Basisschool Kardinaal de Jongschool in Nes

Het team van Kardinaal de Jongschool in Nes

Bramerduinenpad 10

9163 Nes

0519542358 directie@kardinaaldejongschool.nl www.kardinaaldejongschool.nl

Zie hier hoe het team van Kardinaal de Jongschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanKardinaal de Jongschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Kardinaal de Jongschool bij jullie?

Ontdek hoe goed Kardinaal de Jongschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Kardinaal de Jongschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 72.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (72.7%)

Man (27.3%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.9%)

Man (17.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Kardinaal de Jongschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (9.1%)

25-35 jaar (18.2%)

35-45 jaar (9.1%)

45-55 jaar (27.3%)

55-65 jaar (27.3%)

≥65 jaar (9.1%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.5%)

25-35 jaar (24.8%)

35-45 jaar (26.3%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (18.1%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Kardinaal de Jongschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (80%)

Direct ondersteunend personeel (10%)

Management (10%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Kardinaal de Jongschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten: Onze Aanpak bij Afwezigheid

Bij de Kardinaal de Jongschool streven we ernaar om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen, zelfs bij ziekte of verlof van onze gewaardeerde leerkrachten. Onze eerste prioriteit is het intern oplossen van vervanging, door flexibel gebruik te maken van ons eigen getalenteerde team. Indien intern geen geschikte oplossing gevonden kan worden, zetten we ons netwerk van externe invallers in om de lessen soepel te laten verlopen. Vanwege onze unieke locatie op het eiland Nes, kan het soms een uitdaging zijn om direct vervanging te vinden. Reistijd voor invallers van buitenaf kan de beschikbaarheid beïnvloeden, en we vragen hiervoor uw begrip. In dergelijke situaties zetten we creatieve oplossingen in, zoals het tijdelijk verdelen van leerlingen over andere klassen, zodat elk kind de aandacht en begeleiding krijgt die het verdient. Wij zetten ons dagelijks met passie in voor het welzijn en de educatie van alle leerlingen, en vinden altijd een manier om het onderwijs zo goed mogelijk voort te zetten, ook als er onverwachte situaties ontstaan.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Leren op De Kardinaal De Jongschool

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Zintuigl. Ontwikkeling

44%

Spel en beweging

23.8%

Taal

10.7%

Rekenen & Wiskunde

7.1%

Pauze

Soc. Em. Ontwikkeling

2.4%

Godsdienst

2.4%

Expressie activiteirten

2.4%

Wereldoriëntatie

1.2%

Leerjaar 3 t/m 8

Overig

21.4%

Rekenen/wiskunde

19%

Lezen

13.7%

Taal

12.6%

Kunstzinnige en creatieve vorming

10.5%

Bewegingsonderwijs

9.5%

Wereldoriëntatie

6.8%

Engelse taal

3.9%

Levensbeschouwing

2.6%

Deskundige Ondersteuning op de Kardinaal de Jongschool: Specialisten en Hun Expertise

Taalontwikkeling en Rekenvaardigheid: Extra Ondersteuning voor Succes

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist

Intern Begeleider

Remedial Teacher

Taalspecialist

Logopedist

Toelichting van de school:

Op de Kardinaal de Jongschool bieden we gespecialiseerde hulp voor taal en rekenen. Onze dyslexiespecialist en een begeleider van Pento zijn wekelijks aanwezig om leerlingen met specifieke leerbehoeften te ondersteunen. De logopedist bezoekt onze school eveneens wekelijks, waardoor we een breed scala aan taal- en spraakontwikkelingsvraagstukken kunnen aanpakken. Alle afspraken en voortgangsgesprekken vinden plaats in directe communicatie met ouders. Tevens waarborgen we een nauwe samenwerking met de leerkrachten. Door de inhoud en aanpak van de ondersteuning af te stemmen op de lesstof in de klas, zorgen we voor een naadloze integratie en maximale impact op de leerprestaties van elk kind.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis voor Elk Kind

Toelichting van de school:

