Het team van Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers in Milsbeek

Schoolstraat 2

6596 Milsbeek

0485516566 info.drievijvers@lijn83po.nl www.dedrievijvers.nl/:

Zie hier hoe het team van Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanRooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers bij jullie?

Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (100%)

Man (0%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.9%)

Man (17.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (40%)

35-45 jaar (20%)

45-55 jaar (40%)

55-65 jaar (0%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.5%)

25-35 jaar (24.8%)

35-45 jaar (26.3%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (18.1%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (81.8%)

Indirect ondersteunend personeel (9.1%)

Management (9.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over vakleerkrachten.

Flexibele Invulling van Leerkrachtafwezigheid op De Drie Vijvers

Bij Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers zetten we ons in voor continuïteit in het onderwijs, zelfs bij onverwachte afwezigheid van onze gewaardeerde leerkrachten. We werken nauw samen met een gespecialiseerde Vervangerspool om zo snel mogelijk gekwalificeerde vervanging te regelen. Onze prioriteit is het waarborgen van een ononderbroken leerproces voor uw kind. Mocht directe vervanging via de pool onverhoopt niet lukken, dan verkennen we intern diverse oplossingen. Dit kan variëren van het flexibel inzetten van onze eigen onderwijsassistenten en onderwijsondersteuners, het benutten van de expertise van onze stagiaires, tot het slim herverdelen van leerlingen over andere klassen. Als laatste redmiddel, wanneer alle andere opties uitgeput zijn en er geen passende oplossing gevonden kan worden, kunnen we, in overleg met u, besluiten om bepaalde groepen tijdelijk niet fysiek te ontvangen. Dit is een uitzonderlijke maatregel die we alleen treffen na uitputting van alle alternatieven. Wij streven ernaar om de eerste dag van ziekteverlof de leerlingen zoveel mogelijk op school te blijven opvangen. Indien er voor meerdere dagen geen vervanging beschikbaar is, zullen groepen afwisselend geen fysiek onderwijs aangeboden krijgen. U kunt erop rekenen dat deze maatregel enkel wordt toegepast als alle andere mogelijkheden zijn uitgeput, met het welzijn en de educatie van uw kind als hoogste prioriteit.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De Drie Vijvers werkt volgens het leerstofjaarklassensysteem met veel aandacht voor bewegend leren, het ontwikkelen van executieve functies en coöperatief leren. In de onderbouw (groep 1 t/m 3) wordt er thematisch gewerkt. Per thema wordt er een speelhoek ingericht (speelzaal) met veel ruimte voor spelend leren. De hoeken worden in de loop van het thema uitgebreid o.a. op basis van de input en vragen van de leerlingen. De leerlingen uit groep 3 sluiten aan bij thema’s. In de onderbouw wordt gewerkt met het programma Digikeuzebord. Dit is een digitaal keuzebord waarop leerlingen zelf hun activiteiten kunnen kiezen. Tevens wordt dit programma door leerkrachten gebruikt om observaties vast te leggen en rapportjes in op te stellen. De leerlingen uit de groep 1/2A en 1/2B werken gedurende de dag veel met elkaar samen (groepsdoorbrekend). Zo spelen ze in beide lokalen, de bouwhoek wordt gedeeld. Dat geldt ook voor de huishoek. Kinderen uit beide klassen komen hierin spelen.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool De Drie Vijvers

Taal en Rekenen: Extra Begeleiding op Maat

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Drie Vijvers zetten we vol in op de ontwikkeling van taal en rekenen. Voor het schooljaar 2025-2026 staat de opleiding van een eigen rekencoördinator gepland. Deze coördinator zal zich richten op het verbeteren van ons rekenonderwijs en het bieden van extra ondersteuning aan leerlingen die dit nodig hebben. Bovendien beschikt onze school over een gespecialiseerde Snappetspecialist, die de nieuwste digitale leermethoden kan inzetten om het leerproces te optimaliseren.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Kanjertrainers voor een Positief Klimaat

Beschikbare specialisten:

Kanjertrainers

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen staat centraal. Daarom is het gehele team van Basisschool De Drie Vijvers gecertificeerd als Kanjertrainer. Deze expertise stelt ons in staat om een veilige en positieve leeromgeving te creëren waarin elk kind zich gewaardeerd voelt. We begeleiden leerlingen actief bij het ontwikkelen van sociale vaardigheden en het omgaan met emoties.

