De resultaten van Basisschool De Brink in Ottersum
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool De Brink, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool De Brink bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool De Brink bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: Basisvaardigheden Taal en Rekenen
Op Basisschool De Brink streven we ernaar dat alle leerlingen aan het einde van de basisschoolperiode een solide basis hebben in taal en rekenen. Het fundamentele niveau vertegenwoordigt deze essentiële vaardigheden. Dit niveau wordt gemeten via de eindtoets in groep 8. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit percentage is cruciaal om aan te tonen dat de basiskwaliteit van ons onderwijs gewaarborgd is voor alle leerlingen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitieus Leren voor Toekomstig Succes
Naast het fundamentele niveau zetten we bij Basisschool De Brink hoog in op het stimuleren van verdere ontwikkeling richting het streefniveau. Dit ambitieniveau daagt leerlingen uit om meer te bereiken dan de basisvaardigheden. De onderwijsinspectie stelt per school een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau, rekening houdend met onze unieke leerlingpopulatie. Dit percentage dient als richtlijn om de groei en prestaties van onze leerlingen te evalueren en te optimaliseren.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool De Brink?
Ontdek het schooladvies van Basisschool De Brink voor het schooljaar 2025-2026. We volgen nauwgezet de wettelijk voorgeschreven procedures voor het vaststellen van doorstroomadviezen. In de bijlagen vindt u gedetailleerde informatie over de adviezen die onze leerlingen aan het einde van hun basisschoolperiode ontvangen. Daarnaast bieden we een overzicht in tabelvorm van het behaalde diploma-percentage per advies. Onze toewijding aan een eerlijk en passend advies voor elke leerling staat centraal.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociaal Gedrag en Emotionele Vaardigheden op Basisschool De Brink
Bij Basisschool De Brink zetten we ons actief in voor de sociaal-emotionele groei van elke leerling. Vanaf groep 5 tot en met 8 maken onze leerkrachten gebruik van het geavanceerde Leerling in Beeld (CITO) systeem om het sociaal-emotioneel functioneren te monitoren. Leerlingen worden hierbij ook betrokken door het invullen van een digitale vragenlijst, wat hen een actieve rol geeft in hun eigen ontwikkeling. Voor de jongere leerlingen in groep 1-4 hanteren we de Schoolrelatielijst. In groep 4 wordt deze vragenlijst klassikaal afgenomen onder begeleiding van een neutrale volwassene, wat zorgt voor een objectieve beoordeling. Voor de groepen 1-3 vindt de afname individueel plaats, waardoor we beter kunnen inspelen op de specifieke behoeften van elke jonge leerling. De verzamelde resultaten worden grondig geanalyseerd door onze intern begeleider. Deze inzichten vormen de basis voor gerichte ondersteuningsplannen en individuele leerroutes. Twee keer per jaar stellen leerkrachten een gedetailleerd pedagogisch-didactisch overzicht op. Dit document belicht de unieke onderwijsbehoeften van elke leerling en faciliteert een soepele en warme overdracht naar het volgende schooljaar. Indien er specifieke uitdagingen of handelingsverlegenheid optreedt, bieden we extra ondersteuning. Leerlingen kunnen worden besproken met een gespecialiseerde orthopedagoog. Bovendien heeft elke school binnen stichting Lijn83 een toegewijde schoolondersteuner. In nauw overleg met de intern begeleider kan deze ondersteuner worden ingeschakeld om de beste aanpak te garanderen. Samen met u als ouder en andere betrokken professionals, zoals het Team Toegang van de gemeente Gennep, bepalen we de vervolgstappen, waaronder eventueel verder onderzoek of gespecialiseerde begeleiding. Sinds het schooljaar 2020-2021 werken we met vernieuwende leerlingportfolio's en organiseren we regelmatige kind-oudergesprekken, waarbij leerlingen vanaf groep 2 actief deelnemen. Deze gesprekken, drie keer per jaar, bieden een platform voor open communicatie. Een startgesprek aan het begin van het schooljaar helpt om verwachtingen en leerdoelen af te stemmen. De twee facultatieve gesprekken, met een verplicht moment in februari/maart, versterken deze lijn. Deze aanpak bevordert niet alleen een sterke driehoeksrelatie tussen kind, ouder en leerkracht, maar geeft leerlingen ook waardevol inzicht in hun eigen voortgang, kwaliteiten en ontwikkelpunten.
