelijk verdelen van leerlingen over andere groepen, wat we maximaal voor één dag toepassen, of het inschakelen van een gespecialiseerde vakleerkracht via Qrabble. Als geen van deze opties een passende oplossing biedt, volgen we strikt de richtlijnen van de inspectie. In het uiterste geval, en met schriftelijke berichtgeving aan ouders, kan een groep naar huis worden gestuurd. Voor leerlingen die geen alternatieve opvang hebben, organiseren we opvang binnen de schoolmuren. Dit gebeurt uitsluitend in zeer uitzonderlijke situaties en niet op de eerste dag van afwezigheid.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool St. Willibrordus

0

Taal en Rekenen: Extra Ondersteuning op Maat

Toelichting van de school:

Bij Basisschool St. Willibrordus geloven we in het bieden van optimale ondersteuning aan iedere leerling. Als uw kind extra hulp nodig heeft op het gebied van taal of rekenen, dan zetten we onze expertise in om dit binnen de schoolmuren aan te pakken. We starten met een gerichte leerlingbespreking, waar onze interne onderwijsprofessionals, zoals de kwaliteitsondersteuner, nauw betrokken zijn. Samen met u formuleren we duidelijke doelen en bepalen we de meest effectieve ondersteuningsstrategie. Uw betrokkenheid is hierbij essentieel, en na een afgesproken periode evalueren we gezamenlijk de voortgang. Bij lichte ondersteuningsbehoeften breiden we de basisondersteuning uit met aanvullende hulp van gespecialiseerde teamleden. Deze zorg op maat wordt vastgelegd in een Ontwikkelingsperspectief (OPP), waarbij u als ouder instemmingsrecht heeft op het handelingsdeel. Voor complexere onderwijsbehoeften organiseren we een ondersteuningsteam (OT) onder leiding van een trajectbegeleider (TB). Dit team, inclusief externe deskundigen indien nodig, werkt nauw samen met u en uw kind om de ondersteuning perfect af te stemmen. Na een evaluatie bekijken we of de doelen zijn bereikt, of dat aanpassing van de ondersteuning of een andere onderwijssetting, zoals een SBO-school, passender is. Hiervoor vragen we een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) aan.

0

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Groeien met Vertrouwen

Toelichting van de school:

Basisschool St. Willibrordus besteedt veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind. Wanneer uw kind hierin extra ondersteuning nodig heeft, bieden we binnen onze school de nodige begeleiding. We organiseren leerlingbesprekingen met onze interne specialisten, zoals de kwaliteitsondersteuner, om specifieke doelen te stellen en de juiste aanpak te bepalen. Uw actieve deelname is hierbij van groot belang, en we evalueren regelmatig de behaalde resultaten. Indien nodig wordt de basisondersteuning aangevuld met specialistische hulp, die plaatsvindt op onze school. Dit alles wordt vastgelegd in een Ontwikkelingsperspectief (OPP), waarover u als ouder instemmingsrecht heeft. Voor meer complexe situaties komen we samen in een ondersteuningsteam (OT) met een trajectbegeleider (TB). Dit team, dat ook externe expertise kan inschakelen, werkt samen met u en uw kind aan een effectief ondersteuningsplan. Na een evaluatie beoordelen we de voortgang en besluiten we over vervolgstappen, eventueel inclusief een aanvraag voor een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) voor een andere onderwijssetting.

0

Gedrag, Werk-houding & Taakaanpak: Succesvol Leren

Toelichting van de school:

Op Basisschool St. Willibrordus ondersteunen we leerlingen optimaal in hun gedrag, werkhouding en taakaanpak. Als uw kind hierbij extra begeleiding nodig heeft, bieden onze deskundigen hulp binnen de vertrouwde schoolomgeving. We starten met een individuele leerlingbespreking, waarbij onze interne onderwijsprofessionals, zoals de kwaliteitsondersteuner, de specifieke behoeften analyseren en doelgerichte ondersteuning plannen. Uw input als ouder is hierbij cruciaal, en we evalueren samen de voortgang na een afgesproken periode. Bij een behoefte aan lichte ondersteuning breiden we de reguliere hulp uit met specialistische interventies. Dit alles wordt gedetailleerd beschreven in een Ontwikkelingsperspectief (OPP), met uw instemming op het handelingsplan. Voor complexere uitdagingen bundelen we onze krachten in een ondersteuningsteam (OT) onder leiding van een trajectbegeleider (TB). In overleg met u en, indien mogelijk, uw kind, en met inbreng van externe deskundigen, stellen we een plan op. Een evaluatie bepaalt de volgende stappen, inclusief de mogelijke aanvraag van een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) voor een passendere onderwijsplek.