Wij hechten enorm veel waarde aan een positieve sociaal-emotionele ontwikkeling. Kinderen moeten zich veilig voelen, hun eigen identiteit ontdekken en leren samenwerken met klasgenoten. Dit integreren we actief in ons dagelijks onderwijs. Met de methode Kwink stimuleren we groepsvorming, zelfvertrouwen, weerbaarheid en sociale vaardigheden. Afhankelijk van de leeftijdsgroep en specifieke behoeften, zetten we aanvullende programma's in, zoals Kiezel & Druppel voor groep 4, gericht op het omgaan met gevoelens en pestgedrag. Ook Rots & Water, een krachtige training voor groep 4 en 7, helpt leerlingen om stevig in hun schoenen te staan en flexibel om te gaan met uitdagingen. Voor groepen waar nodig, gebruiken we aanpakken als No Blame en Sociaal Sterke Groep om de groepsdynamiek te versterken. Jaarlijkse ouderavonden bij Kiezel & Druppel en Rots & Water zorgen voor een effectieve samenwerking tussen school en thuis.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Actieve Betrokkenheid van Leerlingen

Toelichting van de school:

Op de Kardinaal de Jongschool stimuleren we leerlingen om een actieve rol te spelen in hun eigen leerproces. Door middel van regelmatige kindgesprekken bespreken we de werkhouding, taakaanpak en algemene ontwikkeling. We moedigen leerlingen aan om mee te denken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun groei. Sinds vorig schooljaar introduceren we ook ouder-kindgesprekken in de bovenbouw. Deze gesprekken, waarin het kind centraal staat, versterken de samenwerking tussen school, kind en ouders. Deze gezamenlijke aanpak, waarbij we sámen met het kind praten, wordt de komende jaren verder uitgebreid naar alle groepen. Zo bouwen we aan een omgeving waarin elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen en eigenaar wordt van zijn of haar leerpad, met ondersteuning op maat.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Bewegen voor een Brede Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Fysiotherapeut

Logopedist

Toelichting van de school:

Bewegen is essentieel voor de algehele ontwikkeling van kinderen, van fysieke vaardigheden tot concentratie en sociale interactie. Daarom besteden we op de Kardinaal de Jongschool veel aandacht aan motorische vaardigheden en bewegingsonderwijs. Vanaf schooljaar 2025-2026 krijgen alle leerlingen vanaf groep 3 gymles van een gespecialiseerde vakleerkracht bewegingsonderwijs. Deze leerkracht brengt expertise in sport, spel en psychomotorische therapie (PMT), waardoor we beter kunnen inspelen op individuele behoeften, of dit nu extra uitdaging of gerichte ondersteuning betreft. Voor de jongste leerlingen in groep 1-2 is beweging geïntegreerd in het dagelijkse spel, met volop mogelijkheden voor buitenactiviteiten en ontdekkingen op ons groene schoolplein. Maandelijks verzorgen we tevens speelse Nijntje Beweegdiploma-lessen, gegeven door de buurtsportcoach, die de basisbewegingsvaardigheden stimuleren. Bewegingsonderwijs is voor ons meer dan alleen gym; het draagt bij aan een brede ontwikkeling waarin kinderen zich zowel fysiek als sociaal sterk voelen.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid en Welzijn Voorop

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

De veiligheid en het welzijn van onze leerlingen staan centraal bij medische handelingen en persoonlijke verzorging. Ons protocol medisch handelen beschrijft gedetailleerd hoe wij de zorg organiseren voor leerlingen met een medische indicatie. Dit protocol omvat ook procedures voor wanneer een kind zich ziek meldt op school, het verantwoord verstrekken van medicatie en het handelen bij medische noodgevallen. We streven naar een zorgvuldige en veilige aanpak, waarbij de gezondheid van elk kind gewaarborgd wordt. Onze interne begeleider speelt een cruciale rol in het coördineren van deze zorg, in nauwe samenwerking met ouders en eventuele externe zorgverleners. Zo creëren we een ondersteunende omgeving waar medische behoeften adequaat worden opgepakt.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Ontdek de Ondersteuning op de Kardinaal de Jongschool

