De resultaten van Basisschool De Schrank in Ospel
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool De Schrank, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool De Schrank bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool De Schrank bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen Basisschool De Schrank
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze cruciale vaardigheden worden getoetst in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm waarbij minimaal 85% van alle leerlingen dit basisniveau dient te halen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau en geldt uniform voor alle basisscholen in Nederland. Bij Basisschool De Schrank streven we ernaar dit niveau ruimschoots te overtreffen voor al onze leerlingen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Behaald door Leerlingen Basisschool De Schrank: Ambitieus Onderwijs
Het streefniveau markeert een ambitieuzer academisch doel dan het fundamentele niveau. Ons streven op Basisschool De Schrank is om een significant deel van onze leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. Voor elke basisschool, inclusief de onze, stelt de inspectie een specifiek streefpercentage vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage dient als de officiële signaleringswaarde voor het behalen van het streefniveau. Wij zetten ons dagelijks in om onze leerlingen te stimuleren en te begeleiden naar het behalen van dit ambitieuze streefniveau.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool De Schrank?
Al vanaf groep 6 bereidt Basisschool De Schrank uw kind voor op een succesvolle overstap naar het voortgezet onderwijs (VO). We stellen een pre-voorlopig schooladvies op, gebaseerd op de resultaten en de ontwikkeling van uw kind. Dit advies wordt uitgebreid besproken tijdens het adviesgesprek aan het einde van groep 6. Naast schoolprestaties kijken we ook naar werkhouding, interesses en de leermotivatie van uw kind. Indien de doorstroomtoets in groep 8 een hogere uitkomst laat zien dan het eerder gegeven schooladvies, passen we het advies aan in overleg met u als ouder(s)/verzorger(s). Een lagere of gelijke score op de eindtoets zal het schooladvies niet naar beneden bijstellen. Het advies is altijd gebaseerd op de groei en ontwikkeling van uw kind gedurende de basisschoolperiode, met speciale aandacht voor de laatste jaren. Binnen ons samenwerkingsverband maken leerlingen de overstap naar het VO via Route A of Route B. Route B betekent dat wij samen met u inschatten dat uw kind met de basisondersteuning van de VO-school een diploma kan behalen. Voor VMBO-leerlingen die voldoen aan de criteria, kan extra leerwegondersteuning (LRO) worden aangevraagd. Route A houdt in dat een vroegtijdige verkenning met het VO wenselijk is, eventueel met aanvullende ondersteuning, om een passend diploma te behalen. Dit geldt ook voor leerlingen die baat hebben bij praktijkonderwijs. In groep 7 ontvangt u meer gedetailleerde informatie over deze routes. Deze vroege afstemming helpt om tijdig de juiste VO-plek te vinden, al dan niet met extra ondersteuning. Voor alle leerlingen wordt een Onderwijskundig Rapport (OKR) opgesteld, dat als wettelijk verplicht overdrachtsdocument dient. U krijgt inzage in het OKR voordat het gedeeld wordt. Het adviesformulier, onderdeel van het OKR, ontvangt u tijdens het adviesgesprek en neemt u mee naar de aanmelding bij de VO-school. Sinds 2024 geldt er een centraal aanmeldmoment voor alle groep 8-leerlingen. We adviseren alle leerlingen om de open dagen en kennismakingsactiviteiten van VO-scholen in onze regio te bezoeken.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Welzijn op Basisschool De Schrank
Bij Basisschool De Schrank in Ospel staat de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind centraal. Wij creëren een veilige en geborgen omgeving waarin leerlingen zich optimaal kunnen ontplooien. Een positief sociaal-emotioneel welzijn is essentieel voor succesvol leren en functioneren. In alle groepen stimuleren we een veilig leerklimaat door actief aandacht te besteden aan groepsdynamiek. Aan het begin van elk schooljaar passen we de methode "Grip op de Groep" toe. Deze gestructureerde aanpak richt zich op de fasen van storming, norming en performing om een positieve groepsdynamiek te bevorderen. Om de sociaal-emotionele vooruitgang te monitoren, vult de leerkracht tweemaal per jaar de Cito Leerling in Beeld vragenlijst in. Leerlingen vanaf groep 5 doen hier ook zelf aan mee. De resultaten worden vervolgens met de leerlingen besproken aan de hand van een speciaal schoolformat. Dit proces, gecombineerd met de algemene ontwikkeling van de leerling, vormt de basis voor individuele groei. Leerlingen uit groep 5 tot en met 8 stellen zelf leerdoelen op voor de komende periode. Deze worden, samen met de resultaten van Leerling in Beeld, besproken met de intern begeleider. Indien nodig worden er vervolgafspraken gemaakt. Ook tijdens het eerste oudergesprek wordt de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind besproken. Indien specifieke behoeften worden gesignaleerd, bekijken we per situatie welke aanvullende ondersteuning passend is. Denk hierbij aan weerbaarheidstrainingen of interventies gericht op groepsdynamiek, om zo de sociale ontwikkeling van elk kind optimaal te begeleiden.
Zorg goed voor jezelf en je persoonlijke groei
Toon respect en zorg voor je medeleerlingen
Bescherm en waardeer je leefomgeving samen
Hoe bevordert Basisschool De Schrank de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Onze school hanteert kernwaarden als leidraad voor sociale ontwikkeling. Deze waarden worden jaarlijks vertaald naar concrete klassenafspraken, in samenwerking met de leerlingen. We gebruiken het gecertificeerde Cito Leerling in Beeld systeem voor registratie. Dit systeem biedt inzicht op groeps- en schoolniveau, waarbij we de subjectieve aard van de scores erkennen. Daarom zijn kindgesprekken cruciaal voor een correcte interpretatie van de resultaten.
Welke registratiemethoden gebruikt De Schrank voor sociale opbrengsten?
Basisschool De Schrank maakt gebruik van de volgende registratiemethoden om de sociale opbrengsten van leerlingen in kaart te brengen:
- Cito Leerling in Beeld: Sociaal Emotionele Vragenlijst
- Mijn Kleutergroep (voor jongere leerlingen)
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op Basisschool De Schrank?
Voor het sociaal-emotioneel leren zet Basisschool De Schrank de volgende methoden in:
- De methode "Goed gedaan" wordt toegepast.
- In alle groepen werken we actief met de methode "Grip op de Groep".
Inspectierapport Basisschool De Schrank: Resultaten en Doorlichting
Ontdek de prestaties van Basisschool De Schrank in Ospel, een school die zich inzet voor kwalitatief hoogstaand basisonderwijs. Deze pagina biedt u inzicht in de bevindingen van de onderwijsinspectie, zodat u een compleet beeld krijgt van de educatieve aanpak en de resultaten. Wij streven naar een veilige en stimulerende leeromgeving waar elk kind optimaal kan ontwikkelen.