0

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Toelichting van de school:

Basisschool St. Willibrordus stimuleert de motorische en lichamelijke ontwikkeling van alle leerlingen. We bieden een veilige en stimulerende omgeving waar kinderen zich fysiek kunnen ontwikkelen. Indien er specifieke behoeften zijn op dit gebied, kijken we hoe we dit binnen onze school kunnen ondersteunen. Via gerichte leerlingbesprekingen met onze interne specialisten, zoals de kwaliteitsondersteuner, stellen we doelen op en bepalen we de aanpak. We werken nauw samen met u als ouder en evalueren regelmatig de voortgang. Bij lichte ondersteuning kan dit bestaan uit aanvullende activiteiten of aangepaste werkvormen, vastgelegd in een Ontwikkelingsperspectief (OPP). Voor complexere vraagstukken rondom motorische of lichamelijke ontwikkeling, betrekken we indien nodig externe expertise in een ondersteuningsteam (OT) onder leiding van een trajectbegeleider (TB). Dit team werkt samen met u en uw kind aan het beste plan.

0

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorgzaam en Veilig

Toelichting van de school:

Op Basisschool St. Willibrordus staat de veiligheid en het welzijn van uw kind voorop. Voor leerlingen die ondersteuning nodig hebben bij medische handelingen of persoonlijke verzorging, bieden we een zorgzame en veilige omgeving. We stemmen de benodigde zorg nauwkeurig af met u als ouder en betrekken onze interne professionals, zoals de kwaliteitsondersteuner, bij het opstellen van een passend plan. Uw betrokkenheid en instemming zijn hierbij essentieel. De specifieke ondersteuning wordt vastgelegd in een Ontwikkelingsperspectief (OPP), waarin de afspraken en procedures duidelijk worden beschreven. We zorgen voor een veilige uitvoering van medische handelingen en persoonlijke verzorging conform de geldende richtlijnen. Indien de situatie complexer is, werken we samen met externe deskundigen binnen een ondersteuningsteam (OT) om de best mogelijke zorg te garanderen. Regelmatige evaluaties zorgen ervoor dat de ondersteuning optimaal blijft.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
0
Totaal specialisten
0
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal

Optimale Leerlingondersteuning op Basisschool St. Willibrordus

Ontwikkeling van Extra Ondersteuningsmogelijkheden voor de Toekomst

Op Basisschool St. Willibrordus zetten we vol in op de continue ontwikkeling van onze gewaardeerde leerkrachten. Door middel van gerichte scholing en intensieve begeleiding vergroten we hun expertise. Dit stelt hen in staat om kinderen met specifieke onderwijsbehoeften nog beter te begeleiden en te ondersteunen, zodat iedere leerling zijn of haar volledige potentieel kan bereiken.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitsborging en Schoolplan: Onze Toekomstvisie voor Onderwijs

Wat zijn de kerndoelen van ons schoolplan voor 2025-2026?

Ons schoolplan 2025-2026 richt zich op diverse essentiële pijlers voor optimale ontwikkeling. Leren en Presteren: We waarborgen dat leerlingen in de bovenbouw (groep 6-8) niveaugericht onderwijs ontvangen door gerichte leerresultatenanalyse en adaptieve lesmethoden. De klassikale instructie en begeleiding worden continu verbeterd om aan te sluiten bij de individuele behoeften van iedere leerling. We streven naar heldere leerdoelen en een gestructureerde, productieve leeromgeving. Voor de jongste leerlingen (groep 1-2) worden de leerdoelen nauwkeurig afgestemd op hun specifieke ontwikkelingsfase. Passend Onderwijs: Elk kind krijgt een gepersonaliseerd leertraject, gerealiseerd door differentiatie in instructieaanpak en leermiddelen. Hoogbegaafde leerlingen worden extra gestimuleerd middels uitdagend lesmateriaal, verrijkingsactiviteiten en, waar geïndiceerd, deelname aan regionale PLUS-klassen. Versnellingstrajecten en aanvullende ondersteuning worden zorgvuldig begeleid. Pedagogisch Klimaat en Gedragsmanagement: Gezamenlijk met ons team, ouders en leerlingen ontwikkelen we een eenduidige gedrags- en pedagogische visie. Een consistente gedragsaanpak in de klas bevordert een veilige, rustige en gestructureerde leeromgeving. Een sociaal-emotioneel programma ondersteunt de persoonlijke groei van leerlingen en hun interactie met medeleerlingen. Digitale Geletterdheid: Leerlingen ontwikkelen een verantwoord en creatief gebruik van digitale technologieën. Een doorlopende leerlijn voor digitale vaardigheden wordt geïmplementeerd van groep 1 tot en met groep 8, wat zorgt voor een consistente ontwikkeling. Burgerschap en Betrokkenheid: We hanteren een duidelijke visie op burgerschap, gericht op het bijdragen aan een positieve en veilige samenleving. Deze visie wordt actief uitgedragen in onze dagelijkse onderwijspraktijk. Schooladvies en Overgang Voortgezet Onderwijs: Het proces rondom schooladvies is transparant en helder voor zowel ouders als leerlingen. Een nauwe samenwerking met het voortgezet onderwijs zorgt voor een soepele overgang. Visie en Continue Kwaliteitsverbetering: We creëren een gezamenlijke visie die resoneert met de behoeften van onze leerlingen en ouders. Deze visie wordt zichtbaar gemaakt in al onze onderwijsactiviteiten en beleidskeuzes. Door middel van regelmatige evaluatie en bijsturing zorgen we voor continue ontwikkeling van de school. Samenwerking en Communicatie met Ouders: De communicatie tussen school en ouders wordt verbeterd door middel van vaste overlegmomenten, informatieve nieuwsbrieven en duidelijke communicatiekanalen. We streven naar een gedeelde visie op ouderbetrokkenheid en nodigen ouders uit om actief deel te nemen aan de beleidsontwikkeling. Teamontwikkeling en Professionalisering: Leerkrachten worden gestimuleerd in hun professionele groei en kennisdeling. Duidelijke rollen en verantwoordelijkheden binnen het team bevorderen efficiënte samenwerking en gedeeld leiderschap. Schoolorganisatie en Omgeving: We handhaven een opgeruimde en overzichtelijke schoolomgeving die rust en structuur uitstraalt. Jaarlijks evalueren we kritisch onze faciliteiten en leermaterialen. Een efficiënte inzet van onderwijstijd en preventie van schoolverzuim zijn prioriteiten.

