Het team van KBS Het Kofschip in Ouderkerk aan de Amstel

Turfstekerspad 2

1191 Ouderkerk aan de Amstel

020-4963305 info.hetkofschip@ogamstelland.nl www.hetkofschip.nl

Zie hier hoe het team van KBS Het Kofschip is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanKBS Het Kofschip. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past KBS Het Kofschip bij jullie?

Ontdek hoe goed KBS Het Kofschip bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij KBS Het Kofschip zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 86.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (86.7%)

Man (13.3%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.3%)

Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij KBS Het Kofschip. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (20%)

35-45 jaar (46.7%)

45-55 jaar (20%)

55-65 jaar (13.3%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.6%)

25-35 jaar (23.3%)

35-45 jaar (26.7%)

45-55 jaar (20%)

55-65 jaar (18.9%)

≥65 jaar (2.4%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij KBS Het Kofschip werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (73.3%)

Direct ondersteunend personeel (13.3%)

Indirect ondersteunend personeel (6.7%)

Management (6.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor KBS Het Kofschip gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Leerkrachtvervanging bij KBS Het Kofschip: Continuïteit van Kwaliteitsonderwijs

Bij KBS Het Kofschip streven we naar een ononderbroken en kwalitatief hoogstaand onderwijs voor al onze leerlingen. Wanneer een leerkracht onverhoopt afwezig is, zetten we alles op alles om de continuïteit van het leerproces te waarborgen. Onze toegewijde leraarondersteuners spelen een cruciale rol in dit proces. Zij zijn bevoegd om zelfstandig les te geven en worden ingezet bij zowel kortdurende als meer structurele afwezigheden. Deze inzet is altijd gericht op het minimaliseren van de impact op de dagelijkse lesprogramma's. Wij hechten enorm veel waarde aan de kwaliteit van het onderwijs, ook tijdens vervangingen. Mocht het onverhoopt toch niet lukken om de lessen op een adequate manier te organiseren, dan informeren we de betreffende ouders direct via Parro. In uitzonderlijke situaties kan het voorkomen dat leerlingen van een specifieke groep tijdelijk thuis moeten blijven om de onderwijskwaliteit te garanderen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op KBS Het Kofschip: Specialisten voor Elke Uitdaging

Taal- en Rekenspecialisten voor Academische Groei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Rekenspecialist

Taalspecialist

Toelichting van de school:

Op KBS Het Kofschip zetten we vol in op taal- en leesonderwijs. Met een geïntegreerde lesmethode en een vernieuwde schoolbibliotheek bieden we leerlingen een rijke leesomgeving. Kinderen die extra ondersteuning nodig hebben bij het lezen, ontvangen gerichte hulp via pre-teaching of begeleiding van een leraarondersteuner. Onze leerkrachten zijn deskundig in het begeleiden van anderstalige leerlingen. Nieuwkomers starten vaak op een taalschool en stromen daarna door naar onze reguliere groepen, waar ze de eerste twee jaar aanvullende ondersteuning ontvangen. Deze hulp kan bestaan uit extra lesmateriaal of individuele begeleiding door gespecialiseerd personeel. Voor het rekenonderwijs hanteren we het protocol Ernstige Reken Wiskundeproblemen en Dyscalculie (ERWD). Dit stelt ons in staat om potentiële rekenproblemen vroegtijdig te herkennen en proactief aan te pakken. We volgen vier fasen: groen en geel voor ondersteuning binnen de klas, oranje voor intensieve begeleiding met een handelingsplan, en rood voor externe diagnostiek bij aanhoudende problemen. Het ERWD-protocol wordt actief geïmplementeerd om elke leerling optimaal te ondersteunen. De drie specialisten werken nauw samen om een optimaal leerklimaat te creëren, waarbij taal- en rekenvaardigheden centraal staan voor de academische ontwikkeling van elk kind.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling met PBS