Veilige leeromgeving
Positieve zelfontwikkeling
Groeien door uitdagingen
Hoe bevordert Basisschool De Brink de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen?
Sinds het schooljaar 2015-2016 hanteert Basisschool De Brink met succes de methode 'De Vreedzame School'. Deze keuze volgde na een zorgvuldig traject met BCO onderwijsadvies en sluit naadloos aan bij onze visie op coöperatief leren en een positief schoolklimaat. De methode is opgebouwd rond vijf cruciale domeinen: zelfbewustzijn, sociaal bewustzijn, effectieve besluitvorming, zelfmanagement en het vaardig hanteren van relaties. 'De Vreedzame School' draagt niet alleen bij aan de persoonlijke groei van leerlingen, maar creëert ook een positief pedagogisch klimaat binnen de school en bevordert een eensgezinde visie onder het gehele team. Sinds schooljaar 2022-2023 werken we met de recent vernieuwde versie van deze effectieve methode. De benodigde materialen zijn in het schooljaar 2021-2022 aangeschaft met middelen uit het Nationaal Programma Onderwijs (NPO). Onze commitment aan deze methode blijft onverminderd sterk, omdat we volledig achter de inhoud en de praktische toepassing ervan staan. Gedurende de initiële implementatieperiode (2014-2016) werden we deskundig begeleid door Loek Schoenmakers van BCO. In die fase hebben we, in samenwerking met het voltallige team, een unieke 'grondwet' opgesteld. Deze grondwet is gebaseerd op vier fundamentele kernwaarden: we creëren een veilige omgeving voor leren en spelen, we dragen gezamenlijke verantwoordelijkheid, we omarmen individualiteit en we tonen oprechte aandacht en respect voor elkaar. Deze kernwaarden zijn niet alleen zichtbaar in alle facetten van ons schoolleven, maar worden tevens wekelijks versterkt door specifieke lessen en de ontwikkeling van klassenregels. Elke klas stelt aan het begin van het schooljaar gezamenlijke afspraken op en verdeelt klassentaken, wat het verantwoordelijkheidsgevoel stimuleert. Een uniek en integraal onderdeel van de methode zijn de leerling-mediatoren. Leerlingen uit groep 7 en 8, na een interne training, fungeren als neutrale bemiddelaars bij conflicten. Deze mediators, herkenbaar aan hun hesjes, zijn beschikbaar om medeleerlingen te ondersteunen bij het vinden van oplossingen. Onze leerkrachten spelen hierbij een actieve rol door te surveilleren en zijn eveneens herkenbaar met hesjes in een afwijkende kleur, wat zorgt voor een duidelijke scheiding van rollen en een veilige omgeving.
Welke systemen gebruikt Basisschool De Brink voor het registreren van sociale vooruitgang?
Basisschool De Brink maakt gebruik van de volgende geavanceerde registratievormen om de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen en te volgen:
- Viseon: Een uitgebreid leerlingvolgsysteem.
- LiB > Sociaal emotioneel functioneren: Specifieke modules binnen Leerling in Beeld voor gedragsanalyse.
- Schoolrelatielijst: Een gevalideerde methode voor het meten van sociale interacties en welzijn.
Welke methodiek hanteert Basisschool De Brink voor het sociaal-emotioneel leren?
Basisschool De Brink heeft bewust gekozen voor de volgende effectieve methodiek om sociaal-emotionele vaardigheden te ontwikkelen:
- De Vreedzame School: Een bewezen programma dat gericht is op het bevorderen van sociale competenties en conflictresolutie.
Onderwijsinspectie Resultaten Basisschool De Brink Ottersum
De onderwijskwaliteit van Basisschool De Brink in Ottersum is beoordeeld door de Inspectie van het Onderwijs in 2024. Het eindoordeel van de inspectie is een 'Voldoende', wat getuigt van een solide basis voor de ontwikkeling van uw kind. Dit oordeel betekent dat de school voldoet aan de wettelijke kwaliteitsstandaarden en een veilige leeromgeving biedt. De inspecteurs hebben gekeken naar diverse aspecten van het onderwijs, zoals de didactische aanpak en de pedagogische sfeer. We zijn trots op dit resultaat en blijven ons inzetten voor continu verbetering.