Basisschool Basisschool De Springschans in Petten

Het team van Basisschool De Springschans in Petten

Schoolstraat 2

1755 Petten

0226-381920 info@despringschans.nl www.despringschans.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool De Springschans is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool De Springschans. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool De Springschans bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool De Springschans bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool De Springschans zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 90% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (90%)

Man (10%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool De Springschans. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (8.3%)

25-35 jaar (16.7%)

35-45 jaar (16.7%)

45-55 jaar (25%)

55-65 jaar (33.3%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.8%)

25-35 jaar (24.4%)

35-45 jaar (27.5%)

45-55 jaar (19.6%)

55-65 jaar (17.8%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool De Springschans werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (72.7%)

Direct ondersteunend personeel (18.2%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (9.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool De Springschans gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Vervangingsbeleid Basisschool De Springschans: Zekerheid voor Uw Kind

Bij Basisschool De Springschans begrijpen we het belang van continuïteit in het onderwijs. Wanneer een van onze toegewijde leerkrachten verlof opneemt, starten we direct een proactief zoekproces naar geschikte vervanging. Voor langdurige periodes van afwezigheid publiceren we zelfs actieve vacatures om de beste expertise aan te trekken. Het huidige lerarentekort vormt een uitdaging, vooral bij onverwachte ziektegevallen. We zetten ons volledig in om dit intern op te vangen met flexibele oplossingen. Mocht er ondanks onze inspanningen geen externe of interne vervanger beschikbaar zijn, dan zijn we genoodzaakt om noodmaatregelen te treffen. Dit kan betekenen dat een klas tijdelijk wordt opgesplitst of dat leerlingen vanuit huis de lessen volgen, om zo de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen. Wij streven ernaar u tijdig te informeren over eventuele wijzigingen en blijven ons inzetten voor een stabiele leeromgeving voor al onze leerlingen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Dit zijn leerkrachten met speciale specialisme. - Lees specialist: Ingrid Vos - ICT coördinator: Alja de Hond- de Vries en Lana Hendriks - Cultuur coördinator: Birgitte Kliphuis - W&T coördinatoren/ thematisch werken: Pablo de Groot en Koos Kooijman - Rekenspecialist: Lana Hendriks - Gymcoördinator: Pablo de Groot - Hoogbegaafdheid specialist: Morena de Vries - Gedragsspecialist: Morena de Vries - Muziek docent: Irma van Zelm

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Expertiseteams voor Optimale Kindontwikkeling op Basisschool De Springschans

Taal, Rekenen en Hoogbegaafdheid: Individuele Groei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Rekenspecialist

Hoogbegaafdheidsspecialist

Leesspecialist

Toelichting van de school:

Bij Basisschool De Springschans zetten we vol in op de individuele ontwikkeling van elk kind. Onze intern begeleider, Morena de Vries, coördineert de onderwijszorg en initieert ondersteuningsoverleggen (OT) op basis van resultaten en observaties. In deze overleggen, waar ouders, leerlingen (vanaf groep 6), leerkrachten, de directie en onze orthopedagoog deel van uitmaken, bespreken we de voortgang en behoeften van leerlingen. Voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, stellen we een 'groeidocument' op. Dit document, een essentieel onderdeel van onze handelingsgerichte aanpak, fungeert als dossier waarin alle inspanningen en afspraken rondom de leerling worden vastgelegd. Onze rekenspecialist, Lana Hendriks, werkt met de methode 'Getal en Ruimte Junior'. Door middel van methode- en Cito-toetsen analyseren we de vorderingen op leerling- en groepsniveau. Deze inzichten, gedeeld tijdens groepsbesprekingen, leiden tot gerichte aanpassingen in de ondersteuning. Ingrid Vos, onze leesspecialist, gebruikt de 'Atlantis' methode voor technisch en begrijpend lezen. Net als bij rekenen, analyseren we toetsresultaten en observaties om de leesvaardigheid van elk kind te optimaliseren. Deze data-gedreven aanpak zorgt ervoor dat we proactief inspelen op individuele leerbehoeften. Voor leerlingen met bovengemiddelde capaciteiten bieden we, naast verrijking in de klas, wekelijks het 'GroeiLAB'. Hier werken ze aan uitdagende projecten die hogere denkvaardigheden stimuleren, intrinsieke motivatie vergroten en samenwerking met gelijkgestemden bevorderen. Het onderwijs is ingericht rond de domeinen 'leren leren', 'leren denken' en 'leren leven'.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Welzijn Centraal

