Het team van Basisschool De Schrank in Ospel

Siebenstraat 14

6035 Ospel

0495632156 info@schrank.nl www.schrank.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool De Schrank is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool De Schrank. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool De Schrank bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool De Schrank bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool De Schrank zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 93.3% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (93.3%)

Man (6.7%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.5%)

Man (16.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool De Schrank. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (13.3%)

25-35 jaar (13.3%)

35-45 jaar (20%)

45-55 jaar (20%)

55-65 jaar (33.3%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.4%)

25-35 jaar (25.6%)

35-45 jaar (25%)

45-55 jaar (20.7%)

55-65 jaar (18.3%)

≥65 jaar (2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool De Schrank werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (73.3%)

Direct ondersteunend personeel (13.3%)

Indirect ondersteunend personeel (6.7%)

Management (6.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool De Schrank gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Flexibele Leerkrachtvervanging op Basisschool De Schrank

Vanwege het landelijke lerarentekort kan het vinden van geschikte vervanging bij ziekte of verlof een uitdaging zijn. Op Basisschool De Schrank hebben we diverse proactieve oplossingen geïmplementeerd om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Onze prioriteit is om leerlingen zoveel mogelijk in hun vertrouwde klasomgeving te houden. Wij maken gebruik van een netwerk van gepensioneerde en voormalige leerkrachten die bereid zijn bij te springen. Daarnaast zetten we flexibele deeltijdmedewerkers in die hun werkdagen kunnen ruilen of aanvullen. Dit zorgt voor een betrouwbare pool van beschikbare krachten. Ook het managementteam en personeel met ambulante taken staan klaar om klassen over te nemen indien nodig. Deze interne flexibiliteit stelt ons in staat om snel te schakelen en de impact van afwezigheid te minimaliseren. Tot op heden is het ons, op enkele uitzonderingen na, altijd gelukt om de school open te houden en de lessen door te laten gaan.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Basaal hanteren we een jaarklassensysteem; d.w.z. dat we zoveel mogelijk kinderen van dezelfde leeftijd bij elkaar in een groep plaatsen. We willen een evenwichtige verdeling van de aantallen leerlingen over de groepen. In dat kader vormen we in de groepen 1 en 2 heterogene groepen. Per schooljaar bekijken we hoe de groepen het beste gevormd kunnen worden.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool De Schrank: Een Overzicht

Specialisten voor Taal en Rekenen: Extra Hulp bij Leren

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Rekenspecialist

Remedial Teacher

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Intern Ondersteunings Team

Toelichting van de school:

Voor gerichte ondersteuning bij taal- en rekenvaardigheden beschikt Basisschool De Schrank over een toegewijd Intern Ondersteunings Team. Dit team werkt nauw samen met onze specialisten om elke leerling de benodigde extra begeleiding te bieden. Onze aanpak is erop gericht om leerlingen met specifieke leerbehoeften op het gebied van taal en rekenen optimaal te laten presteren. Wij geloven in een individuele benadering, waarbij de expertise van onze interne begeleiders en externe specialisten wordt ingezet.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Begeleiding voor Welzijn

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Intern Ondersteunings Team

Schoolarts

Centrum Jeugd & Gezin (CJG)

Toelichting van de school:

Het welzijn van uw kind staat voorop bij Basisschool De Schrank. Wanneer een leerkracht signalen oppikt die wijzen op uitdagingen in de sociaal-emotionele ontwikkeling, wordt direct de Intern Begeleider (IB'er) ingeschakeld. Samen met de IB'er en, indien nodig, het Intern Ondersteunings Team wordt een plan op maat gemaakt. Ook de expertise van de schoolarts en onze contactpersoon bij het Centrum Jeugd & Gezin wordt benut om een veilige en stimulerende leeromgeving te garanderen.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Optimaliseren van Leerprestaties

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Intern Ondersteunings Team

Schoolarts

Centrum Jeugd & Gezin

Toelichting van de school:

Basisschool De Schrank zet zich in voor een optimale leerervaring, ook als het gaat om gedrag, werkhouding en taakaanpak. Bij zorgen over deze gebieden wordt de Intern Begeleider (IB'er) betrokken, aangevuld met een collega die gespecialiseerd is in 'leren leren'. We analyseren samen met de leerling wat nodig is voor succes. Indien de ondersteuning van de IB'er en de gespecialiseerde collega niet volstaat, schakelen we ons veelzijdige Intern Ondersteunings Team in. Daarnaast onderhouden we nauwe banden met de schoolarts en ons contactpersoon bij het Centrum Jeugd & Gezin voor een integrale aanpak.

Motorische Ontwikkeling: Expertise voor Fysieke Vooruitgang

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Externe Ergotherapeut

Toelichting van de school:

Voor ondersteuning op het gebied van motorische ontwikkeling werkt Basisschool De Schrank samen met gespecialiseerde professionals. Onze Intern Begeleider (IB'er) is het eerste aanspreekpunt. Vaak wordt in samenspraak met de IB'er een externe ergotherapeut ingeschakeld, die als expert de motorische vaardigheden van de leerling verder kan ontwikkelen. We streven naar een proactieve aanpak om elke leerling te helpen zijn of haar potentieel te bereiken.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Duidelijkheid en Protocollen

Toelichting van de school:

