De resultaten van Basisschool St Martinus in Millingen aan de Rijn
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool St Martinus, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool St Martinus bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool St Martinus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Behalen van het Fundamenteel Niveau op St Martinus
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze vaardigheden worden getoetst in groep acht via de doorstroomtoets. De Onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Bij Basisschool St Martinus streven we ernaar dat alle leerlingen deze cruciale basisvaardigheden ontwikkelen en succesvol toepassen.
Grafiek
Grafiek laden...
Het Streefniveau: Ambitie en Resultaten op Basisschool St Martinus
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamenteel niveau en markeert een ambitieus doel voor leerlingen om aan het einde van groep acht te bereiken. Voor elke basisschool, inclusief Basisschool St Martinus, wordt door de Onderwijsinspectie een specifieke signaleringswaarde vastgesteld, gebaseerd op de unieke leerlingenpopulatie. Dit percentage geeft aan hoeveel leerlingen dit hogere niveau naar verwachting zouden moeten halen. Wij zetten ons in om onze leerlingen te stimuleren en te begeleiden naar het behalen van dit streefniveau, ter voorbereiding op hun verdere schoolloopbaan.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool St Martinus?
Het schooladvies in groep 8 is cruciaal voor de doorstroom naar het voortgezet onderwijs. Dit advies, gebaseerd op een combinatie van toetsresultaten, sociaal-emotionele ontwikkeling, werkhouding en motivatie, bepaalt het niveau waarop uw kind zich kan inschrijven. Het traject naar het schooladvies start al in groep 7 met een voorlopig advies. In januari van groep 8 ontvangen leerlingen een tweede voorlopig advies. De definitieve doorstroomtoets, die in februari van groep 8 wordt afgenomen, leidt tot het definitieve schooladvies. Indien de doorstroomtoets een hoger niveau aangeeft dan het voorlopige advies, wordt het definitieve advies verhoogd, tenzij dit aantoonbaar niet in het belang van het kind is. Vanaf 2024 heet de eindtoets de doorstroomtoets, wat de continue ontwikkeling van de leerling benadrukt. Er is één centrale aanmeldweek voor middelbare scholen. Dit zorgt voor gelijke kansen voor alle leerlingen om zich aan te melden op scholen die passen bij hun advies en voorkeur. De procedure vanaf schooljaar 2024-2025: Scholen melden zich aan voor een doorstroomtoets tussen 1 oktober en 15 november. Leerlingen ontvangen in januari hun voorlopig schooladvies. In februari 2026 doen leerlingen de Leerling in Beeld doorstroomtoets. Uiterlijk medio maart ontvangen scholen de uitslag van de doorstroomtoets. Leerlingen en ouders ontvangen uiterlijk eind maart het definitieve schooladvies. Eind maart vindt de gelijktijdige aanmelding bij middelbare scholen plaats. Een hoger resultaat op de doorstroomtoets leidt tot een hoger definitief schooladvies, tenzij de school een gegronde motivatie heeft om dit niet te doen.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool St Martinus: Groei en Welzijn
Bij Basisschool St Martinus staat de sociale ontwikkeling van uw kind centraal. Wij creëren een veilige, stimulerende en positieve leeromgeving met behulp van de effectieve methode 'Kwink' (www.kwinkopschool.nl) en de principes van Positive Behavior Support (PBS). Deze aanpak bevordert gewenst gedrag en draagt bij aan een veilige sfeer waarin kinderen optimaal kunnen leren en groeien. Onze gedeelde kernwaarden – respect, veiligheid, plezier en verantwoordelijkheid – vormen de basis van ons schoolbeleid. Door actief te werken aan sociaal-emotionele vaardigheden vergroten we niet alleen het welzijn van onze leerlingen, maar stimuleren we ook hun academische prestaties. Een positieve sociale omgeving is immers essentieel voor succesvol leren.
Respect en Plezier: Fundament voor een Positieve Schoolcultuur
Veiligheid: Een Prioriteit voor Ontwikkeling en Welzijn
Verantwoordelijkheid: Leren en Groeien in een Stimulerende Omgeving
Hoe bevordert Basisschool St Martinus de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Basisschool St Martinus hanteert een proactieve aanpak voor sociale ontwikkeling, ondersteund door de methode 'Kwink' en PBS-principes. We focussen op het stimuleren van positief gedrag en het creëren van een veilige omgeving. Onze leerkrachten maken gebruik van het volgsysteem Kindbegrip, een digitaal hulpmiddel dat inzicht geeft in het sociaal-emotionele welzijn van elk kind. Op basis van vragenlijsten identificeren we behoeften en bieden we gerichte ondersteuning aan individuele leerlingen of de hele groep. Jaarlijks meten we de schoolveiligheid via de veiligheidsmonitor voor leerlingen in groep 6 tot en met 8. De resultaten delen we met ouders en leerlingen, en zijn ook beschikbaar op onze website voor transparantie en gezamenlijke verbetering.
Welke registratiemethoden gebruikt St Martinus voor sociale opbrengsten?
Voor het systematisch in kaart brengen van sociale opbrengsten, maakt Basisschool St Martinus gebruik van de volgende betrouwbare registratiemethoden: * Kindbegrip: Een digitaal volgsysteem dat leerkrachten helpt het sociaal-emotionele functioneren van leerlingen te monitoren en te ondersteunen. * Leerlingvragenlijst Vensters PO: Een gestandaardiseerde vragenlijst die wordt ingezet om de sociale ontwikkeling en het welzijn van leerlingen te evalueren.
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden onderwezen op onze school?
Basisschool St Martinus zet zich actief in voor de sociaal-emotionele groei van leerlingen door middel van de volgende erkende leermethoden: * Kwink: Deze veelzijdige methode biedt een gestructureerde aanpak om kinderen te helpen bij het ontwikkelen van belangrijke sociale en emotionele vaardigheden, passend binnen onze PBS-werkwijze.
Inspectierapport Basisschool St Martinus: Ontwikkeling en Kwaliteit
De onderwijsinspectie heeft in april 2024 een bezoek gebracht aan Basisschool St Martinus voor een verificatieonderzoek. Tijdens dit bezoek heeft de inspecteur positieve feedback gegeven. De inspecteur prees de aanzienlijke vooruitgang die zowel het onderwijsteam als de school als geheel de afgelopen jaren hebben geboekt. Deze ontwikkeling getuigt van een sterke inzet voor kwalitatief hoogstaand basisonderwijs. Lees meer over de bevindingen en de voortdurende verbeteringen die Basisschool St Martinus doorvoert om een optimale leeromgeving te garanderen.