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Hoogbegaafdheidsspecialist

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen heeft onze hoogste prioriteit. Morena de Vries, onze intern begeleider, monitort deze ontwikkeling nauwgezet met behulp van de SCOL-gegevens. Deze inzichten worden gedeeld in leerling- en groepsbesprekingen, waarbij leerkrachten de voortgang volgen en analyses maken. Op basis hiervan stemmen we de benodigde sociaal-emotionele ondersteuning af, wat gedetailleerd wordt vastgelegd in onze diepteanalyses. Indien nodig, schakelen we externe expertise in. Dit gebeurt altijd in overleg, waarbij onze orthopedagoog standaard aansluit om de best mogelijke begeleiding te garanderen.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Positieve Groei

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Hoogbegaafdheidsspecialist

Toelichting van de school:

Morena de Vries, onze intern begeleider en gedragsspecialist, biedt gerichte ondersteuning bij gedrag, werkhouding en taakaanpak. Door middel van individuele gesprekken en de methode 'Teken je gesprek' begeleidt zij leerlingen in hun ontwikkelingsproces. Daarnaast deelt zij haar expertise met leerkrachten, hen voorzien van praktische tips voor effectieve taakaanpak en werkhouding. Tweemaal per jaar evalueren we de executieve vaardigheden met behulp van de 'Leerling in Beeld' (LIB) lijsten. Voor interventies maken we gebruik van bewezen methoden zoals 'Wijzer in executieve functies' uit 'Zien in de klas'. Verder hebben we ons team geschoold in 'Teach like a Champion', een aanpak waar we komend schooljaar verder invulling aan geven om onze onderwijskwaliteit continu te verbeteren.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actieve Gezondheid

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Fysiotherapeut

Gedragsspecialist (Samenwerkingsverband)

Ergotherapeut (Heliomare)

Toelichting van de school:

Voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben op motorisch gebied, is er wekelijks een fysiotherapeut van Fysiotherapie Hoep Zuid Schagen op school aanwezig. Wanneer uit groepsbesprekingen blijkt dat een leerling baat heeft bij motorische begeleiding, kunnen ouders contact opnemen voor ondersteuning op school. Indien tijdens een ondersteuningsteamoverleg (OT) blijkt dat een leerling behoefte heeft aan ondersteuning bij prikkelverwerking, zal de intern begeleider contact opnemen met een ergotherapeut van Heliomare. Voor specifieke gedragsondersteuning kunnen we een gedragsspecialist inschakelen via ons samenwerkingsverband. Dit biedt waardevolle externe expertise ter ondersteuning van onze interne gedragsspecialisten.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Veilige Omgeving

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Toelichting van de school:

We bieden een veilige en ondersteunende omgeving voor kinderen met specifieke medische behoeften. In overleg met ouders en leerkrachten stellen we duidelijke afspraken op, vastgelegd in een medisch formulier dat door ouders wordt ondertekend. Deze zorgvuldige aanpak garandeert dat de medische zorg op school naadloos aansluit bij de individuele behoeften van elk kind.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Speellokaal

Op Maat Gemaakte Ondersteuning voor Elke Leerling op De Springschans

Ons Pedagogisch Beleid en Extra Hulp

Bij Basisschool De Springschans geloven we dat elk kind uniek is en recht heeft op passende begeleiding. Als de standaard basisondersteuning niet voldoende aansluit bij de individuele leerbehoeften van uw kind, bieden wij een breed scala aan aanvullende faciliteiten. Onze toegewijde leerkrachten en specialisten monitoren de voortgang nauwlettend. Indien de ingezette interventies niet het gewenste effect sorteren, kunnen wij gespecialiseerde zorg en toegang tot externe onderwijsvoorzieningen inschakelen. Dit waarborgen wij door nauwe samenwerking met ons samenwerkingsverband. In specifieke gevallen, wanneer externe expertise noodzakelijk is voor de optimale ontwikkeling van uw kind, faciliteren wij een Integraal Onderwijs en Zorgplan (OZA). Dit plan kan bestaan uit een maatwerkarrangement, een zorgvuldige combinatie van onderwijs, specifieke zorg en dagbesteding, afgestemd op de individuele situatie. De zorgplicht kan ook tijdelijk worden overgedragen aan een andere instelling via de Commissie Toewijzing Ondersteuning (CTO). Via het samenwerkingsverband kunt u een toelaatbaarheidsverklaring aanvragen voor specifieke regionale voorzieningen, zoals het speciaal basisonderwijs (sbo/so), Eureka of onderwijszorggroepen. Wij werken continu aan de toekomst van ons onderwijs. Samen met ons team ontwikkelen we een visie op inclusief onderwijs, waarin we de principes van toegankelijkheid en participatie centraal stellen. Op De Springschans krijgt elk kind de kans om te schitteren, ongeacht de uitdagingen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Optimale Kwaliteitszorg en Toekomstgericht Schoolplan Basisschool De Springschans

