De resultaten van Kindcentrum de Vliertuin in Oost West en Middelbeers
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Kindcentrum de Vliertuin, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Kindcentrum de Vliertuin bij jullie?
Ontdek hoe goed Kindcentrum de Vliertuin bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing Fundamenteel Niveau bij Kindcentrum de Vliertuin
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze worden gemeten in groep 8 met de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van 85% voor het fundamentele niveau. Dit betekent dat minimaal 85% van alle leerlingen deze basisvaardigheden moet laten zien. Kindcentrum de Vliertuin streeft ernaar dit niveau voor al haar leerlingen te realiseren.
Grafiek
Grafiek laden...
Behalen van het Streefniveau op Kindcentrum de Vliertuin
Het streefniveau op Kindcentrum de Vliertuin daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basisvaardigheden. Het is ons doel om een zo hoog mogelijk percentage van onze leerlingen in groep 8 dit ambitieuze niveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau, gebaseerd op onze unieke leerlingpopulatie. Deze waarde dient als richtlijn voor onze schoolprestaties en ontwikkeling.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Kindcentrum de Vliertuin?
Bij Kindcentrum de Vliertuin begeleiden we uw kind met zorg naar het voortgezet onderwijs. Ons schooladvies is gebaseerd op acht jaar intensieve samenwerking en observatie. We streven ernaar dat de doorstroom naar het vervolgonderwijs naadloos verloopt en aansluit bij de ontwikkeling en ambities van uw kind. De doorstroomtoets, afgenomen door IEP, is een belangrijk instrument. Deze toets, meestal in februari, helpt ons te verifiëren of het schooladvies overeenkomt met de prestaties van uw kind. Uitzonderingen gelden voor leerlingen met specifieke leerbehoeften of die recent in Nederland zijn aangekomen. In maart vinden de adviesgesprekken plaats. Bij een hogere score op de doorstroomtoets dan het oorspronkelijke schooladvies, stellen we dit bij in positieve zin. Het belang van uw kind staat hierbij altijd voorop.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Burgerschap op Kindcentrum de Vliertuin
Kindcentrum de Vliertuin streeft ernaar een spiegel te zijn van onze diverse samenleving. Wij bevorderen een cultuur waarin democratische waarden centraal staan, kinderen hun mening uiten en respect tonen voor elkaars ideeën en overtuigingen. Onze school zet zich actief in tegen discriminatie, ongeacht geloof, culturele achtergrond of nationaliteit. We creëren een omgeving waar elk kind zich thuis voelt, gerespecteerd wordt en zich optimaal kan ontwikkelen. Een veilige, open en ontspannen sfeer vormt de basis voor succesvol leren en persoonlijke groei. Wij bieden aandacht en erkenning aan ieder kind, ongeacht hun individuele capaciteiten. Dit positieve pedagogische klimaat, met een focus op geborgenheid en een kindvriendelijke leeromgeving, is cruciaal voor het welzijn en de leerresultaten van onze leerlingen.
Welbevinden en betrokkenheid van elke leerling
Een veilige en positieve leeromgeving
Vertrouwen in elkaars kunnen en bijdragen
Hoe stimuleert Kindcentrum de Vliertuin de sociale en emotionele ontwikkeling van leerlingen?
Op Kindcentrum de Vliertuin gebruiken we de effectieve methode 'Kwink' voor sociaal-emotioneel leren (SEL), inclusief burgerschap en mediawijsheid, voor alle groepen van 1 tot en met 8. Kwink is gebaseerd op actuele wetenschappelijke inzichten en biedt praktische, leuke en actuele lesstof. Deze methode is gericht op preventie, zoals het tegengaan van pesten, en het versterken van de groepsdynamiek en sociale veiligheid. De principes van Positive Behaviour Support (PBS) sluiten hier naadloos op aan. Voor de monitoring van sociale opbrengsten en de sociale veiligheid maken we gebruik van het leerlingvolgsysteem 'IEP Hart & Handen'. Om de twee jaar betrekken we onze leerlingen uit groep 5 t/m 8 via een tevredenheidsenquête. De resultaten worden besproken met de leerlingenraad en door hen gepresenteerd aan het team, wat zorgt voor een continue verbetering van ons onderwijs.
Welke systemen worden gebruikt om de sociale vooruitgang van leerlingen te meten?
Kindcentrum de Vliertuin hanteert het volgende systeem om de sociale opbrengsten te monitoren: * IEP: Hart en Handen
- IEP: Hart en Handen
Welke lesmethoden worden ingezet voor sociaal-emotioneel leren?
Voor het sociaal-emotioneel leren op Kindcentrum de Vliertuin maken we gebruik van: * Kwink * Rots & Water (in specifieke gevallen)
- Kwink
- Rots & Water (incidenteel)
Inspectierapport Kindcentrum de Vliertuin: Kwaliteit en Ontwikkeling
De onderwijsinspectie heeft op 14 juni 2018 Kindcentrum de Vliertuin, voorheen bs De Beerze, beoordeeld. Het rapport benadrukt het brede onderwijsaanbod dat naadloos aansluit op de kerndoelen en de specifieke behoeften van elke leerling. De school excelleert in het afstemmen van het onderwijs op individuele leerbehoeften, wat ver boven de wettelijke basiskwaliteit uitstijgt. De didactische vaardigheden van onze leerkrachten worden als uitzonderlijk beoordeeld. Hoewel de huidige professionele cultuur solide is, streven we continu naar verdere verbetering en ambitieuze groei. De verantwoording en communicatie voldoen aan de wettelijke eisen, maar we zetten ons in om deze processen verder te optimaliseren en de dialoog met alle betrokkenen te verdiepen. De inspectie heeft sindsdien geen fysieke bezoeken meer afgelegd, maar onderhoudt wel actieve communicatie met het College van Bestuur over de voortgang van al onze SKOBOS-scholen. ONTDEK MEER OVER ONZE EDUCATIEVE EXCELLENTIE