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen krijgt veel aandacht via de Positive Behavior Support (PBS) aanpak. Deze methode richt zich op het creëren van een positief schoolklimaat en het bevorderen van gewenst gedrag. Binnen PBS is er ook ruimte voor gerichte en intensieve ondersteuning wanneer leerlingen dit nodig hebben. Het systeem Kindbegrip van ParnasSys biedt ons waardevolle inzichten voor verdere analyses en het ontwikkelen van effectieve interventies. Eén interne begeleider coördineert deze aanpak om een veilige en stimulerende leeromgeving te waarborgen.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak Expertise

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

Wij begeleiden leerlingen actief bij het ontwikkelen van een sterke werkhouding en een effectieve taakaanpak. Bij zorgen over gedrag of concentratie hanteren we een handelingsgerichte aanpak, waarbij we nauw samenwerken met de kwaliteitscoördinator en het ondersteuningsteam. Onze school beschikt over expertise op het gebied van gedragsproblematiek, zoals Autisme Spectrum Stoornissen (ASS) en ADHD. De Positive Behavior Support (PBS) methodiek is een integraal onderdeel van onze aanpak. De intern begeleider speelt een cruciale rol in het coördineren van de ondersteuning, het monitoren van de voortgang en het adviseren van leerkrachten. Zo zorgen we ervoor dat elke leerling de juiste begeleiding krijgt om optimaal te kunnen presteren en zich prettig te voelen op school.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling met Vakspecialist

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

KBS Het Kofschip biedt alle groepen tweemaal per week gespecialiseerd bewegingsonderwijs, dankzij onze vakleerkracht bewegingsonderwijs. Dit draagt bij aan de fysieke en motorische ontwikkeling van onze leerlingen. De intern begeleider en de vakleerkracht lichamelijke opvoeding werken nauw samen om leerlingen met specifieke motorische ontwikkelingsvragen te ondersteunen. Bijzondere behoeften worden in samenspraak met ouders en externe partners geoptimaliseerd met passende oplossingen. Zo garanderen we een brede ontwikkeling voor elk kind.

Medische Handelingen en Persoonlijke Verzorging: Samenwerking

Toelichting van de school:

Hoewel medische handelingen buiten de bevoegdheid van leerkrachten vallen, staat de directie van KBS Het Kofschip altijd klaar om in gesprek te gaan over de specifieke situatie van een leerling. We zoeken proactief naar passende oplossingen en ondersteuning binnen de mogelijkheden van de school. Ouders worden uitgenodigd voor een open gesprek om de behoeften van hun kind te bespreken en gezamenlijk tot een oplossing te komen. Ons doel is om het welzijn van elke leerling te waarborgen, waarbij we altijd streven naar de beste zorg en ondersteuning.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Leerplein

Ontdek Ons Brede Ondersteuningsaanbod voor Elke Leerling

Hoe KBS Het Kofschip Leerlingen Extra Begeleidt

Vanaf schooljaar 2025-2026 treedt de nieuwe wet "Versterking positie ouders en leerlingen" in werking. KBS Het Kofschip integreert dit volledig in onze schoolgids, zodat u een compleet overzicht heeft van al onze ondersteuningsmogelijkheden. Ontdek hoe wij uw kind zowel in de klas als daarbuiten optimaal begeleiden. Wij garanderen dat elke leerling inspraak heeft in het aangeboden ondersteuningsbeleid. Via laagdrempelige methoden zoals gesprekken, enquêtes en klassikale activiteiten zorgen we ervoor dat de stem van uw kind gehoord wordt. Zelfs bij het opstellen van een persoonlijk ontwikkelingsplan (OPP) wordt de inbreng van de leerling meegenomen en verwerkt in de besluitvorming. Dit recht op inspraak geldt voor alle leerlingen, ongeacht leeftijd of specifieke onderwijsbehoeften. De communicatie hierover gebeurt altijd op een manier die aansluit bij de leeftijd en het ontwikkelingsniveau van uw kind. Hoewel deelname vrijwillig is, bieden we elke leerling actief de gelegenheid om mee te praten. Ons Toekomstig Ondersteuningsaanbod: Inclusiviteit als Kernwaarde KBS Het Kofschip streeft naar continu verbeterde en inclusievere onderwijspraktijken. Onze belangrijkste ambities zijn het versterken van de analyse en effectiviteit van onze ondersteuningsprogramma's. We zetten in op meer differentiatie binnen de klas en de verdere implementatie van Positive Behavior Support (PBS). Daarnaast werken we aan een gedeelde visie op gelijke kansen en passend onderwijs voor iedereen. Onze school heeft specifieke expertise met meertalige leerlingen, gedragsuitdagingen, hoogbegaafdheid en gerichte ondersteuning bij taal- en rekenvaardigheden. Wij nodigen u uit om meer te lezen over ons uitgebreide aanbod.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Ons Kwaliteitszorgsysteem en Schoolplan: KBS Het Kofschip