Wat zijn de ambitieuze doelen van Basisschool De Springschans voor 2025-2026?

Onze school streeft naar voortdurende verbetering en heeft concrete doelen opgesteld voor het schooljaar 2025-2026. We focussen ons op het versterken van het rekenonderwijs door middel van gerichte teamtrainingen voor Rekensprint. Hiermee willen we de vaardigheden van onze leerkrachten optimaliseren en de leerlingen inspireren met hoge verwachtingen, met speciale aandacht voor gemiddeld scorende leerlingen die potentieel hebben voor meer. Daarnaast ontwikkelen we een heldere visie op inclusief onderwijs, waarbij we definiëren wat dit concreet betekent voor onze schoolomgeving. Op het gebied van taal en lezen zetten we in op het opleiden van een taalcoördinator en het integreren van taallessen in onze themaweken. We gebruiken innovatieve methoden, zoals ChatGPT, om begrijpend leesteksten op diverse niveaus te creëren, zodat we leerlingen met een 2F-niveau extra kunnen uitdagen en teksten op 3F-niveau kunnen aanbieden.

Hoe waarborgt Basisschool De Springschans de realisatie van haar educatieve doelen?

De voortgang van onze schoolbrede doelen wordt nauwgezet gemonitord en geborgd via het systeem Schoolmonitor. Elke leerkracht is toegewezen aan specifieke ontwikkeldoelen, wat zorgt voor eigenaarschap en focus. De jaarkalender van de directie schetst een duidelijk tijdspad voor de implementatie van deze doelen gedurende het schooljaar. Bovendien stellen we jaarlijks specifieke doelen per vakgebied vast op basis van trendanalyses van midden- en eindtoetsen. Deze doelen worden gedeeld en verankerd tijdens groepsbesprekingen en klassenbezoeken. Door de analyses van onderwijsresultaten, conform het model van de PO-raad, te integreren, stellen we schoolspecifieke verbeterpunten vast. Alle leerkrachten worden actief betrokken bij deze sessies om gezamenlijk te werken aan een optimale leeromgeving.

Schoolplan downloaden

Ontdek ons integrale schoolplan als PDF

Ontwikkeling voor het Jonge Kind bij Basisschool De Springschans

Toelichting van de school

Basisschool De Springschans in Petten, ook bekend als De Pettenvlet aan zee, biedt een stimulerend Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) programma. Dit programma is speciaal ontworpen om jonge kinderen een vliegende start te geven in hun educatieve reis. Jaarlijks evalueren we onze mogelijkheden voor samenwerkingen, zoals gezamenlijke themaweken en sportieve evenementen. Deze activiteiten verrijken de leerervaring van uw kind en bevorderen sociale interactie. Wij garanderen een soepele overgang naar de basisschool door een warme en persoonlijke overdracht met de leerkracht van groep 1-2. Uw kind voelt zich direct welkom en geborgen.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal aanbod heeft Basisschool De Springschans voor jonge kinderen?

Basisschool De Springschans biedt diverse extra ondersteuning voor de allerkleinsten. Zo krijgen leerlingen die het Nederlands als tweede taal volgen, extra aandacht voor woordenschatontwikkeling. Dit helpt hen om zich sneller thuis te voelen en beter te participeren in de klas.

De school werkt samen met:

Extra woordenschatondersteuning voor NT2-leerlingen

Met welke partners werkt Basisschool De Springschans samen voor het jonge kind?

Voor ons programma voor jonge kinderen werken we nauw samen met De Pettenvlet aan zee. Deze samenwerking zorgt voor een doorlopende ontwikkelingslijn en een naadloze aansluiting tussen kinderopvang en basisschool. Uw kind profiteert van een consistente en stimulerende leeromgeving.

De school werkt samen met:

De Pettenvlet aan zee: Samenwerking voor VVE