Het team van Basisschool Sint Mauritius in Rheden

Basisschool Sint Mauritius: waar elk kind telt en groeit! Wij zetten ons dagelijks met hart en ziel in om uw kind optimaal voor te bereiden op de toekomst, zowel in het vervolgonderwijs als in de maatschappij. Onze leidende gedachte is duidelijk: "De Mauritius, de school waar je gezien wordt". Dit principe vormt de basis van al onze inspanningen en benaderingen. Ons onderwijs van hoge kwaliteit waarborgen we door continu kritisch naar onze eigen werkwijze te kijken. We stellen onszelf voortdurend de vraag: wat doen we goed en waar kunnen we ons nog verder ontwikkelen? Om ons onderwijs blijvend te verfijnen, evalueren we regelmatig onze methoden en de behaalde resultaten. Twee keer per jaar analyseren we grondig de leerprestaties van onze leerlingen. Deze analyses worden uitgebreid besproken binnen het team. Op basis hiervan formuleren we concrete verbeterpunten en passen we ons onderwijs aan voor de komende periode. De voortgangsrapportages delen we transparant met het schoolbestuur en de medezeggenschapsraad (MR). Op basis van de evaluatie van het jaarplan 2024-2025 en het inspectierapport van juni 2025, hebben we de volgende strategische prioriteiten vastgesteld: Versterking van Didactische Vaardigheden en Analytisch Vermogen van Leerkrachten: We investeren in de professionele ontwikkeling van onze leerkrachten, zodat zij de voortgang van elke leerling optimaal kunnen analyseren en ondersteunen. Er wordt intensieve training en begeleiding geboden om effectief te differentiëren binnen de lessen, met specifieke aandacht voor de unieke onderwijsbehoeften van ieder kind. Ontwikkeling van een Samenhangend Curriculum voor Burgerschap: Burgerschap is essentieel voor de ontwikkeling van onze leerlingen tot actieve, betrokken en verantwoordelijke burgers. Dit omvat niet alleen kennis van democratische principes en rechten, maar ook het aanleren van sociale vaardigheden en een positieve houding ten opzichte van medemensen en de samenleving. Ons beleidsplan beschrijft onze visie op burgerschap, en dit jaar focussen we op het concretiseren van lessen en activiteiten die aansluiten bij de diversiteit van onze leerlingenpopulatie. Succesvolle Implementatie van Blink Taal: Dit schooljaar introduceren we de innovatieve taalmethode Blink in de groepen 4 tot en met 6. Onze taalcoördinator begeleidt de leerkrachten intensief bij de implementatie. Vorig jaar heeft het team een waardevolle training gevolgd in de didactiek van schrijfonderwijs, verzorgd door Suzanne van Norden. Dit jaar borgen we deze kennis en integreren we deze naadloos met de thema's van Blink. Deelname aan Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK4): Alle leerkrachten beheersen de principes van procesgerichte didactiek en passen deze toe tijdens de lessen beeldende vorming en andere creatieve vakken. We onderzoeken momenteel de meest effectieve manieren om de creatieve vaardigheden van leerlingen te meten en te beoordelen. De actuele kwaliteitskaart is grondig herzien. We hebben een weloverwogen keuze gemaakt voor creatieve lesactiviteiten die integraal onderdeel vormen van Blink, met een doorlopende cyclus van twee jaar (A- en B-lijn).

Onze ambitieuze doelstellingen zijn vastgelegd in ons jaarplan, dat is vertaald naar concrete activiteiten. Deze activiteiten worden uitgevoerd tijdens studiedagen, teamvergaderingen en individuele ontwikkelgesprekken tussen directie en leerkrachten. Daarnaast vinden er waardevolle coachgesprekken plaats tussen de C.O.O. en de leerkrachten. Alle afspraken worden gedocumenteerd in kwaliteitskaarten, die tevens dienen voor monitoring en evaluatie. Voor de zomervakantie evalueren we het lopende jaarplan en stellen we een nieuw, vooruitstrevend jaarplan op voor het komende schooljaar, om continuïteit in kwaliteitsverbetering te garanderen.