De resultaten van School Matthijsje in Oosterstreek
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van School Matthijsje, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past School Matthijsje bij jullie?
Ontdek hoe goed School Matthijsje bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Toekomstig Succes
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. In groep acht meten we deze prestaties met de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit betekent dat 85% van alle leerlingen de basisvaardigheden onder de knie moet hebben. Op School Matthijsje streven we ernaar dit percentage te overtreffen. Onze focus ligt op het leggen van een solide basis, zodat elke leerling goed voorbereid is op de volgende stap in zijn of haar schoolcarrière.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling op School Matthijsje
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basis en hogere academische doelen te bereiken. We stimuleren al onze leerlingen om dit ambitieniveau te nastreven aan het einde van groep acht. De inspectie stelt voor elke school een uniek streefniveau vast, gebaseerd op de specifieke leerlingenpopulatie. Dit percentage dient als een belangrijke indicator voor de schoolontwikkeling en wordt zorgvuldig gemonitord. School Matthijsje zet zich in om leerlingen te stimuleren hun volledige potentieel te benutten en uit te blinken, zowel op academisch als persoonlijk vlak. Ontdek hoe wij dit realiseren door te focussen op individuele groei en een stimulerende leeromgeving.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van School Matthijsje?
School Matthijsje in Oosterstreek begeleidt leerlingen van groep 7 en 8 met een gestructureerd adviestraject voor het voortgezet onderwijs. In februari van groep 7 vindt de Leermotivatie en potentie toets plaats, samen met LVS toetsen, om een eerste niveauverwachting te schetsen. Gedurende groep 8 worden in oktober en januari de LVS toetsen afgenomen. Op basis van de prestaties in groep 6 tot en met 8 wordt begin januari een voorlopig advies gegeven tijdens speciale adviesgesprekken. Deze gesprekken duren 20 minuten en bieden ruimte voor vragen. In februari wordt de Doorstroomtoets afgenomen, waarna half maart het definitieve schooladvies volgt. Ouders kiezen dan een vervolgonderwijsinstelling en melden hun kind aan, wat uiterlijk in de week van 25 maart plaatsvindt. Na de meivakantie starten de leerlingen van groep 8 met de voorbereidingen voor hun afscheidsavond, waar ook leerlingen uit groep 7 met hun ouders voor worden uitgenodigd. De afgelopen drie schooljaren zagen we dat schooladviezen vaker hoger uitvielen dan de eindtoetsresultaten, mede door het overheidsadvies om kansrijk te adviseren na de coronaperiode. Over het algemeen bleken deze adviezen passend. In schooljaar 2023-2024 was 40% van de adviezen gelijk aan de doorstroomtoets, terwijl 60% hoger uitkwam, met name door verschillen in rekenresultaten. Er was in datzelfde jaar geen heroverweging van adviezen. Houd er rekening mee dat percentages bij kleine groepen, zoals de groep 5 leerlingen uit 2023-2024, minder representatief kunnen zijn.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling: Samen Leren en Groeien op School Matthijsje
Op Basisschool Matthijsje geloven we dat een sterke sociale en emotionele ontwikkeling de basis vormt voor succesvol leren. We koesteren een omgeving waarin elke leerling zich veilig voelt om zichzelf te zijn en op een positieve manier met anderen om te gaan. Onze aanpak richt zich op het ontwikkelen van essentiële sociale vaardigheden, waarbij we de sociaal-emotionele groei als prioriteit stellen. Wij zetten ons actief in om leerlingen de vaardigheden bij te brengen die nodig zijn om gezonde relaties op te bouwen en te onderhouden. Door middel van de effectieve methode 'Kwink' en de persoonlijke begeleiding van onze toegewijde leerkrachten, stimuleren we zelfbewustzijn, empathie en een positieve groepsdynamiek. We leren kinderen om te gaan met sociale druk, conflicten op te lossen en weloverwogen keuzes te maken die bijdragen aan een prettige schoolomgeving. Onze leerlingen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag, hun emoties te reguleren en zich te ontwikkelen tot zelfstandige individuen. We moedigen hen aan om bij te dragen aan een positief schoolklimaat en respect te tonen voor elkaars verschillen. Deze vaardigheden zijn cruciaal voor hun persoonlijke groei en toekomstig succes. Kernpunten van onze sociaal-emotionele leerweg omvatten het ontwikkelen van relatievaardigheden, een diepgaand begrip van zichzelf en anderen, en het vermogen om zelfstandig keuzes te maken en verantwoordelijkheid te dragen.
Vaardig in relaties
Zelfinzicht en inlevingsvermogen
Verantwoordelijke keuzevaardigheid
Hoe bevordert Basisschool Matthijsje de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Basisschool Matthijsje bevordert de sociale ontwikkeling door middel van de bewezen effectieve methode "Kwink". Deze methode sluit naadloos aan bij onze pedagogische en christelijke identiteit. De lessen uit "Kwink" bieden een gestructureerd kader voor gesprekken en leren leerlingen praktische handvatten om de kernwaarden van onze school toe te passen. Hierdoor ervaren zij hoe positieve sociale interacties bijdragen aan hun eigen welzijn, dat van hun klasgenoten en de algehele sfeer in de groep.
Welke instrumenten gebruikt School Matthijsje om de sociale vooruitgang van leerlingen te monitoren?
Om de sociale vooruitgang van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, maakt Basisschool Matthijsje gebruik van de volgende registratiemethode:
- Sociale Competentie Observatielijst (SCOL)
Welke specifieke lesmethode voor sociaal-emotioneel leren wordt gehanteerd op onze school?
Basisschool Matthijsje maakt voor het sociaal-emotioneel leren gebruik van de volgende erkende methode:
- Kwink
Inspectierapport School Matthijsje: Inzicht in Kwaliteit en Prestaties
Ontdek de bevindingen van de onderwijsinspectie voor School Matthijsje. Hier vindt u gedetailleerde informatie over de onderwijskwaliteit, de pedagogische aanpak en de leerresultaten van onze 65 leerlingen. De inspectie beoordeelt diverse aspecten van ons basisonderwijs, zoals de inhoud van het curriculum, de effectiviteit van het onderwijs en de ontwikkeling van de leerlingen. Ons team zet zich dagelijks in voor een stimulerende en veilige leeromgeving. Meer weten over onze prestaties en de oordelen van de inspectie? Bekijk het volledige inspectierapport via de onderstaande link voor een diepgaand inzicht in onze onderwijspraktijk.