Ons Schoolondersteuningsprofiel: Een Gids

De Kardinaal de Jongschool in Nes presenteert met trots haar Schoolondersteuningsprofiel (SOP). Dit document schetst gedetailleerd welke specifieke ondersteuning wij als basisschool kunnen bieden aan al onze leerlingen. Het beschrijft tevens hoe wij dit binnen het samenwerkingsverband Passend Onderwijs Friesland realiseren. U vindt het volledige SOP op onze website en het ligt ter inzage op school voor iedereen die geïnteresseerd is in de onderwijsondersteuning die wij bieden. Basisondersteuning: Een Sterke Start voor Iedere Leerling Wij streven ernaar om elke leerling een stimulerende en ontwikkelingsgerichte leeromgeving te bieden. Onze aanpak is handelingsgericht: we observeren nauwkeurig de individuele behoeften van elke leerling en stemmen ons onderwijs, onze instructie en de beschikbare tijd hierop af. Waar nodig bieden we proactief extra ondersteuning om succes te garanderen. Ons samenhangende leerlingvolgsysteem helpt ons de voortgang te monitoren en tijdig signalen op te vangen. Passend onderwijs betekent voor ons simpelweg het leveren van kwalitatief hoogstaand onderwijs aan alle kinderen, ongeacht hun leerbehoeften. Extra Ondersteuning: Op Maat Gemaakt voor Succes Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, zoals uitdagingen met gedrag, taakgerichtheid of leerontwikkeling, ontvangen van ons gerichte extra ondersteuning. Voor kinderen met een risico op dyslexie volgen we het landelijke dyslexieprotocol strikt. Indien onderzoek uitwijst dat een leerling recht heeft op vergoede dyslexiezorg, faciliteren wij deze zorg doorgaans op school. Soms stellen we een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) op. In dit plan leggen we gezamenlijk doelen en de bijbehorende aanpak vast, en evalueren we deze regelmatig om de voortgang te waarborgen en aanpassingen te doen waar nodig. Interne Expertise: Een Team van Specialisten Ons team beschikt over een breed scala aan specifieke expertise, waaronder een taal- en rekencoördinator, een logopedist en een dyslexiespecialist. Bovendien verwelkomen we wekelijks een dyslexiebegeleider van Pento op onze school om onze ondersteuning te versterken. Onze coördinator Passend Onderwijs is één dag per week beschikbaar om de zorgstructuur binnen de school continu te verbeteren. Hij ondersteunt collega's bij het afstemmen van het onderwijs op individuele leerbehoeften en werkt nauw samen met de directie om het overzicht te bewaren. De leerkracht behoudt zoveel mogelijk de regie over de ondersteuning, aangemoedigd door een proactieve en onderzoekende houding ten aanzien van elke leerling en diens unieke ontwikkeling. Externe Samenwerking: Kennis Delen, Kracht Vermenigvuldigen Wij werken actief samen met externe partners zoals Cedin en Steunpunt Onderwijs Noord om onze expertise te verbreden. Bovendien organiseren we elke zes weken een integraal zorgoverleg met de contactpersoon van het gebiedsteam Ameland. Via het gebiedsteam kunnen we schoolmaatschappelijk werk inschakelen ter ondersteuning van zowel leerlingen als ouders. Toekomstig Aanbod: Innovatie in Ondersteuning voor Talentontwikkeling Tot en met het schooljaar 2024-2025 namen alle basisscholen op Ameland deel aan een gezamenlijke plusklas voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Deze faciliteit eindigt met ingang van het nieuwe schooljaar. De opgebouwde ervaring en expertise blijven echter behouden. We onderhouden nauwe banden met de voormalige plusklasdocent om van zijn kennis te blijven leren. Binnen onze school zetten we de komende jaren stappen om het onderwijs voor (hoog)begaafde leerlingen verder te optimaliseren. We zien hierin een kans om nog beter te leren inspelen op de specifieke behoeften van deze leerlingen en hoe ons onderwijs hier naadloos op kan aansluiten. Dit past perfect bij onze ambitie: zoveel mogelijk kinderen op Ameland een rijke, passende leeromgeving bieden. Juist op een eiland is het cruciaal dat kinderen hier lokaal kunnen opgroeien, leren en zich optimaal kunnen ontwikkelen. Naast specifieke onderwijsbehoeften stimuleren we continue brede talentontwikkeling. Leerlingen krijgen volop ruimte om hun persoonlijke interesses te ontdekken en te delen met klasgenoten. Ze kunnen zelf workshops geven over uiteenlopende onderwerpen zoals dans, techniek, koken of muziek, en deelnemen aan workshops van anderen. Ouders en eilandbewoners dragen hier regelmatig aan bij, wat resulteert in een inspirerende leeromgeving waar elk kind kan floreren vanuit zijn of haar unieke talenten.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg en Schoolplan van Kardinaal de Jongschool

