Het team van School voor Speciaal Basisonderwijs De Fontein in Panningen

SBO De Fontein, onderdeel van Stichting Prisma, is toegewijd aan het bieden van excellent speciaal basisonderwijs aan kinderen van 6 tot 12 jaar in de gemeente Peel en Maas. Wij onderscheiden ons door een sterke pedagogische visie, gericht op het kind. Onze aanpak kenmerkt zich door een warme, kindgerichte benadering, een heldere structuur en veel aandacht voor het creëren van positieve leerervaringen. Deze elementen vormen de basis voor de ontwikkeling van elk kind bij ons op school. Wij geloven in het benutten van de individuele talenten van elk kind. Door te werken aan een 'growth mindset', moedigen we leerlingen aan om uitdagingen aan te gaan en te geloven in hun eigen groei en capaciteiten. Veiligheid, eigenheid en verantwoordelijkheid zijn de kernwaarden die ons dagelijks leiden. Wij bieden een stimulerende leeromgeving aan kinderen die extra ondersteuning nodig hebben bij hun leerproces. Onze school is er voor leerlingen die moeite hebben met traditioneel onderwijs of die door specifieke omstandigheden een aangepaste aanpak vereisen. Onze leerlingenpopulatie is divers, met uiteenlopende behoeften variërend van intelligentieprofielen tot leerproblemen zoals dyslexie en dyscalculie. We bieden ondersteuning aan kinderen met diagnoses als ADHD, DCD, autisme spectrum stoornis, hechtingsstoornissen en motorische problematiek, evenals kinderen die te maken hebben met thuissituatie-gerelateerde uitdagingen. Samenwerking met externe specialisten zoals logopedisten, fysiotherapeuten en orthopedagogen verrijkt ons aanbod. Deze partnerschappen stellen ons in staat om een breder scala aan zorg en begeleiding te bieden, afgestemd op de unieke behoeften van elk kind. Wij richten ons primair op leerlingen van 6 tot 12 jaar en beschikken momenteel niet over een kleutergroep. Kinderen met zeer externaliserend gedrag of die continue intensieve lichamelijke zorg nodig hebben, kunnen wij helaas niet de optimale ondersteuning bieden die zij verdienen. Continuïteit in verbetering is onze drijfveer. In het schooljaar 2024-2025 hebben we geïnvesteerd in de implementatie van de methoden Blink (burgerschap en wereldoriëntatie) en Kwink (sociaal-emotionele ontwikkeling). Tevens hebben we ons gericht op technisch leesonderwijs en rekenonderwijs met 'Getal en Ruimte Junior', en het versterken van positief gedragsbeleid. Voor schooljaar 2025-2026 staan verdere verdieping van ons rekenonderwijs, het versterken van onze professionele cultuur via 'Groeikracht', het ontwikkelen van onze onderwijsvisie en het optimaliseren van ons leesonderwijs centraal. Ons team bestaat uit een toegewijde directeur, een kwaliteitsmedewerker, ervaren onderwijsassistenten en een orthopedagoog die ondersteuning biedt aan zowel SBO De Fontein als reguliere basisscholen binnen Prisma. Een externe logopediste is wekelijks beschikbaar voor consultatie. Via ons beweegteam binnen Prisma stimuleren we bewegend leren, met dagelijks een half uur buitenactiviteiten op niet-gymdagen. Onze I-coach zorgt voor digitale geletterdheid bij zowel personeel als leerlingen. Voor de toekomst ligt onze focus op het verder ontwikkelen van gedragsmanagement en sociale vaardigheden, met gerichte professionalisering om onze kinderen optimaal te begeleiden. Hoewel we momenteel geen aanbod hebben voor de jongste kinderen, is er een ambitie om onderwijs zo dicht mogelijk bij huis te organiseren. De 'werkplaats' op onze naastgelegen school biedt kansen voor praktische leerervaringen, een initiatief dat we willen uitbreiden, mogelijk in onze toekomstige nieuwbouw. Binnen Stichting Prisma zijn er mogelijkheden voor een taalklas en een hoogbegaafdenklas, waar onze leerlingen indien nodig gebruik van kunnen maken. Ons onderwijsaanbod omvat specifieke protocollen voor dyslexie, ondersteuning van een logopediste, vakdocenten voor gym en de Topklas voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Tevens bieden wij ondersteuning voor NT2-leerlingen en een taalgroep voor kinderen met een taalachterstand. Wij hechten waarde aan preventief werken. Voor sociale vaardigheden ontwikkelen we een doorlopende lijn met een nieuwe methode. Het kwaliteitenpaspoort en 'het bewegend kind' versterken de focus op kwaliteiten en algehele ontwikkeling. Ons dyslexieprotocol en preventieve programma's ondersteunen de leerlingen optimaal.