Wat zijn de onderwijskundige ambities van KBS Het Kofschip voor 2025-2029?

De schoolgids van KBS Het Kofschip verwijst naar ons ambitieuze schoolplan voor de periode 2025–2029. Dit plan vormt de ruggengraat van ons onderwijsbeleid en schetst onze visie en concrete doelen voor de komende vier jaar. Elk jaar vertalen we deze strategische ambities naar een gedetailleerd jaarplan, met specifieke acties en verantwoordelijkheden. Aan het einde van elk schooljaar evalueren we onze voortgang en presenteren we de resultaten in een transparant jaarverslag. Onze belangrijkste speerpunten voor deze periode omvatten: Een versterkt pedagogisch klimaat en een gedeelde visie op opvoeding. Doelgericht en effectief didactisch handelen, geïnspireerd door het EDI-model. Optimale differentiatie en afstemming op de unieke leerbehoeften van elk kind. Een samenhangend en compleet leerstofaanbod dat alle leergebieden dekt. Systematisch en cyclisch werken aan continue verbetering van de onderwijskwaliteit. Het bevorderen van een professionele cultuur waarin gezamenlijk leren centraal staat. Burgerschapsvorming op KBS Het Kofschip: Onze school bereidt leerlingen actief voor op deelname aan de maatschappij. Burgerschap is een integraal onderdeel van ons curriculum, gericht op de kernwaarden vrijheid, gelijkheid en solidariteit. We besteden aandacht aan de werking van onze democratische rechtsstaat, ontwikkelen sociale en maatschappelijke vaardigheden en stimuleren actieve en verantwoordelijke betrokkenheid bij de samenleving. Concreet zetten we in op: Leerlingen ontwikkelen kennis van en respect voor diverse opvattingen, overtuigingen en religies. Leerlingen leren hun mening te vormen en te uiten over maatschappelijke en actuele thema's. Leerlingen oefenen met samenleven en samenwerken, met oog voor wederzijds respect. Leerlingen worden zich bewust van hun maatschappelijke rol en nemen verantwoordelijkheid. Realisatie en borging van burgerschap: Burgerschap is verweven in ons lesaanbod, onder andere via de innovatieve methodes Blink Lezen en Blink Wereld. We hanteren thematisch onderwijs dat ruimte biedt voor maatschappelijke vraagstukken en creëren praktijksituaties waarin leerlingen democratische vaardigheden kunnen oefenen. De actieve leerlingenraad draagt bij aan de schoolontwikkeling. Ons aanbod wordt jaarlijks geëvalueerd en afgestemd op onze leerlingenpopulatie. Resultaten en monitoring van burgerschap: We volgen de ontwikkeling van sociale en maatschappelijke competenties nauwgezet via het leerlingvolgsysteem (LOVS). Jaarlijks evalueren we de voortgang van onze burgerschapsdoelen. Ons streven is dat elke leerling zich ontwikkelt tot een betrokken, kritische en respectvolle burger.

Hoe waarborgt KBS Het Kofschip de realisatie van haar onderwijsdoelen?