Welke ambitieuze doelen bevat het schoolplan van Kardinaal de Jongschool?

Binnen onze kwaliteitszorg streven we continu naar verbetering en handhaving van onderwijskwaliteit. Dit betekent dat we proactief problemen voorkomen en oplossen, en alle inspanningen leveren om onze beloften aan leerlingen, ouders en de gemeenschap na te komen. Om de effectiviteit van ons onderwijs te waarborgen, evalueren we regelmatig onze resultaten. We stellen ons de vraag: 'Doen wij de juiste dingen en doen we die dingen ook goed?' Dit doen we door een veelvoud aan meetinstrumenten in te zetten. Hieronder vallen methodegebonden en niet-methodegebonden toetsresultaten, schoolbrede trendanalyses, lesobservaties, en tevredenheidspeilingen onder leerlingen (vanaf groep 6) en ouders. Daarnaast monitoren we jaarlijks de sociale veiligheid voor de groepen 6 tot en met 8 en voeren we interne audits uit. Veranderingen en verbeteringen worden gedetailleerd vastgelegd in ons schoolplan, met de meest recente editie lopend van 2023 tot 2027. Elk jaar vertalen we dit naar een concreet schooljaarplan met specifieke doelen, activiteiten en bijbehorende nascholing voor ons team. Jaarlijks evalueren en stellen we bij in het schooljaarverslag, waarna deze documenten worden besproken en goedgekeurd door het team en de Medezeggenschapsraad, en ter verantwoording worden voorgelegd aan het schoolbestuur en de onderwijsinspectie. Voor het schooljaar 2024-2025 richten we ons op vier kerngebieden: 1. Implementatie van MijnLeerlijn voor Rekenen (Groep 1-8): Dit programma verbetert de monitoring van zowel methode-afhankelijke als -onafhankelijke toetsen. Het biedt leerkrachten inzicht voor effectieve keuzes, verhoogt het bewustzijn van het curriculum, benut methodes en leermiddelen optimaal, en betrekt leerlingen actief bij hun leerproces. Na een succesvolle start vorig jaar, breiden we dit uit met spelling. Onze teamleden werken samen in bouwbijeenkomsten en volgen trainingen onder leiding van Michel De Hond. Christian Molenaar fungeert als onze schoolcoördinator. 2. Introductie van Taaljacht (Groep 4-8): Na een grondige evaluatie van diverse taalmethoden, hebben we gekozen voor Taaljacht. Deze nieuwe methode zal voor zowel taal- als spellingslessen worden ingezet vanaf groep 4. Voortgang wordt nauwlettend gevolgd tijdens de reguliere bouwvergaderingen. 3. Optimalisatie van Didactische Instructies: We streven naar een consistente en effectieve aanpak van didactische instructies. Door middel van differentiatie passen we instructies, materialen en opgaven aan op de specifieke leerbehoeften, niveaus en interesses van elke leerling. Dit bevordert optimaal leren en ontwikkelen voor ieder kind. We faciliteren dit via klassenbezoeken, collegiale consultaties, gezamenlijke lesvoorbereidingen en afstemming in bouwvergaderingen. 4. Structurele Talentontwikkeling: Voortbouwend op het project Talentontwikkeling uit schooljaar 2023-2024, stimuleren we structureel de ontwikkeling van talenten. Dit integreren we doorlopend in de planning, met ondersteuning van ouders en externe partners om een breed scala aan workshops en trainingen aan te bieden.

Hoe borgt Kardinaal de Jongschool de professionele ontwikkeling en het behalen van schoolbrede doelen?

