Basisschool Openbare basisschool De Hofmaat in Neede

Het team van Openbare basisschool De Hofmaat in Neede

Kievitstraat 112

7161 Neede

0545292090 directie@obsdehofmaat.nl www.obsdehofmaat.nl

Zie hier hoe het team van Openbare basisschool De Hofmaat is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare basisschool De Hofmaat. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare basisschool De Hofmaat bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare basisschool De Hofmaat bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare basisschool De Hofmaat gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging Basisonderwijs: Ons Zorgvuldige Plan bij Afwezigheid Leerkracht

Bij Openbare Basisschool De Hofmaat begrijpen we dat de continuïteit van het onderwijs essentieel is. Onze school telt 130 leerlingen die dagelijks genieten van kwalitatief hoogstaand basisOnderwijs. Wanneer een leerkracht wegens ziekte, bijscholing of verlof afwezig is, zorgen wij voor een vlekkeloze vervanging. We streven ernaar om altijd deskundige en vertrouwde gezichten voor de klas te hebben, zodat uw kind ongestoord kan blijven leren en ontwikkelen. Onze procedure voor leerkrachtvervanging is zorgvuldig opgesteld conform de richtlijnen van stichting OPONOA. In de eerste plaats zoeken we naar gekwalificeerde vaste vervangers of lossen we het intern op. Dit garandeert een consistente aanpak en een vertrouwde omgeving voor de leerlingen. We zetten ons in om de impact van afwezigheid te minimaliseren en de onderwijskwaliteit te waarborgen. Indien er geen directe vervanger beschikbaar is, schakelen we personeel in met niet-lesgevende taken. Hierbij maken we een zorgvuldige afweging om de continuïteit van hun eigen werkzaamheden niet in gevaar te brengen. Denk hierbij aan onderwijsassistenten, geschikte stagiaires of directieleden. De geschiktheid van stagiaires wordt beoordeeld door de leerkracht en directeur, en zij vallen onder de directe verantwoordelijkheid van de directeur. Als laatste redmiddel, en slechts voor een beperkte periode, kunnen klassen tijdelijk worden verdeeld over andere groepen. Ook dit doen we met de grootste zorg en met minimale verstoring voor de leerlingen. In uitzonderlijke situaties, wanneer dit noodzakelijk is, informeren we ouders tijdig over eventuele aanpassingen. Er wordt altijd gezorgd voor opvang van kinderen die niet thuis kunnen blijven, conform de richtlijnen van de hoofdinspectie. In extreme gevallen, die wij uiteraard proberen te vermijden, kunnen we overwegen om groepen tijdelijk naar huis te sturen. Dit gebeurt alleen na zorgvuldige communicatie met ouders en met respect voor de leerplicht. Voor de jongste leerlingen (4-jarigen) die niet leerplichtig zijn, kan opvang thuis worden geregeld, waarna de vrijgekomen leerkracht elders kan worden ingezet. Dergelijke maatregelen worden alleen genomen in onvoorziene omstandigheden en altijd in nauw overleg met de ouders.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Obs De Hofmaat is een Gezonde School

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool De Hofmaat: Ons Specialisten Team

Taal en Rekenen: Fundamenten voor Succes

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist

Intern Begeleider

Rekenspecialist

Taalspecialist

Logopedist

Leescoördinator

Dyslexiebehandelaar

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Hofmaat bieden we gerichte taal- en rekenondersteuning. Leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften op het gebied van taal ontvangen intensieve instructie, verlengde leertijd en gestructureerde begeleiding. Deze aanpak is afgestemd op individuele onderwijsbehoeften en wordt vastgelegd in plannen, waarbij leerlingen en ouders actief betrokken zijn. Voortgang wordt nauwlettend gemonitord met tools zoals Leerling In Beeld en observaties. Bij rekenproblemen zetten we verlengde instructie, herhaling en visuele ondersteuning in, vaak in kleine groepen. Leerlingen met ernstige rekenproblemen krijgen een eigen leerlijn en plan, met duidelijke doelen en aanpak. We gebruiken de methode Pluspunt, aangevuld met remediërend materiaal en digitale hulpmiddelen voor directe feedback. Voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong is er een aparte, uitdagende leerlijn rekenen. Onze aanpak volgt landelijke protocollen, zoals het dyslexieprotocol en ERWD voor rekenproblemen, en is afgestemd op het beleid van samenwerkingsverband IJssel | Berkel. We streven naar optimale ontwikkeling voor elke leerling.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Rots en Water Trainer