KBS Het Kofschip realiseert haar onderwijsdoelen en monitort de voortgang door een gestructureerde aanpak van planmatig werken, continue monitoring, regelmatige evaluatie en actieve samenwerking binnen een lerende professionele cultuur. Jaarplannen en concrete actiepunten: De ambities uit ons schoolplan worden jaarlijks vertaald naar concrete jaarplannen met SMART geformuleerde actiepunten. Elk jaar prioriteren we specifieke speerpunten, zoals de succesvolle implementatie van PBS of het verder versterken van ons didactisch handelen. Professionele cultuur en teamleren: Ons team werkt planmatig en cyclisch aan schoolontwikkeling. Dit gebeurt via toegewijde werkgroepen, intervisie, collegiale consultatie en gerichte ontwikkelingsbijeenkomsten. Nieuwe teamleden worden professioneel begeleid binnen onze lerende organisatie. Onderwijsplannen en methodes: Voor elk vakgebied zijn duidelijke onderwijsplannen opgesteld die richting geven aan de dagelijkse lespraktijk. Nieuwe, innovatieve methodes zoals Blink Wereld en Blink Lezen worden doelgericht ingezet en optimaal afgestemd op de specifieke behoeften van onze leerlingen. Cyclisch kwaliteitszorgsysteem (PDCA-cyclus): We hanteren de PDCA-cyclus voor continue kwaliteitsverbetering: Plan (vaststellen van doelen op basis van analyses), Do (uitvoering via scholing, methodes en teamontwikkeling), Check (monitoring via observaties, toetsanalyses en leerlingbesprekingen) en Act (bijsturing op basis van evaluaties en feedback).

Schoolplan downloaden

Download ons volledige schoolplan 2025-2029 hier

Optimale Start: Ons Aanbod voor Jonge Kinderen in Ouderkerk aan de Amstel

Toelichting van de school

KBS Het Kofschip biedt een stimulerende leeromgeving voor jonge kinderen, met een sterke focus op vroege educatie. In ons schoolgebouw is peutergroep Villa Kapitein van Kind&co ludens gevestigd, een erkende VVE-locatie in Ouderkerk aan de Amstel. We onderhouden nauwe banden met andere lokale kinderopvang en peutergroepen, zoals Tante Kaatje en Pinkeltje, voor een soepele overgang naar onze basisschool. Binnen onze onderbouw zetten we proactief in op het voorkomen van onderwijsachterstanden. Wij creëren een rijke leeromgeving waar taalontwikkeling, spelenderwijs leren en sociaal-emotionele groei centraal staan. Voor kinderen die meertalig opgroeien, bieden we extra ondersteuning met het LOGO3000 programma. Deze woordenschatlessen worden zowel in de klas als individueel of in kleine groepjes herhaald en aangevuld. Bij signalen van taal- of rekenachterstanden, bieden onze onderwijsondersteuners gerichte hulp. Leerkrachten selecteren zorgvuldig passend ontwikkelingsmateriaal en stemmen hun lesmethoden af op de unieke behoeften van elk kind. Extra oefening binnen de klas, individueel of in kleine groepjes, is hierbij een belangrijk onderdeel. Voor sommige leerlingen adviseren we een logopedische voorbehandeling om een solide basis in klanken en letters te leggen voor groep 3. Kinderen die moeite hebben met de eerste leesstappen, begeleiden we met het specifieke programma Bouw!. Met deze veelzijdige aanpak garanderen we dat ieder kind in onze onderbouw de kans krijgt zich optimaal te ontplooien, ongeacht hun achtergrond of startniveau.

Veelgestelde vragen

Biedt KBS Het Kofschip extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Ja, KBS Het Kofschip biedt diverse extra programma's voor een optimale start, waaronder VVE-activiteiten en gerichte taal- en rekenondersteuning.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Met welke organisaties werkt KBS Het Kofschip samen voor jonge kinderen?

KBS Het Kofschip werkt nauw samen met Kind&co ludens (Villa Kapitein) en andere lokale opvanglocaties voor een geïntegreerde aanpak voor jonge kinderen.

De school werkt samen met:

Kind&co ludens (Villa Kapitein)