Hoe monitort Basisschool St. Willibrordus de voortgang naar de gestelde doelen?

Om de realisatie van onze schoolse doelen te waarborgen, evalueren we de voortgang gedurende het schooljaar via diverse methoden. Leerresultaten en Observaties: De ontwikkeling van leerlingen wordt nauwlettend gevolgd door middel van toetsgegevens, klassikale observaties en individuele gesprekken. Dit stelt ons in staat om tijdig bij te sturen waar nodig en de onderwijsbehoeften te adresseren. Teamoverleggen en Studiebijeenkomsten: Tijdens teamvergaderingen en studiedagen bespreken we de voortgang van onze plannen, delen we best practices en identificeren we verbeterpunten. Deze collectieve reflectie is essentieel voor continue kwaliteitsverbetering. Feedback van Ouders en Leerlingen: Via oudergesprekken, enquêtes en informele feedbackkanalen verzamelen we waardevolle inzichten over de beleving van het onderwijs en de samenwerking door ouders en leerlingen. Lesbezoeken en Klassenobservaties: De schoolleiding en de intern begeleider observeren de klassikale processen om de effectiviteit van instructie, gedragsmanagement en leerlingbegeleiding in de praktijk te beoordelen. Evaluaties en Jaarplanning: Aan het einde van elk schooljaar voeren we een grondige evaluatie van de behaalde doelen uit. Op basis van deze reflectie stellen we de plannen voor het komende schooljaar bij en formuleren we nieuwe doelstellingen.

Speciaal Aanbod voor Jonge Kinderen bij Basisschool St. Willibrordus

Toelichting van de school

Basisschool St. Willibrordus in Riethoven biedt een warm en stimulerend leeromgeving voor de allerkleinsten. Wij geloven in een persoonlijke aanpak waarbij elk kind de aandacht krijgt die het verdient om zich optimaal te ontwikkelen. Ontdek hoe wij de eerste schooljaren van uw kind speciaal maken met ons uitgebreide aanbod.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod is er voor jonge kinderen op Basisschool St. Willibrordus?

Basisschool St. Willibrordus biedt diverse extra faciliteiten en programma's speciaal gericht op de ontwikkeling van jonge kinderen. Deze activiteiten zijn ontworpen om de nieuwsgierigheid te prikkelen en een solide basis te leggen voor hun verdere schoolcarrière. Wij zorgen voor een soepele overgang naar de basisschool.

De school werkt samen met:

Ons Kindcentrum

Met welke partners werkt Basisschool St. Willibrordus samen voor het jonge kind programma?

Om een breed en kwalitatief hoogstaand aanbod te garanderen, werkt Basisschool St. Willibrordus nauw samen met externe partners. Een van onze gewaardeerde samenwerkingspartners is Nummereen, een organisatie die gespecialiseerd is in kinderopvang en -ontwikkeling. Via deze samenwerkingen verrijken we het leer- en ontwikkelproces van onze jongste leerlingen.

De school werkt samen met:

Team | Basisschool St. Willibrordus in Riethoven | [2026] Schoolregister