Rehobothschool in Naarden

De resultaten van Rehobothschool in Naarden

Current section: resultaten
Westwalstraat 49
1411 Naarden

Resultaten en cijfers

Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Rehobothschool, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.

Hoe goed past Rehobothschool bij jullie?

Ontdek hoe goed Rehobothschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Fundamenteel Niveau: Essentieel voor Elke Leerling op de Rehobothschool

Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de basisvaardigheden in taal en rekenen die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt getoetst in groep acht met behulp van de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een minimum van 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit percentage geldt als de landelijke signaleringswaarde voor het fundamentele niveau en is uniform voor alle basisscholen in Nederland, inclusief de Rehobothschool. Dit betekent dat de Rehobothschool streeft naar een uitstekende beheersing van de basisvaardigheden bij al haar leerlingen, wat cruciaal is voor verdere ontwikkeling.

Grafiek

Grafiek laden...

Streefniveau Rehobothschool: Ambitie en Resultaten

Het streefniveau op de Rehobothschool in Naarden legt de lat hoger dan het fundamentele niveau. Ons doel is om een zo groot mogelijk percentage van onze leerlingen in groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt voor elke basisschool, rekening houdend met de specifieke leerlingpopulatie, een eigen streefpercentage vast. Dit percentage dient als de officiële signaleringswaarde voor het streefniveau van de school. Op de Rehobothschool zetten we ons in om leerlingen uit te dagen en te ondersteunen, zodat zij hun volledige potentieel kunnen benutten en ook dit ambitieuze streefniveau kunnen behalen.

Grafiek

Grafiek laden...

Welk schooladvies kregen de leerlingen van Rehobothschool?

De Rehobothschool in Naarden bereidt uw kind optimaal voor op de overstap naar het voortgezet onderwijs. Jaarlijks organiseren we een informatieve avond waar vertegenwoordigers van diverse middelbare scholen hun onderwijsaanbod presenteren. Dit helpt u als ouder om een weloverwogen keuze te maken. U ontvangt aan het begin van elk schooljaar een gedetailleerd tijdspad met alle essentiële informatie rondom schoolkeuze, advisering en plaatsing. Dit zorgt voor een gestructureerd proces, zodat u precies weet wat u kunt verwachten en wanneer. Het uiteindelijke schooladvies voor uw kind wordt zorgvuldig bepaald door een interne verwijzingscommissie. Deze commissie, bestaande uit de leerkrachten van groep 7 en 8, de intern begeleider en de directie, beoordeelt de capaciteiten, de ontwikkeling, de werkhouding en de persoonlijkheid van uw kind. De groepsleerkracht van groep 8 zal u medio december informeren over het meest geschikte schooladvies voor uw kind, zodat u tijdig de juiste vervolgstappen kunt zetten.

Grafiek

Grafiek laden...

Sociale Ontwikkeling en Veiligheid op Rehobothschool

Op de Rehobothschool in Naarden zetten we ons actief in voor de sociale en maatschappelijke groei van elke leerling. Ons doel is om kinderen op te leiden tot zelfstandige, verantwoordelijke individuen die positief bijdragen aan de maatschappij. We zorgen ervoor dat leerlingen leren omgaan met zichzelf, hun omgeving en de wereld om hen heen. De voortgang van zowel individuele leerlingen als de groep wordt nauwlettend gevolgd en besproken door ons onderwijsteam, inclusief de intern begeleider. Onze aanpak is gebaseerd op een doorlopende leerlijn voor sociaal-emotionele ontwikkeling met de methode KWINK, versterkt door het programma 'The Leader in Me'. Leerkrachten fungeren hierbij als positief rolmodel, wat essentieel is voor de sociaal-emotionele ontwikkeling.

Toewijding aan persoonlijke prestaties: Ik lever altijd mijn beste werk.

Bijdragen aan de groep: Wat ik doe, is positief voor onze klas.

Respect voor de omgeving: Ik ga zorgvuldig om met schoolmaterialen, lokalen en ons schoolgebouw.

Hoe bevordert de Rehobothschool de sociale ontwikkeling van uw kind?

Een sterke samenwerking tussen school en thuis is cruciaal voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind. Wij hanteren de online methode KWINK, die leerlingen essentiële levenslessen bijbrengt en hun sociaal-emotionele vaardigheden versterkt. Een veilige groepsdynamiek, waarin ieder kind zichzelf kan zijn en pestgedrag wordt geminimaliseerd, vormt de basis voor succesvol leren. Een positief schoolklimaat zorgt ervoor dat leerlingen zich thuis voelen, gewaardeerd worden en met plezier naar school gaan. Samen met de kinderen stellen we positieve groepsregels op die het onderlinge contact bevorderen en duidelijke grenzen stellen. Daarnaast implementeren we 'The Leader in Me', gebaseerd op 'De 7 Gewoonten van Effectief Leiderschap', om persoonlijk leiderschap en zelfinzicht bij alle leerlingen te stimuleren, van groep 1 tot en met 8.

Welke systemen gebruikt de Rehobothschool om sociale vooruitgang te monitoren?

Voor het monitoren van sociale opbrengsten en de ontwikkeling van leerlingen maken wij gebruik van het leerlingvolgsysteem Kind in Beeld, dat onderdeel is van Cito.

  • Kind in Beeld (Leerlingvolgsysteem Cito)

Met welke methoden voor sociaal-emotioneel leren werkt de Rehobothschool?

De Rehobothschool hanteert de volgende erkende methoden voor sociaal-emotioneel leren:

  • KWINK
  • The Leader in Me

Onderwijsinspectie Rapport Rehobothschool: Kwaliteit en Ontwikkeling

De Rehobothschool in Naarden heeft in april 2013 een bezoek ontvangen van de onderwijsinspectie. Uit dit onderzoek is gebleken dat onze basisschool solide onderwijsresultaten behaalt, zowel gedurende het schooljaar als aan het einde van de leerperiodes. We voldoen daarmee aan de gestelde kwaliteitseisen. Op het gebied van sociale veiligheid scoort de Rehobothschool voldoende, wat een belangrijke pijler is binnen onze schoolcultuur. Het leerstofaanbod, onze didactische aanpak, de bestede tijd en de afstemming op leerlingen zijn eveneens beoordeeld als voldoende. We hechten veel waarde aan het inspelen op de individuele onderwijsbehoeften van elk kind. Momenteel zetten we actief stappen om ons onderwijs verder te verbeteren, met zichtbare resultaten in de dagelijkse praktijk. Verbeterpunten lagen voorheen bij het evalueren van handelingsplannen en de opvolging daarvan. In het schooljaar 2013-2014 hebben we daarom onze evaluatiecriteria aangescherpt en geïntegreerd in de groepsplannen. Het inspectierapport bevestigt dat ons onderwijs op vrijwel alle beoordeelde criteria geen significante tekortkomingen kent, wat onze toewijding aan kwalitatief hoogstaand basisonderwijs onderstreept.

Resultaten | Rehobothschool in Naarden | [2025] Schoolregister