Het team van Openbare Basisschool de Tjongeling in Oldeberkoop

Obs De Tjongeling focust op de integrale ontwikkeling van elk kind, met oog voor zowel huidige als toekomstige maatschappelijke uitdagingen. We streven ernaar leerlingen voor te bereiden op een actieve rol in de samenleving, waarin ze vrijheid, verantwoordelijkheid, gelijkwaardigheid, solidariteit en samenwerking omarmen. Ons doel is om elk kind, ongeacht aanleg of tempo, te begeleiden binnen een doorlopende leerlijn. Zo ontwikkelen onze leerlingen zich tot kritische, sociale, empathische en zelfstandig denkende individuen. De onderwijsinspectie beoordeelde onze kwaliteitszorg en kwaliteitscyclus in februari 2023 als 'GOED'. Om onze visie op individuele begeleiding te realiseren, stappen we af van het traditionele leerstofjaarklassensysteem. We implementeren een onderwijsconcept gericht op gefaseerd leren, wat centraal staat in onze scholing voor de komende jaren. Leerkrachten ontwikkelen gezamenlijk dit nieuwe concept, waarbij leren van en met elkaar centraal staat. Eigenaarschap van het leerproces is cruciaal voor zowel leerlingen als leerkrachten. Dit bevorderen we door middel van leerlinggesprekken en de toepassing van Building Learning Power (BLP). Door de ontwikkeling van 'leerspieren' op gebieden als veerkracht, interactie, reflectie en vindingrijkheid, krijgen leerlingen meer inzicht in hun eigen leerproces. We besteden veel aandacht aan kernvakken zoals taal en rekenen, maar ook aan sport, creatieve vakken en erfgoededucatie. Dit alles om leerlingen voor te bereiden op hun maatschappelijke rol. In de ochtenden richten we ons op basisvaardigheden, terwijl leerlingen in de middagen werken aan wereldoriëntatie. Via ons leerplatform integreren we wereldoriëntatie, burgerschap, wetenschap & techniek en kunst & cultuur. Dit gebeurt zonder kunstmatige vakgrenzen, vanuit doorlopende leerlijnen en leerdoelen. We stimuleren leerlingen om vragen te stellen, zelf na te denken en verbanden te leggen. Zo worden zij de kritische en creatieve denkers van de toekomst, die verbindingen leggen tussen hun leefwereld en maatschappelijke thema's als globalisering en duurzaamheid. Samenwerking met ouders en de betrokkenheid van leerlingen zijn essentieel. Onze missie 'Samen maken we verschil' is dan ook zichtbaar in de hele school. We hechten aan een optimaal pedagogisch klimaat waarin elk kind en het groepsproces centraal staan. Elke groep heeft vaste leerkrachten en een onderwijsassistente/leerkrachtondersteuner voor extra ondersteuning. Groepsleerkrachten passen het EDI-model toe en monitoren de ontwikkeling van leerlingen met 'Cito Leerling in Beeld'. In overleg met de intern begeleider en met betrokkenheid van ouders, wordt de ontwikkeling nauwlettend gevolgd en ondersteund. Ons burgerschapsonderwijs, dat voldoet aan de wettelijke vereisten en aansluit bij het onderzoekskader van de inspectie (OP1 Aanbod en VS2 Schoolklimaat), is gespecificeerd per leerjaar en leergebied. De leerdoelen zijn helder geformuleerd en maken de persoonsvorming zichtbaar binnen het schoolprogramma. We nemen deel aan de pilot 'Rovict' van de Universiteit van Amsterdam om burgerschap bij groepen 7 en 8 te meten.

Obs De Tjongeling streeft naar continue kwaliteitsverbetering op alle fronten. We verzamelen actief feedback van diverse belanghebbenden om onze sterke en zwakke punten te identificeren. Via het WMK-instrument, dat kwaliteitskaarten, monitoring en veiligheidsenquêtes omvat, volgen we de schoolontwikkelingen nauwgezet. De doelen uit het schoolplan worden vertaald naar jaarplannen en gedurende het schooljaar geëvalueerd en geborgd. Tweemaal per jaar analyseren we de onderwijsresultaten in een zelfevaluatie. De bevindingen van het jaarplan en de zelfevaluatie worden gedeeld met het team, de Medezeggenschapsraad (MR) en het bestuur. De resultaten van ons burgerschapsonderwijs worden gedocumenteerd in de zelfevaluatie, specifiek onder het kopje 'OP1 Aanbod'. Periodiek evalueren we ons beleid en passen dit aan waar nodig, in lijn met de bestuurlijke uitgangspunten en onze schoolvisie. De voortgang van het burgerschapsonderwijs presenteren we jaarlijks in onze zelfevaluatie.