Kwink Coach

Adviseur Inclusief Onderwijs

Toelichting van de school:

Wij koesteren de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Leerkrachten bieden extra ondersteuning aan leerlingen met sociaal-emotionele uitdagingen die het klassenfunctioneren beïnvloeden. We creëren een veilige omgeving en gebruiken de methode Kwink voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Bij specifieke behoeften stellen we individuele plannen op, in samenspraak met ouders en leerlingen. Een rustplek kan worden ingericht en de zorgcoördinator wordt betrokken voor afstemming. Het ‘Oeps-blad’ helpt bij het analyseren van situaties en gedrag, wat de communicatie met thuis bevordert. Bij aanhoudende problemen schakelen we, in overleg met ouders, externe expertise in. We hanteren protocollen voor grensoverschrijdend gedrag en pesten om een veilige schoolomgeving te garanderen. Onze aanpak is gericht op het versterken van zelfvertrouwen en welbevinden, met transparante communicatie en samenwerking met alle betrokkenen.

Gedrag, Werkhouding & Taakaanpak: Groeien in Leren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Rots en Water Trainer

Extern: Specialist Inclusief Onderwijs

Extern: Kinderpsycholoog

Toelichting van de school:

Optimale ontwikkeling door gerichte ondersteuning op gedrag en taakaanpak. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van gedrag, werkhouding en taakaanpak, stellen wij individuele plannen op. Deze plannen bevatten duidelijke doelen en afspraken over de aanpak, zoals het bieden van een time-out plek, individuele instructie of bewegingsmogelijkheden. We stemmen de ondersteuning af op de behoefte van de leerling en de mogelijkheden van de omgeving. Ons basisaanbod omvat de methode Kwink voor sociaal gedrag en ‘Breinhelden’ in de onderbouw voor executieve functies. Praktische hulpmiddelen zoals koptelefoons en wiebelkussens worden ingezet. Een interne Rots en Water trainer versterkt het zelfvertrouwen en de groepssfeer. De voortgang wordt gemonitord met vragenlijsten voor leerkrachten en leerlingen. We volgen strikte protocollen voor grensoverschrijdend gedrag, gedrag en pesten, wat zorgt voor een consistente en veilige aanpak. Deze gestructureerde ondersteuning helpt elke leerling zijn of haar volledige potentieel te bereiken.

Motorische & Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Fysiotherapeut

Ergotherapeut

Vakleerkracht Bewegingsonderwijs

Toelichting van de school:

Wij faciliteren deelname voor leerlingen met motorische of lichamelijke uitdagingen. Basisschool De Hofmaat biedt ondersteuning aan leerlingen met motorische of lichamelijke beperkingen of langdurige ziekte. We passen de leeromgeving aan, zoals meubilair of de plek in de klas, en voorzien in aangepaste materialen zoals schrijfwaren of toetsenborden. Dit alles gebeurt in nauw overleg met ouders, de leerling en leerkrachten. Externen zoals fysiotherapeuten en ergotherapeuten worden betrokken om de juiste ondersteuning te garanderen. Het doel is om elke leerling optimaal te laten participeren in de lessen en de schoolactiviteiten. Materialen en hulpmiddelen worden persoonsgericht ingezet. Deze maatwerkbenadering zorgt ervoor dat de ondersteuning effectief en passend is, met als resultaat een inclusieve leeromgeving waar iedereen zich welkom voelt en kan ontwikkelen.

Medisch Handelen & Persoonlijke Verzorging: Zorgvuldige Begeleiding

Toelichting van de school:

Zorgvuldige begeleiding bij medische handelingen en persoonlijke verzorging. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben bij dagelijkse schoolactiviteiten, motorische problemen of medische handelingen, stellen we samen met ouders en leerlingen een plan op. Dit plan omvat aanpassingen aan de leeromgeving en specifieke afspraken over medische handelingen door leerkrachten, conform het protocol Medisch Handelen. Voorbehouden handelingen vereisen een BIG-geregistreerde professional. We ondersteunen waar mogelijk bij persoonlijke verzorging en bieden scholing aan personeel voor veilige medische handelingen. Hulpmiddelen en materialen worden in overleg met specialisten ingezet, zoals aangepast meubilair of ergonomische hulpmiddelen. Dit maatwerk is essentieel voor optimale deelname. Het protocol Medisch Handelen (OPONOA) garandeert een verantwoorde uitvoering van deze ondersteuning. Onze school streeft naar een veilige en ondersteunende omgeving waar elke leerling zich prettig voelt en zich optimaal kan ontwikkelen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Buitenleslokaal