Gedrag en Werkhouding: Gestructureerde Aanpak door Kanjertraining

Toelichting van de school:

Voor een optimale gedragsontwikkeling en een positieve werkhouding hanteren wij de bewezen methodiek van de Kanjertraining. Het voltallige team is hiervoor opgeleid en gecertificeerd. Deze gestructureerde aanpak helpt leerlingen om zelfstandig te werken, zich te concentreren en effectief met uitdagingen om te gaan. Wij geloven dat een goede werkhouding de basis legt voor succesvol leren.

Motorische Ontwikkeling: Stimuleren van Beweging en Coördinatie

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Drie Vijvers besteden we aandacht aan de motorische ontwikkeling van alle leerlingen. We stimuleren beweging en coördinatie door middel van diverse activiteiten. Hoewel er geen specifieke motorische specialisten op locatie zijn, zorgen onze leerkrachten voor een gevarieerd aanbod dat de fysieke vaardigheden van kinderen bevordert en bijdraagt aan hun algehele ontwikkeling.

Persoonlijke Verzorging en Medische Ondersteuning

Toelichting van de school:

Voor de persoonlijke verzorging en eventuele medische ondersteuning werken wij nauw samen met ouders en externe professionals. De schoolomgeving is ingericht om de zelfstandigheid van leerlingen te bevorderen. Bij specifieke medische behoeften zorgen we voor een passende aanpak, in afstemming met de ouders en de betrokken zorgverleners, om een veilige en ondersteunende schoolervaring te garanderen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Ontdek Onze Aanpak: Extra Ondersteuning voor Elke Leerling

Gepersonaliseerd Leren bij Basisschool De Drie Vijvers

Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers, de enige school in Milsbeek, biedt een warme en stimulerende leeromgeving voor alle kinderen uit het dorp. We geloven sterk in onderwijs op maat. Dit betekent dat we continu kijken naar wat elk kind nodig heeft om de volgende stap in zijn of haar ontwikkeling te zetten. Dit adaptieve onderwijs zorgt ervoor dat leerlingen niet alleen groeien, maar ook zelfvertrouwen ontwikkelen en verantwoordelijkheid leren nemen voor hun eigen leerproces. Een veilige en respectvolle omgeving is de basis voor succes. Onze school richt zich op de unieke onderwijsbehoeften en talenten van elk kind. We werken met zorgoverzichten en flexibele subgroepen, samengesteld uit leerlingen van dezelfde of verschillende jaargroepen. Dit stelt ons in staat om gerichte extra oefening en uitdagende verrijking te bieden, altijd afgestemd op de leerstijl en het tempo van het kind. Onze ondersteuning is onderverdeeld in vijf duidelijke niveaus: Niveau 1: Basis ondersteuning via groeps- en handelingsplannen, uitgevoerd door de eigen leerkracht. Niveau 2: Verdiepte ondersteuning met handelingsplannen, waarbij de interne begeleider en reguliere middelen worden ingezet. Niveau 3: Lichte ondersteuning met specifieke arrangementen, extra materialen of expertise van het Speciaal Basis Onderwijs (S(B)O), eventueel in samenwerking met andere scholen. Niveau 4: Plaatsing binnen het Speciaal Basis Onderwijs voor kinderen die meer specialistische hulp nodig hebben. Niveau 5: Zware ondersteuning door plaatsing in het Speciaal Onderwijs wanneer dit de meest geschikte route is. Toekomstige ontwikkelingen in onze ondersteuning: We blijven ons schoolconcept ontwikkelen door groepsdoorbrekend werken verder te optimaliseren, zodat de organisatie nog beter aansluit bij de individuele behoeften van elk kind. Daarnaast verdiepen we ons in de specifieke ondersteuningsbehoeften van kinderen met een ontwikkelvoorsprong, met focus op passende uitdaging, verwachtingen, beoordeling, compacting en verrijking. Tot slot versterken we de overgang van de Plusklas naar de reguliere klas, zodat talenten optimaal benut worden.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Uitstekende Kwaliteitszorg en Schoolplan op Basisschool De Drie Vijvers

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan?

