Het team van Basisschool De Draaiende Wieken in Posterholt

Bij Basisschool De Draaiende Wieken zetten we ons in voor passend onderwijs voor iedere leerling. Ons schoolondersteuningsprofiel, dat richtinggevend is voor onze aanpak, beschrijft hoe wij omgaan met specifieke onderwijsbehoeften. Hoewel het document vanaf 1 augustus 2025 niet langer wettelijk verplicht is, blijft het de basis voor onze ondersteuning. Leer- en Ontwikkelingsondersteuning: We hebben ruime ervaring met het begeleiden van leerlingen met gehoorproblemen, waarbij we ambulante begeleiding en ondersteunende hulpmiddelen inzetten. Voor visuele problematieken beschikken we nog niet over specifieke ervaring. Wel hebben we expertise opgebouwd in het begeleiden van kinderen met een verstandelijke beperking. Wanneer de zorgvraag die van onze capaciteit vraagt, zoeken we in overleg met het ondersteuningsteam naar passende oplossingen, zoals een verwijzing naar SBO of speciaal onderwijs. Sociaal-Emotionele en Gedragsmatige Ondersteuning: Onze school biedt ondersteuning aan leerlingen met sociaal-emotionele en gedragsproblemen. Iedere leerkracht staat klaar voor leerlingen met specifieke behoeften, maar elke plaatsing wordt individueel beoordeeld. We kijken kritisch of de benodigde ondersteuning past binnen de mogelijkheden van onze school, rekening houdend met de hulpvraag van het kind, de capaciteit van ons team en eventuele externe hulp. Bij elke aanmelding beoordelen we diverse aspecten, waaronder de pedagogische en didactische aanpak, de expertise van ons team, de organisatie van de school en klas, materiële voorzieningen, de impact op medeleerlingen en de rol van ouders en externe partners. Grenzen van onze zorgcapaciteit kunnen bereikt worden bij ernstige gedragsproblemen die de rust en veiligheid verstoren, of wanneer de aandacht voor een leerling ten koste gaat van de rest van de groep. We zijn er trots op dat we veel leerlingen kunnen helpen, maar erkennen dat we niet alle specifieke behoeften kunnen vervullen. Dit geldt met name voor kinderen met zeer ernstige visuele beperkingen, kinderen met extreem agressief gedrag dat de veiligheid bedreigt, noodzakelijke medische handelingen die wij niet kunnen uitvoeren, of situaties die structurele 1-op-1 begeleiding vereisen. Fysiek-Medische Ondersteuning: Ons team beschikt over vaardigheden om leerlingen met sensomotorische ontwikkelingsproblemen te ondersteunen. Complexe fysieke beperkingen of ernstig letsel kunnen echter onze zorgcapaciteit overstijgen. Dit wordt tijdig met ouders besproken. Opvoed- en Opvoedingsondersteuning: Voor opvoedvragen werken we nauw samen met het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). Bij meervoudige betrokken instanties stemmen we zorg af via 'één gezin, één plan'. Het CJG biedt ondersteuning aan kinderen, jongeren en professionals, met samenwerking van ketenpartners zoals onderwijsinstellingen en welzijnsorganisaties. Meer informatie vindt u op www.onscjg.nl, via 088-4388300 of info@onscjg.nl. Beschikbare Ondersteuning en Specialisaties: Onze school werkt samen met diverse professionals, waaronder logopedisten, jeugdartsen, CJG-medewerkers, ergotherapeuten, psychologen, orthopedagogen en fysiotherapeuten. Tevens maken we gebruik van coaches en video interactiebegeleiding. Binnen ons team hebben we specialisten op het gebied van rekenen, jonge kinderen, gedrag en hoogbegaafdheid. Wet Versterking Positie Ouders en Leerlingen: Met de nieuwe wet die in 2025 in werking treedt, krijgen ouders en leerlingen meer inspraak in passend onderwijs. Elk samenwerkingsverband krijgt een steunpunt voor ouders en jeugd. Het schoolondersteuningsprofiel verdwijnt en het aanbod komt in de schoolgids. Leerlingen krijgen per 1 augustus 2025 hoorrecht over hun ontwikkelingsperspectief (OPP). Dit betekent dat leerlingen actief betrokken worden bij het opstellen, bijstellen en evalueren van hun OPP. Toekomstige Ontwikkelingen in Ondersteuning: We blijven ons onderwijs continu verbeteren. Actiepunten voor de komende periode omvatten de uitbreiding van digitale leermiddelen zoals BOUW! en Bareka, intensivering van samenwerking met de peuterspeelzaal, een thematische aanpak voor begrijpend lezen en woordenschat, en het versterken van executieve functies met het programma Breinhelden. Daarnaast focussen we op formatief handelen, kindgesprekken en feedback, structurele ontwikkelgesprekken, doelgericht werken met leerlijnen en het versterken van ons kleuteronderwijs. We implementeren een nieuwe taal-/spellingmethode en versterken onze aanpak voor digitale geletterdheid en burgerschap. Ook werken we aan het verbeteren van rekenresultaten en passen we ons aanbod aan waar nodig. Ons volledige SchoolOndersteuningsProfiel is te vinden op onze website onder Documenten.