Optimale Ondersteuning voor Elke Leerling op De Hofmaat

Onze Visie op Passend Onderwijs en Samenwerking

Bij Openbare Basisschool De Hofmaat geloven we in het bieden van de best mogelijke ondersteuning aan al onze leerlingen. Ons team werkt nauw samen met diverse partners om een breed scala aan onderwijsbehoeften te kunnen vervullen. Deze samenwerkingen zorgen ervoor dat we expertise delen en aanvullende diensten kunnen inzetten voor een optimale ontwikkeling van elk kind. Samenwerkingspartners en Expertise We werken samen met collega-scholen binnen Stichting OPONOA voor kennisdeling en een uniforme aanpak van passend onderwijs. Het Samenwerkingsverband IJssel|Berkel biedt ons advies en ondersteuning bij specifieke onderwijsbehoeften. Daarnaast onderhouden we contacten met de Gemeente Berkelland voor de coördinatie van zorg buiten school en het Voormekaarteam voor vroegtijdige hulp bij opvoedingsvragen. Verder schakelen we de expertise in van SOTOG voor indicatiestelling, de leerplichtambtenaar voor schoolverzuim, en een ouderconsulent voor begeleiding van ouders. De GGD ondersteunt ons bij preventieve gezondheidszorg, terwijl kinderopvang zorgt voor een naadloze ontwikkeling. Therapeutische en Motorische Ondersteuning Voor gespecialiseerde hulp werken we samen met Praktijk Mio-Mondo voor therapie en begeleiding bij ontwikkelingsvragen. Een speltherapeut helpt kinderen met emotionele problemen, terwijl fysiotherapie en ergotherapie ondersteuning bieden bij motorische en dagelijkse vaardigheden. Beweegwijs en de Sportfederatie Berkelland stimuleren de motorische ontwikkeling en sportparticipatie. Schoolzwemmen bij ’t Spilbroek garandeert waterveiligheid voor onze leerlingen. Oudersteunpunt en Contact Als ouder kunt u altijd terecht bij de school met vragen over de ondersteuning van uw kind. Voor specifieke vragen over passend onderwijs of het aanvragen van extra hulp, biedt het Oudersteunpunt van ons samenwerkingsverband uitkomst. U kunt hen bereiken via oudersteunpunt@ijsselberkel.nl of telefonisch op 06-57123803. Meer informatie vindt u op ijsselberkel.nl/ouders/oudersteunpunt. Het Samenwerkingsverband IJssel|Berkel is bereikbaar via info@ijsselberkel.nl of 0575-511259. Hun website is www.ijsselberkel.nl. Toekomstvisie: Inclusief Onderwijs en Teamontwikkeling Onze school streeft naar inclusief onderwijs, waarbij we de basisondersteuning continu verbeteren en extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. We investeren in onze ondersteuningsstructuur door het gebruik van ons administratieve programma Parnassys te optimaliseren, evaluatievaardigheden te versterken en onze aanpak af te stemmen op onderwijsbehoeften. Professionalisering van ons team is essentieel. We volgen trajecten in taal- en rekenonderwijs, zoals geïntegreerd taalonderwijs en het gebruik van een reken-draaiboek en de rekenroute. Twee leerkrachten specialiseren zich in hoogbegaafdheid, en er komen coördinatoren voor rekenen, taal en kwaliteit. Individuele scholing via de OPONOA academie en collegiale consultaties versterken onze professionele cultuur en onderwijskwaliteit. Versterking van Samenwerking en Faciliteiten We bouwen voort op bestaande relaties en verkennen nieuwe investeringen in samenwerking. Fysiotherapie, ergotherapie, speltherapie en dyslexiebegeleiding vinden al plaats binnen ons gebouw, wat de toegankelijkheid voor leerlingen ten goede komt. Onze samenwerking met ouders is laagdrempelig en prettig, met vaste contactmomenten en informatie via de nieuwsbrief. We streven naar een goede samenwerking met scholen in de omgeving voor toekomstige huisvestingsplannen. De fysieke toegankelijkheid van ons schoolgebouw wordt continu onderhouden en waar nodig aangepast, zodat we een veilige en geschikte leeromgeving kunnen blijven bieden aan al onze leerlingen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg en Strategisch Schoolplan De Hofmaat: Toekomstgericht Onderwijs

Wat zijn de kerndoelen van ons schoolplan 2024-2028?