Op Basisschool De Drie Vijvers streven we ernaar om onze kernwaarde 'Leren door onderzoeken en ontdekken' de komende vier jaar verder te versterken. Voor de onderbouw (groep 1 t/m 3) ligt de focus op het verdiepen van spelend en ontdekkend leren. Spel wordt ingezet als een betekenisvol middel om zowel sociale als cognitieve vaardigheden te ontwikkelen. De leerkrachten van groep 3 t/m 8 implementeren met enthousiasme 'Blink', een nieuwe methode voor Oriëntatie Op Jezelf En de Wereld. Deze aanpak bevordert thematisch werken en plaatst nieuwe kennis in context, waardoor kinderen verbanden leggen en leerstof beter onthouden. Daarnaast vernieuwen we onze methodes voor aanvankelijk en voortgezet technisch lezen. We introduceren 'Taaljacht Taal en Taaljacht Spelling' voor groep 7 en 8. Bovendien integreren we nieuwe kerndoelen voor ICT die aansluiten bij onze schoolvisie en ontwerpen we een nieuw leerlingrapport dat ons groepsdoorbrekend werken ondersteunt.

Hoe realiseren we onze onderwijsdoelen?

Binnen Basisschool De Drie Vijvers werken we met toegewijde werkgroepen, bestaande uit zowel leerkrachten als ouders. Deze groepen organiseren met veel plezier praktische activiteiten zoals Sinterklaas en Kerstmis. Meer inhoudelijke onderwijsverbeteringen worden besproken en ontwikkeld binnen onze Professionele Leergemeenschappen (PLG's). Deze initiatieven zijn nauw verbonden met het Strategisch Beleidsplan van Stichting Lijn 83 primair onderwijs. Elk schooljaar stellen we een actieplan met concrete doelen op, gebaseerd op de Plan-Do-Check-Act cyclus. Tijdens teamvergaderingen en onze jaarlijkse studiedag evalueren en stellen we deze schoolbrede ontwikkelingen gezamenlijk bij. Scholing vindt plaats op teamniveau en wordt aangevuld met individuele ontwikkelingswensen. We maken gebruik van Kwaliteitskaarten om onze belangrijkste afspraken vast te leggen.

Schoolplan downloaden

Download Ons Schoolplan Hier

Ontdek Ons Stimulerende Aanbod voor Jonge Kinderen bij De Drie Vijvers

Toelichting van de school

Bij Rooms Katholieke Basisschool De Drie Vijvers bieden we kinderen in groep 1 en 2 een rijke leeromgeving. Ons onderwijs is thematisch opgezet, nauw verbonden met de belevingswereld en interesses van elk kind. De leerkrachten stellen binnen deze thema's een uitdagend en passend onderwijsprogramma samen dat de algehele ontwikkeling stimuleert. Binnen elk thema staan diverse kernactiviteiten centraal. Kinderen nemen deel aan spelactiviteiten, constructieve en beeldende opdrachten, en stimulerende gespreksmomenten. Ook lezen, schrijven, rekenen en wiskundige concepten worden op een speelse manier geïntroduceerd. Een sterke basis in deze vroege jaren is cruciaal voor een succesvolle overgang naar groep 3. Daar worden de basisvaardigheden verder uitgebouwd en volgen de kernvakken zoals lezen, schrijven, taal en rekenen een systematisch leertraject.

Veelgestelde vragen

Biedt De Drie Vijvers extra ondersteuning en programma's voor jonge kinderen?

Ja, onze school biedt een rijk scala aan aanvullende programma's en ondersteuning, specifiek ontworpen voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Dit omvat ook mogelijkheden voor Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en een gestructureerde peuteropvang, wat zorgt voor een soepele start in het basisonderwijs.

De school werkt samen met:

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en Peuteropvang

Met welke externe partners werkt De Drie Vijvers samen voor het jonge kind programma?

Om een naadloze en kwalitatieve doorlopende leerlijn te waarborgen, werkt Basisschool De Drie Vijvers nauw samen met Spring Kinderopvang. Deze samenwerking versterkt ons aanbod voor de allerkleinsten en zorgt voor een optimale voorbereiding op de basisschool.

De school werkt samen met:

Spring Kinderopvang: Kwalitatieve kinderopvang en peuterprogramma's