Voor situaties die medisch handelen of persoonlijke verzorging vereisen, hanteert Basisschool De Schrank duidelijke procedures. Alle benodigde medische zorg wordt in overleg met de ouders geregeld. Meer gedetailleerde informatie over ons beleid en de protocollen rondom medisch handelen vindt u op onze website. We zorgen voor een veilige en zorgzame omgeving, conform de geldende richtlijnen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Speellokaal

Veel speel- en werkruimten

Extra Ondersteuning op Maat: Basisschool De Schrank Ospel

Ontdek Onze Toewijding aan Elke Leerling

Basisschool De Schrank is er voor alle kinderen in Ospel. We geloven in een persoonlijke aanpak en gaan graag met ouders in gesprek als een kind extra ondersteuning nodig heeft. Passend onderwijs betekent voor ons dat we kijken naar de specifieke behoeften van elke leerling. Hoewel we streven naar inclusief onderwijs, zijn er situaties waarin onze capaciteiten beperkt kunnen zijn. Factoren zoals de complexiteit van de problematiek, de veiligheid van leerlingen en personeel, zelfredzaamheid en de benodigde faciliteiten spelen hierbij een rol. Meer details over onze ondersteuningsmogelijkheden vindt u in ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) op onze website en op Scholen op de Kaart. Hierin staat ook informatie over het toekomstige aanbod, met de ambitie om steeds meer inclusief onderwijs te realiseren. We werken eraan om een omgeving te creëren waar kinderen met diverse achtergronden en behoeften samen kunnen spelen, leren en groeien. Een toegankelijke school in de eigen buurt, met de juiste zorg en ondersteuning voor een optimale ontwikkeling.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Onze Kwaliteitszorg en Toekomstgericht Schoolplan

Wat zijn de kernpunten van ons vierjarige schoolplan?

Ons schoolplan, vernieuwd in het afgelopen schooljaar, schetst de ambitieuze verbeterdoelen voor de komende vier jaar. Deze strategische plannen worden verder uitgewerkt in gedetailleerde jaarplannen. Voor het schooljaar 2025-2026 focussen we op: - Uitbreiding van de innovatieve Blink-methode voor technisch en begrijpend lezen. - Integratie van Mijn Rapportfolio met Breinhelden voor executieve functies en kindgesprekken. - Verdieping van aanbod voor meer- en hoogbegaafde leerlingen, inclusief de 'leren-leren' module en consultaties. - Optimalisatie van rekenonderwijs met een gespecialiseerde rekencoördinator. - Versterking van digitale geletterdheid door leerkrachten. Bestaande successen, zoals de implementatie van de Body-map bij kleuters, blijven we monitoren. Ons burgerschapsprogramma, gekoppeld aan onze zaakmethodiek Faqta, wordt actief uitgerold conform de kerndoelen, met een toegewijde werkgroep. Scholing van ons team sluit naadloos aan bij deze ontwikkelingen. Interne kwaliteitscontroles door directie, IB'ers en collega's waarborgen een consistente en hoogwaardige lesuitvoering. Resultaten worden individueel besproken en op schoolniveau geëvalueerd, met ruimte voor externe expertise.

Hoe realiseren wij onze onderwijsdoelen?

Voor elk ambitieus doel ontwikkelen we een 'ambitiekaart'. Deze kaart, opgesteld door een divers team, bevat concrete jaardoelen die breed gedeeld worden binnen het team. De voortgang wordt periodiek besproken tijdens teambijeenkomsten. In januari evalueren we tussentijds en in juni volgt de finale teamevaluatie, zodat we continu bijsturen en optimaliseren. Enkele belangrijke ambities uit het voorgaande jaar, zoals de integratie van Mijn Rapportfolio met Breinhelden en het verder ontwikkelen van ons aanbod voor meer- en hoogbegaafde leerlingen, zetten we voort. Ook de verdere implementatie van de Blink-methode krijgt blijvende aandacht om onze onderwijskwaliteit continu te verhogen.

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Ontwikkeling van het Jonge Kind: Programma's op Basisschool De Schrank

Toelichting van de school

Basisschool De Schrank hecht veel waarde aan een optimale start voor jonge kinderen. Wij werken nauw samen met kinderopvangorganisatie Alles Kids om een doorlopende leerlijn te garanderen. Jaarlijks verkennen we dezelfde thema's, zowel binnen de schoolmuren als in het peuterprogramma. Peuters worden actief betrokken bij schoolactiviteiten, wat zorgt voor een soepele overgang naar de basisschool. Onze visie op de ontwikkeling van het jonge kind is zorgvuldig geformuleerd en geïmplementeerd. Dit resulteert in een methodische aanpak voor diverse thema's, die voldoen aan de kerndoelen van het onderwijs. Andere thema's ontwikkelen we meer thematisch, altijd met de focus op spelend leren. Voor de inhoudelijke invulling van onze thema's maken we gebruik van diverse gerenommeerde bronnen zoals Kleuterplein, Met Sprongen Vooruit, Faqta, Kleuteruniversiteit en LOGO3000. Observaties van de voortgang van de kinderen registreren we met het systeem Mijn Kleutergroep.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool De Schrank speciale programma's voor jonge kinderen?

Basisschool De Schrank biedt een geïntegreerd programma voor jonge kinderen, waarbij we samenwerken met externe partners om een rijke leeromgeving te creëren.

Met welke partners werkt Basisschool De Schrank samen voor het aanbod voor jonge kinderen?

Voor het optimale aanbod voor jonge kinderen werkt Basisschool De Schrank nauw samen met kinderopvangorganisatie Alles Kids.

De school werkt samen met:

Alles Kids