Ons schoolplan 2024-2028 omvat zeven strategische pijlers die naadloos aansluiten bij het beleidsplan van stichting OPONOA. Deze thema's sturen onze schoolontwikkeling en garanderen een toekomstgericht onderwijsaanbod. De zeven kernthema's zijn: - Verbetering basisvaardigheden: focus op geïntegreerd taalonderwijs. - Verbetering basisvaardigheden: rekenen, met ambitie voor 1S niveau. - Versterking burgerschap en sociaal-emotionele ontwikkeling. - Optimale ontwikkeling voor het jonge kind. - Stimuleren van samenwerking met andere scholen. - Bevordering van een sterke professionele leergemeenschap. - Verdieping van onze kwaliteitszorgsystemen. Terugblik op Schooljaar 2024-2025: Het schoolplan 2024-2028, met de zeven bovengenoemde thema's, is vorig jaar met succes geïmplementeerd. Dit schooljaar hebben we gericht gewerkt aan de realisatie van deze doelen. Hieronder vindt u een beknopte terugblik per thema, inclusief onze huidige stand van zaken. Taalonderwijs: Voor een versterking van ons taalonderwijs hebben we dit jaar intensief samengewerkt met Expertis. Dit traject focuste op geïntegreerd taalonderwijs, didactische vaardigheden van leerkrachten en de aansluiting op nieuwe kerndoelen. Een taalexpert en jonge kind expert van Expertis hebben ons voorzien van de nieuwste inzichten, wat resulteerde in een veelbelovende eerste bijeenkomst. Rekenen: Om onze ambitie voor het 1S niveau te realiseren, hebben we een samenwerking aanbesteed met een gespecialiseerd adviesbureau. Een rekenexpert analyseerde onze methodes en observeerde lessen. Een belangrijke innovatie is het gebruik van draaiboeken, waarin leerkrachten essentiële observaties vastleggen voor flexibele instructie en verdieping. Volgend schooljaar wordt de aanpak voor automatiseren en redactiesommen kritisch geëvalueerd, met speciale aandacht voor het stimuleren van kritisch denken bij leerlingen. Een jonge kind specialist zal daarnaast het rekenonderwijs voor groep 1-4 versterken. Professionele Cultuur en Kwaliteitszorg: Dit jaar stond in het teken van het creëren van een heldere structuur voor het borgen van schoolafspraken. We hebben alle vakdocumentatie geactualiseerd en onze aanpak gedetailleerd beschreven. Projectplannen zijn omgezet naar overzichtelijke plannen per periode, waardoor doelen meetbaarder zijn geworden en een sterkere focus op de thema's is gerealiseerd. Samenwerking met Partnerscholen: De duidelijkheid over de samenwoonschool in Neede-Oost heeft positieve investeringen mogelijk gemaakt, waaronder de aanschaf van modern kleuter meubilair. Dit bevestigt onze positie als stabiele OPONOA school. Verbetering Zorgstructuur: We zetten stappen in het optimaliseren van onze zorgstructuur door het aantal documenten te verminderen en de administratie doelgerichter te maken. Door het ontwikkelen van sjablonen ondersteunen we leerkrachten bij het maken van diepgaandere evaluaties. Doelen voor Schooljaar 2025-2026: Voor het komende schooljaar richten we ons op de volgende prioriteiten: Effectieve Samenwerking in Leerteams: Elk leerteam werkt doelgericht samen met heldere taakverdelingen, wat leidt tot een uniforme aanpak en verhoogde professionalisering. Versterking Taalonderwijs: We ontwikkelen een heldere taalvisie, kiezen een passende methode en zorgen dat leerkrachten deze effectief toepassen voor een eenduidig taalonderwijs op schoolniveau. Hernieuwde Visie op het Jonge Kind: De visie op het jonge kind wordt herzien en geïntegreerd in de bredere schoolvisie, voor een optimale aansluiting op de behoeften van onze jongste leerlingen. Versteviging Rekenoonderwijs: Leerkrachten passen professionaliseringskennis toe in de rekenlessen, met voortzetting van draaiboeken voor systematische observatie en aangepaste instructie. De focus ligt op didactiek, materialen en leerlingbetrokkenheid.