Als team hechten we grote waarde aan continue professionele ontwikkeling, waarbij nascholing een cruciaal onderdeel vormt. Alle scholingsactiviteiten zijn gericht op de verbeteringstrajecten die we hebben geïnitieerd. Deze vinden plaats tijdens studiedagen, teambijeenkomsten en door middel van lesobservaties binnen de school. We blijven op de hoogte van de laatste onderwijsontwikkelingen via relevante netwerken, webinars en vakliteratuur. Individuele leerkrachten volgen bovendien scholing die aansluit bij hun persoonlijke professionele groei. De voortgang van onze ontwikkelingsdoelen wordt gemonitord via regelmatige team- en bouwvergaderingen. We maken gebruik van een scrumbord waarop alle schoolbrede doelen gedurende het jaar worden bijgehouden. Elk doel heeft een toegewezen procesbewaker uit het team die de voortgang nauwlettend volgt. Ontwikkelingen en gemaakte afspraken worden vastgelegd in kwaliteitskaarten en gemonitord binnen het systeem van Schoolmonitor.

Schoolplan downloaden

Download hier ons Schoolplan 2023-2027

Ontdek Ons Uitgebreide Programma voor Jonge Kinderen op Kardinaal de Jongschool

Toelichting van de school

Wij heten nieuwe kleuters van harte welkom op de Kardinaal de Jongschool. Voor een soepele overgang stemmen onze leerkrachten van groep 1-2 nauw af met de pedagogisch medewerkers van peuterspeelzalen en, indien nodig, met u als ouder. We houden rekening met eventuele VVE-programma's die uw kind al heeft gevolgd, voor een naadloze aansluiting. Om uw kind te laten wennen aan de klas, de leerkracht en de nieuwe omgeving, nodigen we elke kleuter uit voor een gratis proefdagdeel. Ouders zijn hierbij van harte welkom, zodat we samen kunnen zorgen voor een rustige en vertrouwde start. Wij streven ernaar dat elk kind zich direct welkom, veilig en met veel plezier voelt op onze school. De dag begint en eindigt gezamenlijk in de kring. Dit biedt een warme gelegenheid voor verhalen, liedjes, gesprekken en spelenderwijs nieuwe vaardigheden opdoen. Daarna kiezen de kinderen zelf uit diverse activiteiten, uitdagend opgesteld rondom het thema van Kleuterplein. Dit stimuleert zelfstandigheid, planning en het voltooien van taken, met passende ondersteuning. Beweging is een essentieel onderdeel van ons dagelijks programma. We benutten optimaal ons groene schoolplein en het speellokaal. Daarnaast bieden we het Nijntje Beweegprogramma aan, een leuke manier om de motorische ontwikkeling spelenderwijs te bevorderen. Voor onze oudste kleuters voeren we een MRT-screening uit, zodat we vroegtijdig eventuele ondersteuningsbehoeften kunnen signaleren en aanpakken. Na de voorjaarsvakantie komen de kinderen van groep 2 van beide kleutergroepen elke donderdagmiddag samen voor speciaal voorbereidende activiteiten op het gebied van lezen, schrijven en rekenen. Dit programma versterkt hun zelfvertrouwen en legt een solide basis voor een succesvolle doorstroming naar groep 3.

Veelgestelde vragen

Biedt Kardinaal de Jongschool gespecialiseerde programma's voor jonge kinderen?

Ja, de Kardinaal de Jongschool biedt een rijk en afgestemd programma voor de jongste leerlingen, met speciale aandacht voor de ontwikkeling in groep 1 en 2.

De school werkt samen met:

Groep 1 en 2: Ontdek de Vroege Leerervaringen

Met welke partners werkt Kardinaal de Jongschool samen voor het jonge kind?

Wij onderhouden waardevolle samenwerkingsverbanden met lokale organisaties zoals SCW te Nes (De Toel) en 't Wantij in Buren om een optimale ontwikkelingservaring voor jonge kinderen te garanderen.

De school werkt samen met:

SCW te Nes (De Toel): Samenwerking voor Peuteropvang

't Wantij in Buren: Partnerschap voor Vroegeducatie