Hoe waarborgt OBS De Hofmaat haar onderwijskwaliteit en schoolontwikkeling?

OBS De Hofmaat hanteert een systematische en gestructureerde aanpak voor continue schoolontwikkeling. Jaarlijkse schoolgesprekken met stichting OPONOA, gebaseerd op zelfevaluaties, monitoren onze voortgang. De schoolresultaten zijn direct gekoppeld aan het strategisch beleidsplan van de stichting, waarbij we proactief bijsturen op doelen en resultaten. Ons vierjarige schoolplan vormt de basis voor onze doelstellingen. De voortgang wordt halfjaarlijks gerapporteerd via de nieuwsbrief aan ouders en jaarlijks voorgelegd aan de Medezeggenschapsraad (MR) voor goedkeuring. Binnen het team worden de resultaten continu besproken en geëvalueerd. Op schoolniveau zorgen we voor een heldere borgingsstructuur die richting geeft aan ons onderwijs, zonder onnodige details. Een jaarlijkse agenda bepaalt de timing van besprekingen over vakken en belangrijke documenten, zodat ons onderwijsaanbod actueel en relevant blijft.

Schoolplan downloaden

DOWNLOAD ONS COMPLEET SCHOOLPLAN VOOR DE PERIODE 2024-2028

Ontdek ons Aanbod voor Jonge Kinderen op Basisschool De Hofmaat

Toelichting van de school

Basisschool De Hofmaat in Neede biedt een solide start voor jonge kinderen, essentieel voor hun verdere ontwikkeling. Wij begrijpen hoe jonge kinderen leren en focussen op hun ontwikkelingsfase. Voordat uw kind bij ons start, zorgen we voor een naadloze overdracht met u als ouder, en indien van toepassing, met eerdere opvangorganisaties. Onze kleuterklassen draaien om spel als primair leermiddel. De leerkrachten begeleiden en stimuleren kinderen tijdens het spel, wat hun ontwikkeling bevordert. Leerdoelen worden geïntegreerd in betekenisvolle activiteiten en thema's. De voortgang van kleuters monitoren we voornamelijk door observatie, niet door toetsen, wat een natuurlijk leerproces garandeert. Ons onderwijs voor de jongste leerlingen kenmerkt zich door: Een rijke en stimulerende speel- en leeromgeving waar spel centraal staat. Het benutten van de natuurlijke nieuwsgierigheid en ontdekkingsdrang van jonge kinderen. Betekenisvolle activiteiten en spel die altijd aan een thema verbonden zijn. Een breed scala aan variërende ontwikkelings- en leermaterialen. Een uitdagende leerervaring voor elk kind. Sterke focus op sociaal-emotionele ontwikkeling en samen spelen en werken. We volgen de ontwikkeling van elk kind nauwkeurig via observaties. Deze observaties, gekoppeld aan de SLO-doelen en verwerkt in ons digibord, stellen ons in staat het onderwijs aan te passen aan de specifieke ontwikkelingsbehoeften van uw kind. Hierdoor blijven we kinderen uitdagen en signaleren we eventuele zorgbehoeften tijdig. Zorgvragen worden altijd met u, de ouders, en onze zorgcoördinator besproken. Op basis hiervan kunnen aanvullende ondersteunende interventies worden ingezet, zoals herhaling, kleine groepsactiviteiten en extra lesaanbod. Kinderen met specifieke taaluitdagingen ontvangen ondersteuning via VVE- of NT2-plannen, waarbij we ouders actief betrekken bij de voortgang.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod is er voor jonge kinderen op basisschool De Hofmaat?

De Hofmaat biedt gespecialiseerde ondersteuning en aanvullende programma's voor de allerkleinsten.

De school werkt samen met:

Maatwerk voor jonge kinderen via kinderopvang

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Met welke organisaties werkt De Hofmaat samen voor het jonge kind?

Voor een optimale doorgaande lijn in de ontwikkeling werken wij nauw samen met vooraanstaande kinderopvangorganisaties in Neede.

De school werkt samen met:

Kinderopvang Human kind, Villa BonBini Neede

Buitenschoolse opvang (BSO) Alles kids Neede